教科版 (2017)一年級上冊6.做一個測量紙帶評優(yōu)課ppt課件

這是一份教科版 (2017)一年級上冊6.做一個測量紙帶評優(yōu)課ppt課件，文件包含核心素養(yǎng)目標新課標教科版科學(xué)一上26《做一個測量紙帶》課件pptx、核心素養(yǎng)目標新課標教科版科學(xué)一上26《做一個測量紙帶》教案設(shè)計docx、1做紙帶wmv、2書長度wmv、3用紙帶測量小桶一圈的長度wmv等5份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁， 歡迎下載使用。
科學(xué)觀念：通過用測量紙帶測量物體長度，知道測量紙帶具有方便攜帶和測量等特點，認識到測量紙帶能替代小立方體進行測量。科學(xué)思維：用比較的方法，理解科學(xué)標記能增加測量的準確性。探究實踐：能依照步驟制作完成一條測量紙帶，并能利用測量紙帶測量一些物體的周長，會運用十進制計量進行測量。態(tài)度責(zé)任：針對測量中的問題，能提出自己的解決方案，能與同學(xué)合作完成測量紙帶的制作。
·用紙帶記錄紙蛙跳了多遠·比較紙帶長度·確定誰的紙蛙跳得遠
·標準單位：小立方體·測量桌面有多長
它們都有10個小格，都可以表示10個小立方體的長度。
制作測量紙帶時，我們可能會用到哪些物品？
怎樣利用這些材料制作測量紙帶呢？
1.安全使用剪刀。2.盡量沿虛線剪直。3.每段紙帶要首尾相連, 要粘貼直。4.用數(shù)字做標記。5.注意制作時產(chǎn)生的垃圾不要隨處亂扔。
這幾條測量紙帶符合制作要求嗎？為什么？
活動二 使用測量紙帶測量
上部→ 粗
底部→ 細
測量小桶底部一圈的長度
1．可以測量圓的物體。 2．更輕，方便攜帶。 3．能快速讀出測量數(shù)值，不用數(shù)小立方體的個數(shù)。 4．測量更準確。
測量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？
判斷題1．測量紙帶能夠彎曲。 （ ）2．測量紙帶不能測量不規(guī)則的物體。 （ ）3．只用小立方體，就能測出小桶邊沿的長度。（ ）
通過本課的學(xué)習(xí)，我們再次優(yōu)化了測量工具，制作的測量紙帶，不僅可以測量規(guī)則的物體，還能測量一些曲面的和不規(guī)則的物體的長度。 生活中的很多物體也是在實踐過程中不斷優(yōu)化改進的。