科學一年級上冊7.比較測量紙帶和尺子試講課課件ppt

這是一份科學一年級上冊7.比較測量紙帶和尺子試講課課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)目標新課標教科版科學一上27《比較測量紙帶和尺子》課件pptx、核心素養(yǎng)目標新課標教科版科學一上27《比較測量紙帶和尺子》教案設計docx、1比較測量紙帶和尺子wmv、2用尺子測量橡皮的長度wmv、尺子的歷史mp4等5份課件配套教學資源，其中PPT共34頁， 歡迎下載使用。
科學觀念：通過觀察測量紙帶和尺子，能區(qū)分兩者的異同，認識到統(tǒng)一標準對結果會產生影響的重要性科學思維：用比較的方法，感知尺子在測量中的優(yōu)點。探究實踐：能在實踐對比操作中，用語言或文字來描述、記錄測量紙帶與尺子的異同，在測量活動中學習正確使用尺子測量、記錄物體的長度的方法。態(tài)度責任：在測量物體長度的過程中，能感受到正確測量物體長度的樂趣；體驗統(tǒng)一測量工具和單位給生產、生活帶來的便利。
有什么優(yōu)點？有什么不足？
我們的測量紙帶和尺子有哪些相同和不同？
尺子和測量紙帶的共同點
尺子和測量紙帶的不同點
尺子和測量紙帶的共同點和不同點
1.有測量的0起點。2.標記線之間的距離等長。3.標記線重復出現。4.有數字標記。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
這樣測量對嗎？為什么？
綠色紙條的長度為6厘米。（ ）
測量物體長度時，應該注意什么？
1.水平放置物品和尺子。
2.物體的一端起點與尺子上的0刻度線對齊。3.物體的另一端終點與尺子上的刻度線對齊，讀出數值要準確。4.記錄測量的數值。
尺子和測量紙帶相比，有什么好處？
請你指出下圖測量不正確的地方
鉛筆的起點沒對準尺子的0刻度
下列說法，正確的打√，錯誤的打?。
1、尺子可以測量長度和重量。（ ）2、沒有尺子時，可用“拃”“步”來測量。（ ）3、尺子比紙帶測量更準確。（ ）4、尺子的長度單位有米、厘米和毫米等。（ ）
橡皮的長度是____厘米
書本的寬度是____厘米
為了測量長度，人們發(fā)明了各種各樣的尺子
除了尺子，生活中還有哪些測量工具呢？
通過這節(jié)課的學習，我們知道尺子是世界通用的統(tǒng)一標準的測量工具；在教師指導下，能用語言或圖畫初步描述尺子與測量紙帶的特征，能細致觀察尺子與測量紙帶兩種測量工具的相同與不同之處，體會到統(tǒng)一測量工具和單位給生產、生活帶來的便利。
生活中還有各種測量工具，請你用拍照或畫圖的方式記錄下來。