課型
觀察探究課
課時(shí)
1
學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)放大鏡并不陌生，從一年級(jí)起放大鏡就伴隨著他們的科學(xué)學(xué)習(xí)，但是他們對(duì)人類 發(fā)明放大鏡的意義，放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系并不了解。本課將鼓勵(lì)學(xué)生 帶著新的問題，用科學(xué)研究的方法，找出答案，同時(shí)學(xué)習(xí)和了解一些關(guān)于放大鏡的簡單光學(xué) 知識(shí)。
核心素養(yǎng) 目標(biāo)
科學(xué)觀念
*通過對(duì)放大鏡鏡片的觀察，知道放大鏡又叫凸透鏡，鏡片透明且中央厚、邊緣薄。
*知道放大鏡放大倍數(shù)與鏡片凸度的關(guān)系。
科學(xué)思維
*用比較的方法，發(fā)現(xiàn)放大鏡鏡片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。
*具有中央厚、邊緣薄、透明特點(diǎn)的物體具有放大功能，可以作為放大鏡。
探究實(shí)踐
*通過觀察比較不同鏡片的探究活動(dòng)，了解放大鏡的特點(diǎn)。
*使用身邊的材料制作一個(gè)放大鏡，加深對(duì)放大鏡鏡片特點(diǎn)的理解。
態(tài)度責(zé)任
*感受到人類對(duì)微小世界的好奇和社會(huì)的需求是人類發(fā)明放大鏡的動(dòng)力。
*認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
知道放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚、邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸 度有關(guān)。
難點(diǎn)
能在比較觀察不同鏡片的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)放大鏡的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
放大鏡、圓底燒瓶、水、燒杯、載玻片、教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
直徑相同但放大倍數(shù)不同的放大鏡鏡片、近視眼鏡鏡片(凹透鏡)、普通玻璃片、 滴管、載玻片、燒杯、水、學(xué)習(xí)單。
教學(xué)過程
師生活動(dòng)指導(dǎo)
設(shè)計(jì)意圖
一、聚焦 (5分鐘)
1.教師出示放大鏡，提問：這是什么?放大鏡大家很熟悉，在哪些 場合會(huì)用到放大鏡呢?(學(xué)生討論交流)
小結(jié)：人們?cè)谏a(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研中經(jīng)常要用放大鏡幫助 觀察。
2.放大鏡有如此大的作用，請(qǐng)同學(xué)們也動(dòng)手試一試吧!用放大鏡
仔細(xì)觀察圖片、屏幕、織物的一小塊區(qū)域，看誰會(huì)有新發(fā)現(xiàn)!將 新發(fā)現(xiàn)用文字或圖片記錄下來。(學(xué)生操作后討論交流)
小結(jié)：放大鏡把物體的圖像放大，顯現(xiàn)肉眼看不清的細(xì)微之處。 3.放大鏡顧名思義是能“放大”,那么它能放大的秘密在哪里呢?
我們一起來學(xué)習(xí)吧!(板書課題)
通過回憶哪些場合會(huì)用 到放大鏡，幫助學(xué)生了解 放大鏡的廣泛應(yīng)用。
【教學(xué)反思】
在自制一個(gè)放大鏡的拓展活動(dòng)中，我對(duì)操作能力差的學(xué)生關(guān)注度不夠，沒有積極引導(dǎo)提高他們的積極 性。在以后的課程中要更關(guān)注那些內(nèi)向、不夠自信的學(xué)生。
教學(xué)過程
師生活動(dòng)指導(dǎo)
設(shè)計(jì)意圖
二、探索和
研討
(25分鐘)
活動(dòng)一：觀察比較放大鏡的鏡片、玻璃片、近視眼鏡的鏡片。
1.教師展示三種鏡片的圖片，學(xué)生觀察三種鏡片，并把觀察結(jié)果 記錄下來。
2.學(xué)生討論交流三種鏡片各有什么特點(diǎn)，并嘗試用這三種鏡片
來放大書本上的字。通過觀察比較，初步建立放大鏡鏡片結(jié)構(gòu) 和功能之間的聯(lián)系。
小結(jié)：通過觀察比較，我們發(fā)現(xiàn)放大鏡的鏡片的特點(diǎn)是中央厚、 邊緣薄，所以放大鏡又叫凸透鏡。(板書筆記)
活動(dòng)二：觀察比較不同放大倍數(shù)的放大鏡鏡片。
1.學(xué)生比較兩個(gè)不同放大倍數(shù)的放大鏡，觀察放大效果。
2.教師展示三種不同放大倍數(shù)的放大鏡，并用投影展示不同的 放大效果。
3.把不同的放大鏡按放大效果排序，讓學(xué)生觀察不同放大倍數(shù) 的放大鏡的特點(diǎn)，并記錄下來。
學(xué)生討論交流，不同放大倍數(shù)的放大鏡鏡片有什么不同。
小結(jié)：不同放大倍數(shù)的放大鏡鏡片凸度不同，倍數(shù)越高的放大 鏡，鏡片的凸度越大。
1.通過觀察不同的鏡片
特點(diǎn)，把“中央厚、邊緣 薄”這一概念與實(shí)物之 間相聯(lián)系，形成“凸”這 一概念。
2.讓學(xué)生初步建立起鏡
片厚度與放大倍數(shù)之
間的關(guān)系，從而了解放 大鏡的放大倍數(shù)與鏡
片的凸度有關(guān)。
三、拓展 (7分鐘)
自制一個(gè)放大鏡
1.談話：了解了放大鏡的特點(diǎn)，同學(xué)們能不能用身邊的材料自制 一個(gè)放大鏡呢?
2.動(dòng)手制作之前引導(dǎo)學(xué)生思考：選擇什么材料?怎么制作?如何 檢驗(yàn)是否具有放大作用?(自制放大鏡的方法不作限制，重視
他們的制作過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造性) 3.教師用課件展示水滴的放大功能。
鞏固對(duì)放大鏡特點(diǎn)的認(rèn)
識(shí)，并建立結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功 能之間相互聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。
板書設(shè)計(jì)
功能
偵察
珠寶鑒定
科學(xué)實(shí)驗(yàn) …
放大鏡
鏡片特點(diǎn)：①中央厚，邊緣?。虎谕该?。
作用：放大圖像。
中間越凸，放大倍數(shù)越大，與直徑大小無關(guān)。

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)電子課本

1. 放大鏡

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 六年級(jí)上冊(cè)

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