四年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境背景圖ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

如此美好的環(huán)境，給你什么感受？
美好的環(huán)境總是能讓人心曠神怡，可是，在我們身邊，卻經(jīng)常能看到這樣的畫面——
觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里。可是，只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。這節(jié)課讓我們一起來聊一聊我們與環(huán)境。
這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來說一說我們身邊的環(huán)境問題及應(yīng)采取的措施，講給同學(xué)聽，比一比誰(shuí)觀察得仔細(xì)，思考得全面，說得清楚。
四幅圖片反映了哪些環(huán)境問題？你想說點(diǎn)什么？
觀察課本中的四幅圖，說一說：我們身邊存在哪些環(huán)境問題？你最想說什么？
亂扔垃圾，亂排污水，亂排廢氣，亂砍濫伐……只要大家稍稍留意就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正在危害著我們的生活。
我們身邊存在哪些環(huán)境問題？你最想說什么？
說——圍繞話題發(fā)表看法，不跑題；聽——判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。
課前老師已經(jīng)請(qǐng)大家以小組為單位開展調(diào)查活動(dòng)。課前大家調(diào)查過哪些環(huán)境問題？一起來交流吧！
交流內(nèi)容：(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在的環(huán)境問題以及其帶來的危害；(2)嘗試分析造成環(huán)境問題的原因。（3）對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行歸類。（4）評(píng)選十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境最佳建議。
交流要求：(1)發(fā)言時(shí)圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。(2)聽別人發(fā)言要判斷別人發(fā)言是否與話題相關(guān)。
事例一：遇到堵車時(shí)間長(zhǎng)的情況，如何做才能保護(hù)環(huán)境呢?
如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。
如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。
我認(rèn)為大家少開車，多乘坐公共交通，保護(hù)環(huán)境。
我認(rèn)為要是不上學(xué)和不上班就好了，就沒有堵車了。
如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，上學(xué)就要遲到，我會(huì)讓爸爸給老師打電話請(qǐng)假。
不現(xiàn)實(shí)，不能解決實(shí)際問題
事例二：教室里沒人時(shí)燈也經(jīng)常開著，我們?cè)撛趺崔k呢?
最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈。
學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)班級(jí)“電燈管理員”，這樣可以節(jié)約能源，也可以提高大家的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校里的班級(jí)這么多，肯定會(huì)有班級(jí)開“無(wú)人燈”，還是建議政府給學(xué)校降低點(diǎn)電費(fèi)吧。
可以給電燈設(shè)計(jì)一個(gè)無(wú)人自動(dòng)關(guān)閉系統(tǒng)。
小結(jié)：我們應(yīng)該圍繞話題發(fā)表看法，建議應(yīng)簡(jiǎn)單易行，能解決實(shí)際問題。
剛才我們通過對(duì)典型事例的評(píng)議發(fā)現(xiàn)，提出建議不能跑題。接下來，同學(xué)們要對(duì)你們發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題提出保護(hù)環(huán)境的合理建議。
要求：①每組根據(jù)造成環(huán)境問題的原因，提出保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單易行的做法。②判斷提出的做法是否簡(jiǎn)單易行。
通過這個(gè)小組的匯報(bào)和交流，我們對(duì)于如何圍繞話題發(fā)表看法有了進(jìn)一步的體會(huì)。下面有哪個(gè)小組來匯報(bào)你們對(duì)環(huán)境問題原因的分析和建議？
各小組圍繞環(huán)境問題，提出了各自的建議?，F(xiàn)在，我們要從中選出十條建議，印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”。什么樣的建議才能入選呢？請(qǐng)大家討論一下入選“保護(hù)環(huán)境小建議十條”的標(biāo)準(zhǔn)。
出門記得要關(guān)燈，節(jié)約用電我做到。
用畢關(guān)嚴(yán)水龍頭，節(jié)水常識(shí)記心中。
公共場(chǎng)合不吸煙，污染空氣惹人厭。
節(jié)約用紙有妙招，單面雙面區(qū)分放。
垃圾分類來處理，亂丟亂扔要改掉。
開車停候要熄火，綠色出行更環(huán)保。
寵物出門拴好繩，及時(shí)清理大小便。
隨地吐痰不文明，消毒紙巾常備好。
愛惜樹木不攀折，花草芬芳請(qǐng)繞道。
購(gòu)物自帶帆布袋，塑料污染要減少。
閱讀《全球青少年環(huán)境公約》
一、我們必須做到 1.不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小的垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。 2.如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類，你要積極參與，對(duì)垃圾進(jìn)行分類。 3.不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢做起。
4.積極使用可再利用的用品。如：你應(yīng)把你讀過的課本或健康的書籍送給窮苦的孩子們；把自己還完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。 5.如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他（她），說服他（她）不要再這樣做。 6.愛護(hù)野生動(dòng)植物。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這樣做。
二、我們盡力做到 1.盡量減少使用一次性用品。如：你可以自帶無(wú)毒害金屬制造的餐具，來代替一次性餐具。 2.你應(yīng)讓每滴水都變得有價(jià)值，也就是說，你應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。比如：你可以用洗過手的水拖地板等。 3.盡自己所能，綜合使用舊商品，變廢為寶。 4.阻止別人做破壞環(huán)境的事情。 5.減少私車使用，盡量乘公交車。
只要我們有愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，盡自己所能去愛護(hù)環(huán)境，就能為我們生存的環(huán)境盡一份力，添一片綠，就能把地球建設(shè)成一個(gè)更加美好、和諧的家園。
1.課后實(shí)踐：將討論出的十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單易行的做法印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。2.持續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)變化：張貼小建議后，和小組同學(xué)持續(xù)觀察人們的行為以及環(huán)境的變化，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一己之力。

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