小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境精品ppt課件

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大自然的美麗讓我們深深陶醉，可只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的許多行為正破壞著我們美麗的生活環(huán)境。
我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？對(duì)人們的身體健康有什么危害？這些年來(lái)，哪些環(huán)境問(wèn)題得到了治理和改善？你最想說(shuō)什么？
說(shuō)——圍繞話(huà)題表達(dá)看法，不跑題；聽(tīng)——判斷別人的發(fā)言是否與話(huà)題相關(guān)。
亂扔垃圾、亂排污水、亂排廢氣、濫砍濫伐……這些環(huán)境問(wèn)題正深深地危害著我們的生活。
交流：課前你調(diào)查了哪些環(huán)境問(wèn)題？
1.調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在的環(huán)境問(wèn)題以及其給人們的身體健康帶來(lái)的危害； 2.嘗試分析造成環(huán)境問(wèn)題的原因。
由同學(xué)們的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)：我們身邊存在各種環(huán)境問(wèn)題。 為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么呢？下面我們圍繞一些典型的事例，共同討論怎么保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。
B:多多乘坐共交通也可以保護(hù)環(huán)境。
D：如果堵車(chē)時(shí)間長(zhǎng)，上學(xué)就要遲到，我會(huì)讓爸爸給老師打電話(huà)請(qǐng)假。
C:我認(rèn)為要是不上學(xué)和不上班就好了，就沒(méi)有堵車(chē)了。
不現(xiàn)實(shí)，不能解決實(shí)際問(wèn)題
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題提出環(huán)境保護(hù)的合理建議。
1.每組根據(jù)環(huán)境問(wèn)題的原因，提出保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單易行的做法。 2.判斷提出的做法是否簡(jiǎn)單易行。
塑料污染問(wèn)題 超市購(gòu)物時(shí)用布袋，不用塑料袋； 外出就餐時(shí)，不用塑料打包盒； 做好垃圾分類(lèi)，及時(shí)收集塑料垃圾； 回收利用一些廢舊的塑料制品。
討論后，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成《保護(hù)環(huán)境小建議十條》， 張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。
我要為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
保護(hù)環(huán)境小建議十條 1.不使用一次性塑料制品和筷子。 2.禁止亂扔各種廢棄物，把廢棄物扔到指定地點(diǎn)或容器內(nèi)。 3.節(jié)約用紙，沒(méi)用完的紙張可裝訂成草稿本，既環(huán)保又不浪費(fèi)。 4.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。
5.離開(kāi)房間時(shí)，關(guān)掉電燈，拔掉電器電源插頭。 6.攜帶購(gòu)物袋去購(gòu)物，避免使用不可不可分解的塑料袋。 7.節(jié)約用水，刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭。 8.盡量以步行或騎自行車(chē)、坐公交車(chē)。