首先認(rèn)識一下我們的新課程：
同學(xué)們：從現(xiàn)在開始，我們要學(xué)習(xí)一門新的課程 —《物理》。你一定是又興奮、又疑惑：物理是研究什么的？物理有用嗎？怎樣學(xué)好物理？……學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你就明白了。
同學(xué)們：讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘上《探索物理》這葉小舟，開始我們既充滿樂趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧！
物理是一門十分有趣的自然學(xué)科，它研究 聲、光、熱、力、電 等形形色色的物理現(xiàn)象。
“物理”（Physics）一詞最先出現(xiàn)在古希臘文，原意指“自然”。從最廣泛的意義來說，物理研究的是自然現(xiàn)象及規(guī)律。
聲現(xiàn)象是我們最熟悉的一種物理現(xiàn)象。人們之間的交流靠聲音。你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的？為什么不同的樂器產(chǎn)生的聲音不同呢？聲的作用只是交流嗎？在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)中有哪些廣泛的應(yīng)用？
交響樂隊(duì)使用的各種樂器：弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組、色彩樂器組等。
你知道大象之間是否有語言交流？為什么我們聽不到？
請同學(xué)們觀看演示實(shí)驗(yàn)：
說明：聲音是物體振動產(chǎn)生的。
用放大鏡看自己的指紋，再用放大鏡看窗外的物體。透過放大鏡看物體總是放大的嗎？
視頻演示——《透過放大鏡看物體總是放大的嗎？》
冰山的最高溫度為 0 攝氏度
火山的溫度可達(dá)1300 攝氏度
停止沸騰的水，澆上冷水后會怎樣？
飛機(jī)為什么又能在天上飛？
在太空你的重力可以為0（失重）
你知道火箭為什么能夠把宇宙飛船送到太空？在太空中，為什么會失去重力？
在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開。乒乓球會下落嗎？
乒乓球不會下落。說明：流速越快，壓強(qiáng)越小。
你知道雷電是怎樣產(chǎn)生的？
物理是研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不僅有趣，而且都包含一定的科學(xué)道理。隨著學(xué)習(xí)的深入，我們會逐漸弄清其中的奧妙。
物理學(xué)不僅有趣而且非常有用。 物理學(xué)的發(fā)展史就是人類社會文明的發(fā)展史.
發(fā)電機(jī)的利用—人類進(jìn)入電氣化時代
計算機(jī)的利用——人類進(jìn)入信息化時代
（1）物理學(xué)改變了人們的生活
物理學(xué)在生活中的應(yīng)用不勝枚舉。手機(jī)、電視機(jī)、電腦、交通工具等等，都是物理學(xué)知識的應(yīng)用。
原來物理這么重要，這些高科技產(chǎn)品的設(shè)計、制造一定都包含著物理規(guī)律的，那么這些物理規(guī)律是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？ 300多年前，英國物理學(xué)家牛頓根據(jù)蘋果落地的現(xiàn)象，聯(lián)系到月球圍繞地球轉(zhuǎn)動的事實(shí)，提出了猜想：
上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，這樣才有了今天的
課堂小影院—《艾薩克?牛頓—最后的魔術(shù)師》
架空的高壓輸電線是裸露的。為什么小鳥卻能若無其事地停在電線上呢？
把杯子燙熱立即扣在氣球上，氣球能把杯子“吸”住。這說明了什么？
為什么通電的線圈放在磁場中會轉(zhuǎn)起來？
② 通電線圈在磁場中會轉(zhuǎn)動
對于所學(xué)知識不應(yīng)滿足于背誦條文，要力求理解，注意它們是根據(jù)哪些實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，經(jīng)過怎樣的分析和思考得來的，它們和其他知識有什么聯(lián)系？對我們有什么用處。
牛頓通過觀察蘋果落地的現(xiàn)象，經(jīng)過思考推理得出萬有引力定律
伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性，人們利用它制造出了古老的鐘表，難怪人們稱伽利略為鐘表的祖師爺。
太陽能建筑是指直接獲取太陽能作為優(yōu)先使用能源，利用太陽能供暖和制冷的一類建筑。應(yīng)用太陽能供暖、制冷，可節(jié)省大量電力、煤炭等能源，而且不污染環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了太陽能與建筑的完美結(jié)合。
閱讀課本《伽利略對擺動的探究》，體會伽利略經(jīng)歷的探究過程。
意大利科學(xué)家伽利略是物理學(xué)的偉大先驅(qū)。某個星期天，伽利略在比薩大教堂參加活動。教堂穹頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停的擺動。伽利略被擺動的節(jié)奏吸引住了。他發(fā)現(xiàn)，盡管吊燈的擺動幅度越來越小，但每一次擺動的時間似乎相等。他決定仔細(xì)地觀察。他知道脈搏的跳動是有規(guī)律的，于是便按住脈搏注視著燈的擺動，發(fā)現(xiàn)每往返擺動一次的時間完全相同。這使他又冒出一個疑問：假如吊燈受到一股強(qiáng)風(fēng)吹動，擺得高了一些，每次擺動的時間還是一樣的嗎？
回到宿舍后，他用鐵塊制成一個擺，把鐵塊拉到不同的高度，用脈搏細(xì)心地測定擺動所用的時間。結(jié)果表明，每次擺動的時間仍然相同。盡管用脈搏測量時間并不精確，但已經(jīng)可以證明他最初的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的”。這在物理學(xué)中叫做“擺的等時性”。各種機(jī)械擺鐘都是根據(jù)這個原理制作的。
后來伽利略又用不同質(zhì)量的鐵塊系在繩端做擺錘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，只要用同一條擺繩，擺動一次的時間并不受擺錘質(zhì)量的影響。隨后伽利略又想如果將繩縮短，會不會擺動的快些？于是他用相同的擺錘，用不同的繩長做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明他的推測是對的。他當(dāng)時得出了結(jié)論：“擺繩越長，往復(fù)擺動一次的時間（周期）就越長?！睌[的等時性研究促進(jìn)了鐘表的研制，方便了人們的生活。
總結(jié)伽利略對擺動規(guī)律的探究過程，知道物理探究的一般過程。
用鐵塊制成一個擺，把鐵塊拉到不同的高度，用脈搏測定擺動所用的時間。又用不同質(zhì)量的鐵塊系在繩端做擺錘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
課堂小影院——《物理學(xué)家》
視頻總結(jié)——《科學(xué)之旅》
物理是研究關(guān)于聲、光、熱、力、電等現(xiàn)象的自然科學(xué). 尋找物理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和規(guī)律.物理是一門十分有趣的科學(xué).物理學(xué)不僅有趣而且非常有用.善于觀察，樂于動手.勤于思考， 重在理解.聯(lián)系實(shí)際， 聯(lián)系社會.
什么是科學(xué)之旅？今天我們所歷經(jīng)的就是一次科學(xué)之旅！它是人類永無止境的探究歷程。偉大的物理學(xué)家——牛頓，有一段名言值得我們回味。讓我們齊聲朗讀一遍，用它來作為我們這堂課的結(jié)尾。
我不知道世界會怎樣看待我，然而我認(rèn)為自己不過像在海灘上玩耍的男孩，不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而在我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。 ——牛頓
1. 物理學(xué)是一門十分有趣的科學(xué)，它研究 、 、 、 、 等形形色色的物理現(xiàn)象。 2. 要學(xué)好物理，應(yīng)該勤于觀察，樂于______；勤于思考，重在________；聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系_______。
1. 物理學(xué)是一門十分有趣的科學(xué)，它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。2. 要學(xué)好物理，應(yīng)該勤于觀察，樂于動手；勤于思考，重在理解 ；聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會。
生活上：騎自行車、手機(jī)、電視機(jī)都應(yīng)用了物理知識；生產(chǎn)上：汽車、高鐵、飛機(jī)等都應(yīng)用了物理知識；軍事上：潛艇、航空母艦、火箭等都應(yīng)用了物理知識。
2. 物理是有用的，請你在下列三個方面各舉幾例。 生活中：_____________________________________ ； 生產(chǎn)上： ____________________________________ ； 軍事上： ____________________________________ 。
自行車、手機(jī)、電視機(jī)都應(yīng)用了物理知識
汽車、高鐵、飛機(jī)等都應(yīng)用了物理知識
潛艇、航空母艦、火箭等都應(yīng)用了物理知識
3. 在實(shí)施科學(xué)探究的過程中，所涉及到的主要環(huán)節(jié)順序正確的是（ ）A．提問、猜想、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)、分析和評估B．猜想、提問、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、結(jié)論和評估、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)C．設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)、提問、猜想、評估D．分析和論證、提問、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、猜想、結(jié)論和評估、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
科學(xué)探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié)，故A正確，BCD錯誤。故選A。
4．在“擺”的故事與啟示中，伽利略的探究順序是（　?。〢．觀察——猜想——實(shí)驗(yàn) B．實(shí)驗(yàn)——猜想——觀察C．猜想——實(shí)驗(yàn)——觀察 D．實(shí)驗(yàn)——觀察——猜想
科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。所以伽利略的探究順序是觀察——猜想——實(shí)驗(yàn)。故選A.
5．小桂對“單擺擺動具有等時性”產(chǎn)生了懷疑，于是他準(zhǔn)備用單擺裝置、刻度尺和秒表探究。針對“準(zhǔn)備用單擺裝置、刻度尺和秒表探究”而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）A．提出問題 B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計實(shí)驗(yàn) D．交流評估
“準(zhǔn)備用單擺裝置、刻度尺和秒表探究”是為了探究“單擺擺動是否具有等時性”，屬于設(shè)計實(shí)驗(yàn)與制定計劃。故選C。
6．在購買乒乓球時，小月首先將幾個乒乓球從同一高度同時釋放落下，觀察乒乓球彈起的高度，最后選擇購買彈起較高的乒乓球。小月這樣做屬于科學(xué)探究中的（　　）A．提出問題 B．猜想與假設(shè)C．交流合作與評估 D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
通過“小月首先將幾個乒乓球從同一高度同時釋放落下，觀察乒乓球彈起的高度，最后選擇購買彈起較高的乒乓球”可知，小月正在進(jìn)行具體的做法，運(yùn)用了觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，因此這一過程屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)環(huán)節(jié)。故選D。
7. 根據(jù)下列物理情景，將他們分類：（a）夕陽西下；（b）電閃雷鳴 （c）湖光山色；（d）火山爆發(fā) （e）彎弓搭箭；（f）演奏二胡①屬于力的現(xiàn)象的有___________。②屬于聲的現(xiàn)象的有___________。③屬于光的現(xiàn)象的有___________。④屬于熱的現(xiàn)象的有___________。⑤屬于電的現(xiàn)象的有___________。
a. 夕陽西下：屬于光現(xiàn)象；b. 電閃雷鳴：有三個物理現(xiàn)象：電現(xiàn)象，光現(xiàn)象，聲現(xiàn)象；c. 湖光山色：水面為平面鏡，看到了山的倒影，是光的反射現(xiàn)象，屬于光現(xiàn)象；d. 火山爆發(fā)：固態(tài)的巖石在高溫下熔化為液態(tài)的巖漿，從火山口噴出，剛噴出的巖漿隨之凝固成固態(tài)的巖石，這是一種熱現(xiàn)象，同時會產(chǎn)生明亮的火焰和高能次聲波；e. 彎弓搭箭：說明力可以改變物體的形狀，屬于力現(xiàn)象；f. 演奏二胡：有二個物理現(xiàn)象：力現(xiàn)象和聲現(xiàn)象。
8．如圖所示是小明探究“單擺擺動一次所需時間（周期）可能和擺的質(zhì)量、擺線的長度、擺角有關(guān)”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材有質(zhì)量一定的小球m，長度不同的細(xì)線兩根，秒表等（擺線和豎直方向的夾角θ叫擺角）。（1）單擺擺動一次所需時間（周期）可能與擺線的長度有關(guān)，請你對該實(shí)驗(yàn)再提出一點(diǎn)不同的猜想：______________________；（2）如表所示是探究單擺擺動一次所需時間（周期）可能和擺長關(guān)系的數(shù)據(jù)，請你分析，得到的結(jié)論是：在 _______________相同時，單擺擺動一次所需時間（周期）隨擺長增大而 _____（填“增大”或“減小”）。
單擺擺動一次所需時間（周期）可能與擺的質(zhì)量有關(guān)（或：可能與擺擺動的幅度有關(guān)）
（1）單擺擺動一次所需時間（周期）可能與可能與擺的質(zhì)量有關(guān)（或：可能與擺擺動的幅度有關(guān)）。（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)知：在擺的質(zhì)量、擺角一定（或相同）時，單擺擺動一次所需時間（周期）隨擺長增大而增大。

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版本： 人教版（2024）

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