高中英語人教版 (2019)必修 第一冊Welcome unit一課一練

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基礎(chǔ)鞏固
核心詞匯翻譯
【答案】
utging 2．experiment 3．explre 4．senir 5．guy 6．a(chǎn)wkward 7．焦慮的；不安的 8．使惱怒；打擾 9．驚嚇的；害怕的 10. 校園
重點(diǎn)短語翻譯
【答案】
10．要是……會怎么樣呢? 11．集中精力于 12． 13．welcme t 14．cme true 15．make friends 16．留下好印象 17．終于；最終 18．(美國)高中 19．比…??；比……年幼
派生詞梳理
1． n. 國家；民族；國民→ adj. 國家的；民族的→ n. 國籍；民族
2． adj. 焦慮的；不安的→ n. 焦慮；憂慮；擔(dān)心；害怕
3． vt. 使惱怒；打擾→ adj. 惱怒的；生氣的→ adj. 使惱怒的；惱人的→ n. 煩惱；可厭之事；打擾
4． adj.驚嚇的；害怕的→ adj.令人恐懼的；使驚恐的→ v.使驚嚇；嚇?！? n. 驚嚇；驚駭
5． vt. 使欽佩；給……留下深刻的好印象 vi. 留下印象；引人注目→ n.印象；→ adj.令人欽佩的給人深刻印象的
6． vi.& vt.集中(注意力)；聚精會神→ n. 專心；集中；濃度；濃縮
7． n.信心；信任→ adj.自信的；有把握的→ adv.自信地；
8． vt. 組織；籌備；安排；組建 vi. 組建；成立→ adj. 有組織的；安排有秩序的；做事有條理的→ n.組織；團(tuán)體；機(jī)構(gòu)→ n. 組織者；承辦單位
9． adj.好奇的；→ adv.好奇地→ n.好奇，好奇心；珍品
10. vt.&vi. 探索；勘探→ n. 探索；勘探→ n. 探險者；勘探者；考察者
【答案】1． natin natinal natinality 2． anxius anxiety 3． anny annyed annying annyance 4．frightened frightening frighten fright 5．impress impressin impressive 6. cncentrate cncentratin 7．cnfidence cnfident cnfidently 8． rganise rganised rganisatin rganiser 9．curius curiusly curisity 10. explre explratin explrer
四、單詞拼寫
1．The ID card shws yur name, date f birth, address, (國籍), pht and ID number.
【答案】natinality
【詳解】考查名詞。句意：身份證上顯示您的姓名、出生日期、地址、國籍、照片和身份證號碼。根據(jù)漢語提示“國籍”可知，用名詞natinality，根據(jù)The ID card可知，身份證上顯示的是一個人的國籍，故用單數(shù)形式natinality，作shws的賓語。故填natinality。
2．An English play will be put n (上演) n ur (校園) this weekend.
【答案】campus
【詳解】考查名詞。句意：這個周末我們校園將上演一部英語劇。根據(jù)漢語提示“校園”可知，此處使用名詞campus，作n的賓語。故填campus。
3．The exchange student is very cnfident and anxius t becme a senir leader in the (組織).
【答案】rganisatin/rganizatin
【詳解】考查名詞。句意：交換生非常自信，渴望成為這個組織的高級領(lǐng)導(dǎo)?！敖M織”應(yīng)用名詞rganisatin/rganizatin，作介詞in的賓語，且此處指該組織，rganisatin/rganizatin應(yīng)用單數(shù)形式。故填rganisatin/rganizatin。
4．Sme scientists wuld like t (探索) the universe.
【答案】explre
【詳解】考查動詞。句意：有些科學(xué)家想探索宇宙?！疤剿鳌睉?yīng)用動詞explre，且此處用wuld like t d sth.表示“想要做某事”，explre應(yīng)用原形。故填explre。
5．The (小伙子) sitting next t me is Tm.
【答案】guy
【詳解】考查名詞。句意：坐在我旁邊的小伙子是湯姆。“小伙子”應(yīng)用名詞guy，作主語，結(jié)合“is”可知，guy應(yīng)用單數(shù)形式。故填guy。
6．In early days (男性) were allwed t take part in the Olympic Games.
【答案】males
【詳解】考查名詞。句意：在早期，男性被允許參加奧運(yùn)會。“男性”應(yīng)用名詞male，作主語，結(jié)合“were”可知，male應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，表泛指。故填males。
7．T tell yu the truth, I culdn’t tell whether it was male r (女的).
【答案】female
【詳解】考查形容詞。句意：說實(shí)話，我分不清是男的還是女的。根據(jù)漢語提示可知，此處為形容詞female，作表語。故填female。
8．She cmpleted her (正規(guī)的) educatin in 1995.
【答案】frmal
【詳解】考查形容詞。句意：她于1995年完成了正規(guī)教育。根據(jù)漢語意思提示可知，此處為形容詞frmal“正規(guī)的”作定語修飾educatin。故填frmal。
9．In his (講座), Mr Green advised us t practice speaking mre.
【答案】lecture
【詳解】考查名詞。句意：在他的講座中，格林先生建議我們多練習(xí)說話?！爸v座”應(yīng)用名詞lecture，被his修飾，作介詞In的賓語。故填lecture。
10．In rder t (注冊) a car in Japan, the wner must have smewhere t park it.
【答案】register
【詳解】考查動詞。句意：為了在日本登記一輛車，車主必須有地方停車。根據(jù)漢語提示可知，register注冊，動詞，in rder t d sth為了做某事，故此處用動詞原形。故填register。
五、單句語法填空
1．T imprve the quality f life thrugh wrk, tw cmplementary (strategy) are necessary.
【答案】strategies
【詳解】考查名詞復(fù)數(shù)。句意：為了通過工作提高生活質(zhì)量，需要兩個互補(bǔ)的策略。名詞strategy作主語，前有tw，名詞strategy用復(fù)數(shù)形式strategies，故填strategies。
2． (register) a car in Japan, the wner must have smewhere t park it.
【答案】T register
【詳解】考查非謂語動詞的用法。句意：在日本注冊汽車，車主必須有地方停放它。分析句子結(jié)構(gòu)可知，the wner must have smewhere t park it是一個完整的句子，而t register a car in Japan作為狀語使用，用來修飾主句。由于register需要與邏輯主語the wner構(gòu)成主謂關(guān)系，并且表示目的，因此需要使用不定式形式。T register作為目的狀語，說明車主必須有停車的地方才能注冊汽車。故填T register。
3．T her , the stranger didn’t g away, which made her very . (anny)
【答案】 annyance annyed
【詳解】考查名詞和形容詞。句意：使她惱火的是，那個陌生人沒有走開，這讓她非常生氣。依據(jù)空前的T her，可知應(yīng)填名詞形式annyance，作賓語，構(gòu)成t ne’s +n.的結(jié)構(gòu)；第二個空處為“make+賓語+賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)，賓語為her，用形容詞annyed“惱怒的”作賓補(bǔ)。故填①annyance；②annyed。
4．The fr new surces f energy is vital fr the future f ur planet, s many scientists wrk hard t the unknwn. （explre）
【答案】 explratin explre
【詳解】考查動詞及名詞。句意：對新能源的探索對我們星球的未來至關(guān)重要，所以許多科學(xué)家努力探索未知領(lǐng)域。分析句子結(jié)構(gòu)可知，第一空位于冠詞The之后，需要一個名詞形式,作主語，explre的名詞形式是explratin，表示探索；第二空位于t之后，需要動詞原形，構(gòu)成不定式結(jié)構(gòu)，表示目的。故填 explratin；explre。
5．While I really dn’t like art, I find his wrk and it left a deep n me. (impress)
【答案】 impressive impressin
【詳解】考查形容詞和名詞。句意：雖然我真的不喜歡藝術(shù)，我覺得他的作品令人印象深刻，它給我留下了深刻的印象。第一空作賓語補(bǔ)足語，形容詞impressive“令人印象深刻的”符合題意；第二空作left的賓語，名詞impressin“印象”符合題意，動詞短語leave a deep impressin n sb.意為“給某人留下深刻印象”。故填①impressive；②impressin。
6．I pened the packet just t satisfy my , because I was abut the gift. （curius）
【答案】 curisity curius
【詳解】考查名詞、形容詞。句意：我打開包裹僅僅是為了滿足我的好奇心，因?yàn)槲覍ΧY物感到好奇。分析句子結(jié)構(gòu)可知，第一個空格填名詞，curius的名詞形式是curisity，好奇，好奇心；不可數(shù)名詞，第二個空格需要形容詞作表語，curius是形容詞，好奇的。故填 curisity；curius。
7．With great , she wrked ut the prblem, s that she can n the next task. (cncentrate)
【答案】 cncentratin cncentrate
【詳解】考查名詞和動詞。句意：她聚精會神地解出了這道題，這樣她就能集中精力做下一項任務(wù)了。第一空作With的賓語，名詞cncentratin“專注，專心”符合題意，為不可數(shù)名詞；第二空和情態(tài)動詞can構(gòu)成謂語，應(yīng)用cncentrate的原形，動詞短語cncentrate n意為“專注于，集中注意力于”。故填①cncentratin；②cncentrate。
8．The students tk (nte) while listening t the lecture.
【答案】ntes
【詳解】考查名詞。句意：學(xué)生們在聽講座時做筆記。take ntes是固定短語，意為“做筆記”，因此處表示泛指，nte 要用復(fù)數(shù)形式，故填 ntes 。
9．Thugh he isn’t a in the cmpany, he always a lt f things. (design)
【答案】 designer designs
【詳解】考查名詞和動詞。句意：雖然他不是公司的設(shè)計師，但他總是設(shè)計很多東西。a后接單數(shù)名詞designer。第二個空表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動詞，用一般現(xiàn)在時、主語單數(shù)，謂語單數(shù)。故填designer；designs。
10．The senir high schl student lives in France but has British (natin).
【答案】natinality
【詳解】考查名詞。句意：這名高中生住在法國，但擁有英國國籍。空處作has的賓語，結(jié)合“British”可知，名詞natinality“國籍”符合題意，表示她擁有英國國籍。故填natinality。
六、完成句子
1．She des wrk fr the Red Crss n a weekly basis.
她每周為紅十字會做義工。
【答案】vluntary/vlunteer
【詳解】考查形容詞或名詞。表示“義務(wù)性的”可用形容詞vluntary或名詞vlunteer，作定語修飾wrk。故填vluntary/vlunteer。
2．Recently we have had a heated discussin n whether we can (玩電腦游戲) r nt.
【答案】play cmputer games
【詳解】考查短語。句意：最近我們對是否可以玩電腦游戲進(jìn)行了熱烈的討論。玩電腦游戲?yàn)閜lay cmputer games，can后接動詞原形。故填play cmputer games。
3．We students shuld ften (交換想法) ur parents, wh are rich in experience.
【答案】exchange ideas with
【詳解】考查動詞短語和名詞。句意：我們學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的父母交換想法?！芭c某人交換某物”應(yīng)用動詞短語exchange sth. with sb.，“想法”可用名詞ideas，且情態(tài)動詞shuld后動詞應(yīng)用原形。故填exchange ideas with。
4．Mr. Green n hw t learn English well.
格林先生將就如何學(xué)好英語給我們作一場演講。
【答案】will give us a lecture/speech
【詳解】考查動詞短語和時態(tài)。分析句子和句意，空處為謂語部分，表示“將給我們作一場演講”；動詞短語give sb a lecture/speech表示“給某人作一場演講”，由句意可知，應(yīng)用一般將來時，表示將要發(fā)生的動作，故“格林先生將給我們作一場演講”可譯為Mr. Green will give us a lecture/speech。故填will give us a lecture/speech。
5．I’m with yu and becming friends with yu.
我期待著與你們一起學(xué)習(xí)，并與你們成為好朋友。
【答案】lking frward t studying
【詳解】考查時態(tài)、固定搭配和動名詞。根據(jù)句意可知，此句應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時表將來。表示“期待”應(yīng)用固定搭配lking frward t，此處與前文I’m構(gòu)成be ding，現(xiàn)在進(jìn)行時表將來；表示“學(xué)習(xí)”應(yīng)用動名詞studying，位于介詞t之后，動名詞作賓語。故填lking frward t studying。
我們希望你將來會更好。
We expect better f yu ．
【答案】in the future
【詳解】考查短語。根據(jù)句意，用短語in the future，表示“在將來”。故填in the future。
The health clinic is relying n t run the ffice and answer the phnes.
這個健康診所依靠志愿者來管理辦公室和接聽電話。
【答案】vlunteers
【詳解】考查名詞。表示“志愿者”名詞為vlunteer，且數(shù)量大于一應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填vlunteers。
We can a free email accunt.
我們可以注冊一個免費(fèi)的電子郵件賬號。
【答案】register fr
【詳解】考查固定搭配。根據(jù)中英文提示，設(shè)空處表示“注冊”，應(yīng)用register fr表示?？涨坝星閼B(tài)動詞can，其后跟動詞原形。故填register fr。
Please write dwn yur hme address n the ．
請在登記表上寫下你的家庭地址。
【答案】registratin frm
【詳解】考查名詞短語。根據(jù)中英文提示，設(shè)空處表示“登記表”，應(yīng)用名詞短語registratin frm，作介詞n的賓語，其中registratin作定語修飾frm?？涨坝衪he，這里表示特指，frm應(yīng)用單數(shù)。故填registratin frm。
We are ging t listen t a lecture n African histry this afternn ．
今天下午我們將在報告廳聽一個關(guān)于非洲歷史的演講。
【答案】in the lecture hall
【詳解】考查固定搭配。根據(jù)中英文提示，設(shè)空處表示“在報告廳”，應(yīng)用in the lecture hall表示。in表示“在……里面”，為介詞，lecture hall表示“報告廳”，作介詞賓語。故填in the lecture hall。
能力提升
一、閱讀理解
What a day! I started my new schl this mrning and had the best time. I made lts f new friends and really liked my teachers. I was nervus the night befre, but I had n reasn t be. Everyne was s friendly and plite. They made me feel at ease. It seemed that I’d been at the schl fr a hundred years!
The day started very early at 7:00 am. I had my breakfast dwnstairs with my mum. She culd tell that I was very nervus. Mum kept asking me what was wrng. She tld me I had nthing t wrry abut and that everyne was ging t lve me. If they didn’t lve me, Mum said she wuld send them her way fr a gd talking t, I culdn’t stp laughing.
My mum drpped me ff at the schl gate abut five minutes befre the bell. A little blnde girl gt drpped ff at the same time and started waving at me. She ran ver and tld me her name was Abigail. She was very nice and we became clse straight away. We spent all mrning tgether and began t talk t anther girl called Stacey. The three f us sat tgether in class all day and we even made ur way hme tgether! It went s quickly. Our teacher tld us that tmrrw we wuld really start learning and develping new skills.
I culdn’t wait until tmrrw and thught that I was really ging t enjy my time at my new schl. I nly hped that my new friends wuld feel the same way t.
1．Hw did the authr feel the night befre her new schl?
A．Tired. B．Excited. C．Wrried. D．Relaxed.
2．What did the authr think f her mther’s advice?
A．Clear. B．Funny. C．Reasnable. D．Excellent.
3．What happened t the authr’s first day f schl?
A．She met many nice peple.
B．She had a hurried breakfast.
C．She learned sme new skills.
D．She arrived at schl very early.
4．What can we infer abut Abigail?
A．She disliked Stacey.
B．She was shy and quiet.
C．She gt n well with the authr.
D．She was an ld friend f the authr.
【答案】1．C 2．B 3．A 4．C
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，講述了作者在新學(xué)校的第一天經(jīng)歷。作者在新學(xué)校遇到了許多友好的人，結(jié)交了一些新朋友，并對未來的學(xué)習(xí)生活充滿期待。
1．C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段中的“I was nervus the night befre(我前一晚很緊張)”可知，作者在新學(xué)校的前一天晚上感到緊張。故選C。
2．B 推理判斷題。根據(jù)文章第二段中的“Mum kept asking me what was wrng. She tld me I had nthing t wrry abut and that everyne was ging t lve me. If they didn’t lve me, Mum said she wuld send them her way fr a gd talking t, I culdn’t stp laughing.(媽媽一直問我怎么了。她告訴我沒什么好擔(dān)心的，每個人都會喜歡我。如果他們不喜歡我，媽媽說她會把那些人帶到她面前好好談?wù)?，這讓我忍不住笑了出來)”可知，作者認(rèn)為母親的話很有趣，因?yàn)槟赣H說要是不喜歡她，就把他們叫來好好談?wù)?，這讓作者忍不住笑了起來。故選B。
3．A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段中的“I made lts f new friends and really liked my teachers(我交了很多新朋友，非常喜歡我的老師們).”以及第三段中的“She was very nice and we became clse straight away. We spent all mrning tgether and began t talk t anther girl called Stacey. The three f us sat tgether in class all day and we even made ur way hme tgether!(她人很好，我們很快就變得親密了。我們一起度過了整個上午，并開始與另一個名叫斯泰西的女孩交談。我們?nèi)齻€人一整天都坐在教室里，甚至一起回家)”可知，作者在新學(xué)校的第一天遇到了許多友好的人，結(jié)交了一些新朋友。故選A。
4．C 推理判斷題。根據(jù)文章第三段中的“She ran ver and tld me her name was Abigail. She was very nice and we became clse straight away.( 她跑過來告訴我她叫阿比蓋爾。她非常友好，我們立刻就變得很親近)”可知，Abigail主動與作者打招呼，兩人很快就變得親密起來。因此，可以推斷出Abigail與作者相處得很好。故選C。
二、完形填空
A 17-year-ld student recently amazed millins f peple wrldwide by ranking (排名) 12th in the first rund f a glbal math cmpetitin.
Jiang Ping, wh is 1 in fashin design at Lianshui Secndary Vcatinal (職業(yè)的) Schl in Huai’an, Jiangsu prvince, 2 herself advanced mathematics fr abut tw years. She then 3 it t the finals f the 2024 Alibaba Glbal Mathematics Cmpetitin with a high scre f 93 ut f 120.
She became the first vcatinal schl student t reach the 4 and the nly girl amng the tp 30 cmpetitrs. Vcatinal schls like the ne Jiang attends 5 fcus n prviding students with practical knwledge and training 6 specific jbs.
Jiang’s 7 understanding f numbers began in junir high schl, when she was easily able t 8 difficult math prblems. “I tend t learn subjects such as advanced math, as they aruse my 9 t explre,” she said. Mst students in China learn advanced math in cllege. “I enjy the step-by-step 10 f mathematical deductins(推理), and reaching the desired result brings me great 11 .” Many tp universities 12 Jiang n her success, and sme even encuraged her t 13 higher studies at their campus.
Jiang’s stry, which has tuched and inspired cuntless internet users, 14 prves that ne’s ability des nt necessarily depend n ne’s educatinal backgrund, and that dreams d cme true if ne is determined and 15 .
1．A．turningB．majringC．succeedingD．handing
2．A．a(chǎn)skedB．enjyedC．taughtD．hurt
3．A．madeB．a(chǎn)ppreciatedC．tkD．cnsidered
4．A．standardsB．destinatinsC．galsD．finals
5．A．typicallyB．independentlyC．hardlyD．suddenly
6．A．a(chǎn)ddicted tB．related tC．a(chǎn)bsrbed inD．a(chǎn)ttracted t
7．A．prB．mildC．keenD．hrrible
8．A．causeB．discussC．meetD．slve
9．A．desireB．despairC．tensinD．defence
10．A．a(chǎn)rrangementB．directinC．battleD．prcess
11．A．psitinB．jyC．cncernD．a(chǎn)nxiety
12．A．testedB．blamedC．cngratulatedD．bet
13．A．cntrlB．cnductC．helpD．pursue
14．A．clearlyB．graduallyC．frequentlyD．ccasinally
15．A．kind-heartedB．hardwrkingC．easy-gingD．simple-minded
【答案】
1．B 2．C 3．A 4．D 5．A 6．B 7．C 8．D 9．A 10．D 11．B 12．C 13．D 14．A 15．B
【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要講述了17歲職高女生蔣平在全球數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的故事，證明能力和教育背景無關(guān)，只要有決心和努力，夢想就能成真。
1．B 考查動詞詞義辨析。句意：姜萍就讀于江蘇省淮安市漣水中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計專業(yè)，自學(xué)高等數(shù)學(xué)大約兩年。A. turning轉(zhuǎn)向；B. majring主修，專攻；C. succeeding成功；D. handing遞交。根據(jù)空后“in fashin design at Lianshui Secndary Vcatinal (職業(yè)的) Schl in Huai’an, Jiangsu prvince”可知，姜萍的專業(yè)是服裝設(shè)計。故選B。
2．A 考查動詞詞義辨析。句意: 姜萍就讀于江蘇省淮安市漣水中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計專業(yè)，自學(xué)高等數(shù)學(xué)大約兩年。A. asked詢問；B. enjyed喜歡，享受；C. taught教；D. hurt傷害。根據(jù)空后“herself advanced mathematics fr abut tw years”可知，姜萍自學(xué)高等數(shù)學(xué)大約兩年?！皌each neself”意為“自學(xué)”。故選C。
3．A 考查動詞詞義辨析。句意：然后，她以120分中的93分的高分進(jìn)入了2024年阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽的決賽。A. made制作，使；B. appreciated感激，欣賞；C. tk拿，??；D. cnsidered考慮。根據(jù)空后“it t the finals f the 2024 Alibaba Glbal Mathematics Cmpetitin”可知，她進(jìn)入了決賽，make it表示“成功，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)”。故選A。
4．D 考查名詞詞義辨析。句意：她成為第一個進(jìn)入決賽的職業(yè)學(xué)校學(xué)生，也是前30名參賽者中唯一的女孩。A. standards標(biāo)準(zhǔn)；B. destinatins目的地；C. gals目標(biāo)；D. finals決賽。根據(jù)上文“She then ___3___ it t the final s f the 2024 Alibaba Glbal Mathematics Cmpetitin with a high scre f 93 ut f 120.”可知，姜萍進(jìn)入了決賽。故選D。
5．A 考查副詞詞義辨析。句意：像姜萍就讀的職業(yè)學(xué)校通常注重為學(xué)生提供與實(shí)際工作相關(guān)的實(shí)用知識和培訓(xùn)。A. typically通常；B. independently獨(dú)立地；C. hardly幾乎不；D. suddenly突然。根據(jù)空后“fcus n prviding students with practical knwledge and training”可知，職業(yè)學(xué)校通常注重為學(xué)生提供與實(shí)際工作相關(guān)的實(shí)用知識和培訓(xùn)。故選A。
6．B 考查動詞短語辨析。句意：像姜萍就讀的職業(yè)學(xué)校通常注重為學(xué)生提供與實(shí)際工作相關(guān)的實(shí)用知識和培訓(xùn)。A. addicted t沉迷于；B. related t與……相關(guān)；C. absrbed in專注于；D. attracted t被……吸引。根據(jù)空后“specific jbs”可知，這些職業(yè)學(xué)校注重為學(xué)生提供與實(shí)際工作相關(guān)的實(shí)用知識和培訓(xùn)。故選B。
7．C 考查形容詞詞義辨析。句意：姜萍對數(shù)字的敏銳理解始于初中，當(dāng)時她就能輕易地解決難題。A. pr貧窮的，貧乏的；B. mild溫和的，輕微的；C. keen渴望的，敏銳的；D. hrrible可怕的。根據(jù)下文“when she was easily able t ___8___ difficult math prblems”可知，姜萍對數(shù)字的敏銳理解讓她能夠輕松的解決難題。故選C。
8．D 考查動詞詞義辨析。句意：姜萍對數(shù)字的敏銳理解始于初中，當(dāng)時她就能輕易地解決難題。A. cause導(dǎo)致；B. discuss討論；C. meet遇見，滿足；D. slve解決。根據(jù)下文“I enjy the step-by-step ___10___ f mathematical deductins(推理), and reaching the desired result brings me great ___11___ .”可知，姜萍能輕易的解決難題。故選D。
9．A 考查名詞詞義辨析。句意：“我傾向于學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)等科目，因?yàn)樗鼈兗ぐl(fā)了我探索的欲望，”她說。A. desire欲望，渴望；B. despair絕望；C. tensin緊張；D. defence防御。根據(jù)上文“I tend t learn subjects such as advanced math”可知，高等數(shù)學(xué)等科目激發(fā)了姜萍探索的欲望，所以她傾向于學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)等科目。故選A。
10．D 考查名詞詞義辨析。句意：“我喜歡數(shù)學(xué)推導(dǎo)的循序漸進(jìn)的過程，達(dá)到預(yù)期的結(jié)果給我?guī)砹藰O大的快樂。”她說。A. arrangement安排；B. directin方向；C. battle戰(zhàn)斗；D. prcess過程。根據(jù)空后“f mathematical deductins”可知，姜萍喜歡在數(shù)學(xué)中一步一步推理的過程。故選D。
11．B 考查名詞詞義辨析。句意：“我喜歡數(shù)學(xué)推導(dǎo)的循序漸進(jìn)的過程，達(dá)到預(yù)期的結(jié)果給我?guī)砹藰O大的快樂?！彼f。A. psitin位置；B. jy快樂；C. cncern關(guān)心；D. anxiety焦慮。根據(jù)空前“reaching the desired result”可知，姜萍在推理中一步一步得到想要結(jié)果，這樣會給她帶來極大的快樂。故選B。
12．C 考查動詞詞義辨析。句意：許多頂尖大學(xué)祝賀姜萍的成功，甚至有些大學(xué)還鼓勵她在學(xué)校繼續(xù)深造。A. tested測試；B. blamed責(zé)備；C. cngratulated祝賀；D. bet打賭。根據(jù)上文“Jiang Ping ranked 12th in the first rund f a glbal math cmpetitin”可知，姜萍在全球數(shù)學(xué)競賽的第一輪中排名第12位，因此許多頂尖大學(xué)祝賀她的成功。故選C。
13．D 考查動詞詞義辨析。句意：許多頂尖大學(xué)祝賀姜萍的成功，甚至有些大學(xué)還鼓勵她在學(xué)校繼續(xù)深造。A. cntrl控制；B. cnduct實(shí)施，進(jìn)行；C. help幫助；D. pursue追求，繼續(xù)。根據(jù)空后“higher studies at their campus”可知，許多大學(xué)鼓勵姜萍繼續(xù)深造，也就是追求更高等的教育。故選D。
14．A 考查副詞詞義辨析。句意：姜萍的故事觸動了無數(shù)網(wǎng)民，也激勵著他們，清楚地證明了人的能力并不一定取決于教育背景，只要有決心和努力，夢想就能成真。A. clearly清楚地；B. gradually逐漸地；C. frequently頻繁地；D. ccasinally偶爾地。根據(jù)空后“prves that ne’s ability des nt necessarily depend n ne’s educatinal backgrund”可知，姜萍的事情清楚地證明了人的能力并不一定取決于教育背景。故選A。
15．B 考查形容詞詞義辨析。句意：姜萍的故事觸動了無數(shù)網(wǎng)民，也激勵著他們，清楚地證明了人的能力并不一定取決于教育背景，只要有決心和努力，夢想就能成真。A. kind-hearted善良的；B. hardwrking努力的；C. easy-ging隨和的；D. simple-minded頭腦簡單的。根據(jù)空前“if ne is determined and”可知，此處表示只要有決心和努力，夢想就能成真。故選B。
三、語法填空
Ging frm junir high schl t senir high schl can be a 1 (challenge) prcess fr many teenagers. With new classes, new students 2 a new schl, it's easy fr them t feel cnfused and lst. Hwever, Orientatin Day is 3 (bvius) a great pprtunity fr them t knw abut the schl. It is at the 4 (begin) f the schl year and is a way 5 (welcme) new students and help them knw the schl. Each campus hlds 6 (it) wn rientatin. Sme schls set aside a single day, while thers spend several days r 7 week. One f the mst basic activities is the campus tur. The new students will get their schedules and find ut 8 their classrms are. They als will learn what facilities they can use, the histry f the schl and sme relevant infrmatin. Anther big thing is that the new students 9 (learn) abut the schl plicies and the rules. Schl teachers and 10 (vlunteer) will be happy t answer the questins raised by the students. Besides, schls may prvide students a meal and there may pssibly be fun events fr them t enjy as well.
【答案】
1．challenging 2．a(chǎn)nd 3．bviusly 4．beginning 5．t welcme 6．its 7．a(chǎn) 8．where 9．will learn 10．vlunteers
【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要講述對于剛升入高中的新生來說，迎新日是了解學(xué)校的好機(jī)會。
1．challenging考查形容詞。句意：對許多青少年來說，從初中到高中是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。設(shè)空處應(yīng)用形容詞challenging，作定語，修飾名詞prcess。故填challenging。
2．a(chǎn)nd考查連詞。句意：面對新班級、新學(xué)生和新學(xué)校，他們很容易感到困惑和迷茫。結(jié)合語境可知，新的班級，新的學(xué)生和新的學(xué)校是并列關(guān)系，應(yīng)用連詞and連接。故填and。
3．bviusly考查副詞。句意：然而，迎新日顯然是他們了解學(xué)校的好機(jī)會。設(shè)空處作狀語，應(yīng)用副詞修飾動詞is。故填bviusly。
4．beginning考查名詞。句意：這是學(xué)年的開始，是歡迎新學(xué)生和幫助他們了解學(xué)校的一種方式。短語at the beginning f 表示“在……之初”。故填beginning。
5．t welcme考查非謂語動詞。句意：這是學(xué)年的開始，是歡迎新學(xué)生和幫助他們了解學(xué)校的一種方式。此處用動詞不定式短語作后置定語，修飾名詞way。故填t welcme。
6．its考查代詞。句意：每個校區(qū)都有自己的定位。此處應(yīng)用形容詞性物主代詞its，修飾名詞rientatin。故填its。
7．a(chǎn)考查冠詞。句意：有些學(xué)校只留出一天的時間，而有些學(xué)校則留出幾天或一周的時間。week是可數(shù)名詞，此處泛指“一周”，其發(fā)音以輔音音素開頭，應(yīng)用不定冠詞a修飾。故填a。
8．where考查賓語從句。句意：新生們會拿到課程表，并知道他們的教室在哪里。設(shè)空處引導(dǎo)賓語從句，此處指“找到他們的教室在哪里”，應(yīng)用連接副詞where引導(dǎo)。故填where。
9．will learn考查動詞的時態(tài)。句意：另一件大事是，新學(xué)生將了解學(xué)校的政策和規(guī)則。此處指“新生將了解學(xué)校的政策和規(guī)章制度”，應(yīng)用一般將來時。故填will learn。
10．vlunteers考查名詞復(fù)數(shù)。句意：學(xué)校老師和志愿者將很樂意回答學(xué)生提出的問題。vlunteer是可數(shù)名詞，此處和teachers并列，應(yīng)用復(fù)數(shù)表示泛指。故填vlunteers。
拓展延伸
七選五
The final year f high schl is ne f the mst significant transitin perids in a yung persn’s life. 1 . While there is plentiful evidence t shw pursuing gals is assciated with well-being, setting gals itself is nt a cure-all. Hw yu set gals and pursue them can either prmte well-being r wrsen anxiety.
● Fcus n a psitive target
Our gals are set as either “apprach-riented” r “avidance-riented”. Apprach-riented gals fcus n a psitive target. Fr example, “I want t wrk hard t get ver 80% in bilgy.” 2 . Fr example, “I want t avid getting belw 80% fr bilgy.” These tw gals are essentially the same in cntent, but evidence shws peple wh set apprach-riented gals reprt better well-being.
● Gals need t be meaningful and freely chsen
3 Gals that are genuinely meaningful and freely chsen represent internalized self-mtivated gals and can prmte well-being. On the ther hand, gals that are a prduct f external pressures have been linked with stress and anxiety.
4
Cmpared t verly generalized gals, specific gals are mre likely t be achieved. Specific gals prvide mre mental reminders t keep yu n track and help mnitr persnal prgress twards a gal. The mre specific a persn’s gal plans are, the better.
● Set gals utside f academic achievement
Fr the final year f schling, it’s imprtant t set gals that aren’t nly linked t academic expectatins. Having gals in ther aspects such as leisure and recreatin, health and relatinships will help enhance yur sense f well-being. 5 .
A．Flexibility is f vital imprtance
B．Make sure yur gals aren’t t general
C．Avidance-riented gals fcus n aviding negative utcmes
D．It’s imprtant t think abut why yu set and pursue certain gals
E．One f the least enjyable by-prducts is the stress assciated with the final year
F．These gals will assist yu in successfully prgressing thrugh the final year and beynd
G．If yu’re experiencing severe stress, there are supprt cntacts and resurces available
【答案】1．E 2．C 3．D 4．B 5．F
【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章旨在為高中生提供關(guān)于如何設(shè)定目標(biāo)以促進(jìn)個人福祉的建議。通過分析不同類型的目標(biāo)設(shè)定策略及其對減少壓力和提高生活滿意度的影響，結(jié)合了心理學(xué)和教育學(xué)的原則，為讀者提供了實(shí)用的指導(dǎo)信息。
1．E 由上文“The final year f high schl is ne f the mst significant transitin perids in a yung persn’s life. (高中最后一年是年輕人生活中最重要的過渡時期之一)”可知，接下來可能會講述這一年的特點(diǎn)或伴隨的問題，E選項“One f the least enjyable by-prducts is the stress assciated with the final year (最不愉快的副作用之一是與最后一年相關(guān)的壓力)”正好契合這一話題，提到了伴隨壓力的問題，能承接上文，符合題意。故選E。
2．C 由前文“Our gals are set as either “apprach-riented” r “avidance-riented”. Apprach-riented gals fcus n a psitive target. Fr example, “I want t wrk hard t get ver 80% in bilgy.” (我們的目標(biāo)要么是“接近導(dǎo)向”，要么是“回避導(dǎo)向”。方法導(dǎo)向的目標(biāo)專注于一個積極的目標(biāo)。例如，“我想努力學(xué)習(xí)，使生物成績超過80%?！?”及后文“Fr example, “I want t avid getting belw 80% fr bilgy.” These tw gals are essentially the same in cntent, but evidence shws peple wh set apprach-riented gals reprt better well-being. (例如，“我想避免生物分?jǐn)?shù)低于80%?！边@兩個目標(biāo)在內(nèi)容上基本上是一樣的，但有證據(jù)表明，設(shè)定以方法為導(dǎo)向的目標(biāo)的人幸福感更高)”舉例說明避免特定成績下滑的回避型目標(biāo)。由此可知，此處應(yīng)銜接介紹回避型目標(biāo)的特點(diǎn)，C選項“Avidance-riented gals fcus n aviding negative utcmes (回避型目標(biāo)專注于避免負(fù)面結(jié)果)”能承上啟下，符合題意。故選C。
3．D 由前文“Gals need t be meaningful and freely chsen (目標(biāo)需要是有意義且自由選擇的)”可知，前文強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)的意義和自主性，D選項“It’s imprtant t think abut why yu set and pursue certain gals (思考你為什么設(shè)定和追求某些目標(biāo)是很重要的)”解釋了為何目標(biāo)需要是個人有意義且自由選擇的，因?yàn)檫@涉及到個人動機(jī)和目的，能承接上文，符合題意。故選D。
4．B 由下文“Cmpared t verly generalized gals, specific gals are mre likely t be achieved. Specific gals prvide mre mental reminders t keep yu n track and help mnitr persnal prgress twards a gal. The mre specific a persn’s gal plans are, the better. (與過于籠統(tǒng)的目標(biāo)相比，具體的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。具體的目標(biāo)提供了更多的精神提醒，讓你保持正軌，并幫助監(jiān)控個人朝著目標(biāo)的進(jìn)展。一個人的目標(biāo)計劃越具體越好)”可知，本段強(qiáng)調(diào)了具體目標(biāo)的重要性，B選項“Make sure yur gals aren’t t general (確保你的目標(biāo)不要太寬泛)”概括了本段主旨，符合題意。故選B。
5．F 由前文“Fr the final year f schling, it’s imprtant t set gals that aren’t nly linked t academic expectatins. Having gals in ther aspects such as leisure and recreatin, health and relatinships will help enhance yur sense f well-being. (在學(xué)校的最后一年，重要的是要設(shè)定不僅僅與學(xué)業(yè)期望相關(guān)的目標(biāo)。在休閑娛樂、健康和人際關(guān)系等其他方面設(shè)定目標(biāo)，將有助于增強(qiáng)你的幸福感)”可知，前文建議在學(xué)業(yè)成就之外設(shè)定目標(biāo)，提到了休閑、娛樂、健康和人際關(guān)系等方面。由此可知，本空接著說設(shè)定多元化目標(biāo)的好處，F(xiàn)選項“These gals will assist yu in successfully prgressing thrugh the final year and beynd (這些目標(biāo)將幫助你成功地度過最后一年及以后的時間)”能承接上文，符合題意。故選F。
adj. 愛交際的；外向的
n. 實(shí)驗(yàn)；試驗(yàn)
vt.& vi. 探索；勘探
adj. 級別(或地位)高的 n. 較年長的人
n. 小伙子；男人；家伙
adj. 令人尷尬的；難對付的
anxius
anny
frightened
campus
what if
cncentrate n
向……解釋
歡迎到……來
實(shí)現(xiàn)
交朋友
make a gd impressin
at last
senir high schl
be junir t