統(tǒng)編版中職語文基礎(chǔ)模塊上第三單元《種樹郭橐駝》
學(xué)時(shí)
講授
2
練習(xí)
1
教學(xué)目標(biāo)
語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言實(shí)詞，理解全文內(nèi)容。
思維發(fā)展與提升： 結(jié)合文本內(nèi)容及寫手法，賞析郭橐駝的人物形象。
審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)文本委婉含蓄的諷刺特點(diǎn)，判斷文章體式。
文化傳承與理解了解本文思想與道家“順應(yīng)自然”“無為”理念的異同。
教學(xué)重點(diǎn)
研讀課文，掌握文言詞句，積累文言知識(shí)。分析郭橐駝的人物形象，品析文中塑造人物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
從思辨性閱讀的角度思考“順民之性以養(yǎng)民”的深刻道理。
導(dǎo)入
《莊子·養(yǎng)生主》中“庖丁解?！钡脑⒀怨适?，讓文惠君通過庖丁宰牛，悟到了養(yǎng)生之道。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”，今天我們跟著柳宗元認(rèn)識(shí)種樹人郭橐駝，了解他的種樹之道。
知識(shí)鏈接
師講解課本的相關(guān)知識(shí)。
一、柳宗元，字子厚（773-819年），原籍河?xùn)|（今山西省永濟(jì)市）人，世稱柳河?xùn)|。十歲能文，二十一歲考取進(jìn)士。曾任禮部員外郎，他和劉禹錫一同參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的“永貞革新”,失敗后被貶為永州司馬，晚年居官柳州（815-819年）刺史，也稱柳柳州，年僅47歲死于柳州任上。他提倡古文運(yùn)動(dòng)，與韓愈齊名，并稱“唐宋散文八大家 ”。
柳宗元是著名的散文家、詩人，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的另一位領(lǐng)袖人物。他提出的“文以明道”的文學(xué)主張，認(rèn)為的“道”應(yīng)該于國于民有利，切實(shí)可行。
柳宗元的詩文俱佳，其文的成就大于詩。駢文有近百篇，散文論說性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺辛辣。有《河?xùn)|先生集》。
二、解題：
種樹：種樹的人
郭橐駝：本文的主人公。橐駝，即駱駝。郭橐駝因駝背而得名。
傳：本指人物傳記，但本文實(shí)際上是一篇兼具寓言和政論色彩的諷喻性極強(qiáng)的寓言式說理文。
從內(nèi)容和風(fēng)格看，本文當(dāng)是柳宗元早年在長(zhǎng)安任職時(shí)期的作品。郭橐駝種樹的事已不可考，后世學(xué)者多認(rèn)為這是設(shè)事明理之作。

三、傳記：
一種記述人物生平事跡的文體。我國古代的傳記可分為兩類：一是歷史傳記。作者一般是以歷史事實(shí)和文獻(xiàn)資料撰寫，實(shí)錄成分多，虛構(gòu)成分少，被稱為“史傳文學(xué)”。二是文學(xué)傳記。它在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來的典型人物傳記，有的不一定實(shí)有其人，即使有原型，加工虛構(gòu)的成分也很多。
四、寓言：
是文學(xué)作品的一種體裁，雜記文的一種?！霸ⅰ笔羌耐械囊馑迹眉偻械墓适禄虮扔鲾M人來說明某個(gè)道理。它大都以簡(jiǎn)短的結(jié)構(gòu)、鮮明的形象、夸張與想象的藝術(shù)手法，闡明某種道理或諷刺某種社會(huì)現(xiàn)象。寓言是先秦說理散文的一部分，諸子散文也保留了不少，后來才發(fā)展為一種獨(dú)立的文學(xué)形式。
五、寫作背景：本文是針對(duì)當(dāng)時(shí)官吏繁政擾民的現(xiàn)象發(fā)而為言的。中唐時(shí)期，豪強(qiáng)地主兼并掠奪土地日益嚴(yán)重，各地官僚為鞏固自己的地位，競(jìng)相向朝廷進(jìn)貢。同時(shí)，加緊對(duì)下層勞動(dòng)人民的盤剝，于是“通津達(dá)道者稅之，蒔蔬藝果者稅之，死亡者稅之”，“富者兼地?cái)?shù)萬畝，貧者無容足之居”。僅有一點(diǎn)土地的農(nóng)民，除了交納正常的絹粟外，還要承受地方軍政長(zhǎng)官攤派下來的各種雜稅?？梢哉f，苛捐雜稅、民不聊生是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照。
聽讀課文
一、生字詞
郭橐tuó駝tuó 病僂lǚ 佝僂gōu lóu 移徙xǐ
早實(shí)以蕃fán 木壽且孳zī 蒔shì 長(zhǎng)人者zhǎng
好hà煩其令 勖xù爾植 早繅sā而緒
傳zhuàn其事 輟chuò飧sūn饔yōng
二、自讀課文，完成表格。
文本研讀
一、思考郭橐駝是一個(gè)什么樣的人？我們可以從他身上獲得哪些啟示？
閱讀第一段，思考并回答以下問題：
思考1：郭橐駝是個(gè)什么樣的人？
①外形古怪；
②豁達(dá)、身殘而自信。
思考2：從郭橐駝身上可以得到哪些啟示？
①正視他人譏諷和嘲笑，堅(jiān)持走自己的路。
②要懂得自我解嘲，不為外界所煩擾。
二、郭橐駝種樹效果如何？他有哪些種樹妙招？
研讀第二段、第三段，思考討論：
1.郭橐駝種樹效果如何？
橐駝種樹天下奇絕。技術(shù)全面，樹挪能活，樹品質(zhì)優(yōu)，獨(dú)門絕活。
2.郭橐駝種樹有哪些妙招？
了解樹：“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”具體做法“勿動(dòng)勿慮，去不 復(fù)顧。其蒔也若子， 其置也若棄?！薄安缓ζ溟L(zhǎng)，不抑耗其實(shí)?！?br>三、第三段通過哪些手法寫出了郭橐駝的種樹本領(lǐng)？
思考1：本段通過哪些手法寫出了郭橐駝的種樹本領(lǐng)？
明確：本段通過正面描寫、側(cè)面描寫及反襯表現(xiàn)了郭橐駝高超的種樹技藝。
①正面描寫：通過介紹郭橐駝所種的樹的特點(diǎn)，一是成活率高，二是長(zhǎng)得碩茂，結(jié)果又早又多，具體說明他種樹技術(shù)的高超。
②側(cè)面描寫：通過歡迎他的人，這類人分為兩類：高觀賞游玩的（精神）、種樹賣果的（物質(zhì)），暗示出郭橐駝種樹技術(shù)的高超。
③反襯：通過其他植樹人暗中觀察、效仿羨慕但比不上他來反襯郭橐駝種樹技術(shù)的高超。
思考2：為什么 “他植者雖窺伺效慕，莫能如也”？(討論并在原文中勾畫、批注)
四、第四段使用了何種論證方法？句式有何特點(diǎn)？
思考1：作者說，他問“養(yǎng)樹術(shù) ”得 “養(yǎng)人術(shù)” ，種樹與官理有何相似之處？這是用了什么論證方法？ (討論并在原文中勾畫、批注)
思考2：在寫官吏的行為“促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚，鳴鼓而聚，擊木而召”時(shí)，作者使用了什么手法？有何作用？
明確：鋪陳手法。寫“吏治不善”的種種表現(xiàn)，如寫官吏們大聲吆喝，驅(qū)使百姓 勞作，一連用了多個(gè)動(dòng)詞，把官吏們來鄉(xiāng)，鬧得雞犬不寧的畫面描繪得淋漓盡致。一連串短促的排比句，把官吏們神氣活現(xiàn)的情景寫得可見可聞。
五、我們可以從《種樹郭橐駝傳》中學(xué)到哪些寫作技巧呢？
1.側(cè)面烘托
2.對(duì)比手法
3.類比論證
4.人物描寫
六、主旨點(diǎn)睛
以寓言的方式進(jìn)行諷諫，是古代中國文人向帝王或統(tǒng)治者提意見的傳統(tǒng)做法。作者借郭橐駝之口，用“順木之天以致其性”的種樹方法，委婉含蓄地說明順民之性以養(yǎng)民的道理，揭露并諷刺了統(tǒng)治者的苛政煩令給百姓帶來的災(zāi)禍，提出寬簡(jiǎn)為政，讓百姓安居樂業(yè)的主張。
藝術(shù)鑒賞
藝術(shù)賞析：
1、簡(jiǎn)潔而生動(dòng)
這篇寓言式的人物傳記，寫得簡(jiǎn)潔而生動(dòng)。簡(jiǎn)潔體現(xiàn)了史傳的特點(diǎn)，生動(dòng)則蘊(yùn)含了文學(xué)的情趣。如第一段介紹人物，通過簡(jiǎn)潔的敘述，生動(dòng)的描寫，一個(gè)栩栩如生的駝?wù)咝蜗蟊丬S然紙上，這顯示出作者高超的語言表現(xiàn)力。
2、對(duì)比與類比
文中的對(duì)比，有敘事性的，如兩種種樹方法的對(duì)比；有論述性的，如郭對(duì)自己種樹方法的總結(jié)和對(duì)“他植者”種樹方法的批評(píng)。從內(nèi)容而言，本文先談“養(yǎng)樹”，后談“養(yǎng)人”即“治民”，這本身運(yùn)用了類比的手法。
婉約而多諷
這篇人物傳記是通過寓言故事進(jìn)行勸誡的，這決定了它“婉約而多諷”的風(fēng)格。這種風(fēng)格基本上是通過所傳人物的語言表現(xiàn)出來的，如第4段，一種“知種樹而已”的駝?wù)哂挂蜒?。作者在樸?shí)簡(jiǎn)單的對(duì)比中，揭示了吏治的弊端，頗具諷刺意味。
拓展延伸
一婦人，中年得子，視若掌珍。凡諸百事，均不使為。及至弱冠，衣食起居，需人料理，如襁褓然。或有老者，勸婦人曰：“當(dāng)教使自理?！眿D人答道：“我在，彼何必言?！被蛴朽従樱瑒駤D人曰：“當(dāng)教使自理。”婦人道：“我在，彼何須自理?！奔皨D謝世，子一無所能，日與犬匍匐于門乞食。人名之曰：犬人。
雖曰愛之，其實(shí)害之；
雖曰憂之，其實(shí)仇之。
愛，有的時(shí)候也是一種傷害。
作業(yè)布置
1.完成關(guān)于郭橐駝的推薦信寫作，200字左右。
2.歸納整理本文的詞類活用現(xiàn)象，收集并分類。
文言總結(jié)
（1）名詞的活用
①旦視而暮撫 （名詞作狀語，在早上）
②而木之性日以離矣 （名詞作狀語，一天天）
③病僂，隆然伏行 （名詞作動(dòng)詞，患?。?br>④名我固當(dāng) （名詞作動(dòng)詞，起名）
⑤故鄉(xiāng)人號(hào)之“駝” （名詞作動(dòng)詞，給以稱號(hào)，稱作）
⑥且碩茂，早實(shí)以蕃 （名詞作動(dòng)詞，結(jié)果）
⑦其筑欲密 （名詞作動(dòng)詞，搗土）
⑧爪其膚以驗(yàn)其生枯 （名詞作動(dòng)詞，劃破）
⑨駝業(yè)種樹 （名詞的意動(dòng)用法，以……為業(yè)）
（2）形容詞的活用
①非有能碩茂之也 （形容詞的使動(dòng)用法，使……碩大茂盛）
②非有能早而蕃之也 （形容詞的使動(dòng)用法，早，使…早；蕃，使…多）
③見長(zhǎng)人者好煩其令 （形容詞的使動(dòng)用法，使……繁多）
（3）動(dòng)詞的活用
①以致其性焉爾 （動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……達(dá)到）
②鼓鳴而聚之 （動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聚集）

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二 種樹郭橐駝傳

版本： 部編高教版(2023)

年級(jí)： 基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)

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