人教版（2024）七年級上冊（2024）第二單元成長的時空第五課和諧的師生關系走近老師精品課后作業(yè)題-試卷下載-教習網(wǎng)

1.政治認同: 了解教師是個古老的職業(yè)，能夠正確地評價教師在文化傳承上的作用，理解教師工作的職責與使命。
2.道德素養(yǎng): 培養(yǎng)尊重老師的道德品質(zhì)，主動增進與老師的情感，尊敬老師、理解老師、體諒老師。
3.法制觀念: 能夠接納不同風格的老師，學會與老師友好相處。
4.健全人格: 理解老師的風格不盡相同，接納不同教師之間的風格差異及其原因。
5.責任意識: 掌握與不同老師相處的技巧，理性地接納、尊重不同風格的老師。
二、素養(yǎng)知識點
閱讀教材，思考并整理以下問題。
1.教師職業(yè)的特點？
①老師是我們學習和成長的______________。
②教師是一個神圣的職業(yè)，承擔______________的使命。
③教師是履行______________的專業(yè)人員，教師對人類文明的______________重要作用。
2.老師在我們成長過程中的作用？
①老師是我們錘煉品格的______________。
②是我們學習知識的______________。
③是我們創(chuàng)新思維的______________。
④是我們奉獻祖國的______________。
3.新時代好老師的標準是什么？
有______________、______________、______________、______________的好教師。
4.教師是履行教育教學職責的原因？
①《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的______________、______________、______________等要求。
②教師作為人類文明的傳承者，承載著______________的重任。
5.教育家精神的內(nèi)涵？
①心有大我、至誠報國的______________。
②言為士則、行為世范的______________。
③啟智潤心、因材施教的______________。
④勤學篤行、求是創(chuàng)新的______________。
⑤樂教愛生、甘于奉獻的______________。
⑥胸懷天下、以文化人的______________。