
這是一份【教科版】一上科學(xué) 第2單元第7課-比較測量紙帶和尺子 (課件+素材),文件包含教科版一上科學(xué)27比較測量紙帶和尺子課件pptx、14教科版一上二單元2-7-1比較測量紙帶和尺子mp4、15教科版一上二單元2-7-2單位“米”是怎么來的mp4等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共26頁, 歡迎下載使用。
比較測量紙帶和尺子目錄01 新課導(dǎo)入02 新課教學(xué)04 課堂小結(jié)03 典型習(xí)題05 課外延伸01 新課導(dǎo)入尺子的應(yīng)用你見過這些尺子嗎?測量過哪些物品呢?軟尺直尺卷尺 這些都是各種各樣的尺子,世界各地統(tǒng)一使用相同標(biāo)準(zhǔn)單位的尺子,這樣使測量結(jié)果有可比性,便于交流和使用。本節(jié)課我們來比較一下測量紙帶和尺子。看看它們有什么不同之處和相同之處?02 新課教學(xué)對比下列尺子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)相同點(diǎn):有等距離的刻度,都有數(shù)字,都能測距離;不同點(diǎn):直尺不能彎曲尺子的用法尺子是世界統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測量工具,你知道如何用尺子測量物體的長度嗎?①把尺子的0刻度線和物體的一端對齊②擺放好尺子;③尺子上和物體另一端對齊的位置即為物體的長度尺子的用法④讀數(shù):讀出尺子上與物體另一端對應(yīng)的刻度。怎樣正確的讀出尺子上的讀數(shù)呢?尺子上有大格和小格,每個(gè)大格由十個(gè)小格組成;限度大格的示數(shù),再讀多出來的小格部分測量任務(wù)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),用測量紙帶和直尺分別來測量一下橡皮和科學(xué)課本的長度并記錄。尺子和測量紙帶相比,有什么好處?1.尺子使用的是標(biāo)準(zhǔn)單位,有米、厘米還有毫米;2.刻度更小,測量更準(zhǔn)確;3.尺子的材質(zhì)不容易壞;4.測量起來比較方便。我們生活中還有哪些測量長度的工具?卡尺折疊尺測距車我們生活中還有哪些測量長度的工具?03 典型習(xí)題1.對比尺子,紙帶的優(yōu)點(diǎn)是測量結(jié)果更標(biāo)準(zhǔn),缺點(diǎn)是更容易壞。(×)2.在生活中,我們只能用尺子當(dāng)測量工具。(×)3.尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測量工具。(√)判斷題04 課堂小結(jié)優(yōu)點(diǎn):1.尺子使用的是標(biāo)準(zhǔn)單位,有米、厘米還有毫米;2.刻度更小,測量更準(zhǔn)確;3.尺子的材質(zhì)不容易壞;4.測量起來比較方便。尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測量工具,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常有意義的。05 課外延伸測量重量——稱測量溫度——溫度計(jì)卷尺小故事 據(jù)記載,世界上第一把卷尺誕生于中國,它的發(fā)明人就是明代“珠算宗師”程大位。 程大位是一個(gè)珠算學(xué)家,那天,他像往常一樣去田地里做測量工作。路過一個(gè)農(nóng)家小院時(shí),他看見一個(gè)老者正在用竹子編東西,那薄薄寬寬的竹篾從老者的刀片下出來,蜷縮著紛紛落在老者腳邊??吹竭@一幕,程大位大受啟發(fā),這不就是自己革新測量工具的絕佳材料嗎? 原來,程大位的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)竹子,而且當(dāng)?shù)氐闹竦袼囆g(shù)非常成熟,竹篾有一定柔韌性和寬度,非常適合寫數(shù)字。 回家后,程大位將選取的嫩竹做成寬度一致的竹篾,并用銅絲將每節(jié)竹篾連在一起,再標(biāo)上刻度,最后浸在明油中加工了一下。如此一來,即使在使用中弄臟了也可將污泥洗下來,這樣就保持了數(shù)字的清晰。 尺子是做好了,但總不能抱著一堆竹篾去測量吧。意識到新尺子的不足之處,程大位決定再改進(jìn)一下。程大位自幼長在鄉(xiāng)間,見過很多簡單卻效率很高的小工具,比如木匠用的墨斗和紡紗用的紡車。墨斗是古代木匠用來打直線的工具,它將絲線纏在一個(gè)轉(zhuǎn)輪上,可收可放,十分便利;而紡車也是利用轉(zhuǎn)輪原理工作的。程大位從以上兩種工具中得到了靈感,為自己的尺子設(shè)計(jì)了一件“外衣”,使它也能收放自如,還便于攜帶。這就是世界上第一把卷尺的雛形,之后經(jīng)過一代又一代的改進(jìn),就有了今天我們使用的卷尺。謝 謝 觀 看
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