小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊1.放大鏡獲獎(jiǎng)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

教科版科學(xué)六年級年級上冊《放大鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名放大鏡教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)? 學(xué)生通過使用放大鏡知道放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)。? 學(xué)生通過觀察比較多種鏡片知道放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。科學(xué)探究目標(biāo)? 學(xué)生通過資料閱讀和實(shí)踐操作能正確使用放大鏡觀察物體。? 學(xué)生通過觀察比較不同鏡片的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)放大鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。? 學(xué)生通過比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同，體驗(yàn)放大鏡的功能。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)? 學(xué)生通過“自制放大鏡”活動(dòng)增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。? 學(xué)生通過觀察比較不同結(jié)構(gòu)的鏡片的活動(dòng)，表現(xiàn)出對放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)? 學(xué)生通過資料閱讀，了解人類對微小世界的好奇和社會(huì)的需求是人類發(fā)明放大鏡的動(dòng)力，認(rèn)識(shí)到從用肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。? 學(xué)生通過課堂交流了解放大鏡廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研等許多方面。教學(xué)重點(diǎn)了解放大鏡的別稱是凸透鏡，知道放大鏡的特點(diǎn)是透明的，中央厚邊緣薄，以及放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察比較不同鏡片的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)放大鏡的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、同直徑不同倍數(shù)的三個(gè)放大鏡鏡片、玻璃片、圓底燒瓶、水、燒杯、透明密封袋、學(xué)習(xí)單。學(xué)生準(zhǔn)備：近視眼鏡鏡片、礦泉水瓶教學(xué)過程一、聚焦：放大鏡的使用和作用（預(yù)設(shè)5分鐘）[材料準(zhǔn)備：放大鏡]1.提問：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上的字太小或者想去觀察采蜜的小蜜蜂的時(shí)候大家知道有什么工具可以幫助我們么？揭示課題：放大鏡（板書）2.提問：你知道哪些地方會(huì)應(yīng)用到放大鏡？(學(xué)生回答：點(diǎn)火，看東西……)人們在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研中經(jīng)常用到放大鏡。3.實(shí)踐：你會(huì)使用放大鏡觀察您身邊的物體么？播放PPT演示視頻并介紹使用方法。（鏡動(dòng)，物不動(dòng)；物動(dòng)，鏡不動(dòng)；看到大而清晰的圖像）4.提問：通過觀察物體，你發(fā)現(xiàn)放大鏡有什么作用呢？小結(jié)：放大鏡作用：放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)。二、探索和研討：放大鏡鏡片特點(diǎn)（預(yù)設(shè)25分鐘）[材料準(zhǔn)備：放大鏡的鏡片、玻璃片、近視眼鏡的鏡片、同直徑不同倍數(shù)的三個(gè)放大鏡、學(xué)習(xí)單]過渡：放大鏡的這種功能與它的鏡片有關(guān)，那么放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)呢？下面我們一起通過“觀察”、“比較”的科學(xué)學(xué)習(xí)方法來找找放大鏡鏡片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)吧！放大鏡的鏡片玻璃片近視眼鏡的鏡片能否放大物體特點(diǎn)（簡圖+文字）（一）觀察比較放大鏡鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片 1.指導(dǎo)：通過使用三種鏡片觀察文字并將觀察發(fā)現(xiàn)記錄在表格第二行，可以用簡圖或文字來表述鏡片的特點(diǎn)。2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。3.匯報(bào)交流：（1）放大鏡的鏡片能否放大物體圖像？從側(cè)面觀察，放大鏡鏡片有什么特點(diǎn)？請你將它畫下來。（2）玻璃片的鏡片能否放大物體圖像？它有什么特點(diǎn)？你能畫畫它的特點(diǎn)嗎？（3）近視眼鏡的鏡片能否放大物體圖像？它有什么特點(diǎn)？你能用圖表示嗎？（4）能放大物體圖像的鏡片和不能放大物體圖像的鏡片有什么不同？（5）這三個(gè)鏡片雖然有一些不同，但它們也有一些共同的特點(diǎn)？研討：放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)？小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)放大鏡的鏡片特點(diǎn)是中央厚邊緣薄，是透明的，人們把放大鏡的鏡片也叫凸透鏡。（二）觀察不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同過渡：這是三個(gè)直徑相同，放大倍數(shù)不同的放大鏡，他們的鏡片會(huì)有什么不同呢？讓我們再一起通過“觀察”、“比較”的科學(xué)學(xué)習(xí)方法來探尋答案吧，根據(jù)你的觀察結(jié)果將它們的放大倍數(shù)排序并把觀察結(jié)果記錄下來。1.學(xué)生分組觀察對比三個(gè)放大鏡。（建議把三個(gè)鏡片一起水平放在平整桌面上，從側(cè)面觀察。）2.交流發(fā)現(xiàn)：通過觀察和比較，（排好放大的順序）我發(fā)現(xiàn)放大15倍的鏡片中央凸起的程度更大。概念說明：我們把凸透鏡鏡片中央凸起的程度叫凸度。3.研討：不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同？（預(yù)設(shè)：凸度不同）4.分別用三個(gè)放大鏡觀察文字，再比較一下，鏡片的放大倍數(shù)跟什么有關(guān)？5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)后研討：鏡片的放大倍數(shù)跟什么有關(guān)？（預(yù)設(shè)：用三種鏡片分別觀察文字，我發(fā)現(xiàn)用放大15倍的鏡片觀察的圖像比用放大5倍的鏡片的圖像更大而清晰，所以我覺得鏡片的放大倍數(shù)跟凸度有關(guān)。）6.追問：有什么關(guān)系？小結(jié)：放大鏡放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)，凸度越大，放大倍數(shù)也越大7.追問：你還有什么其他發(fā)現(xiàn)么？小結(jié)：放大倍數(shù)越大，我們透過放大鏡看到的面積或區(qū)域（視野）越小三、拓展：自制一個(gè)放大鏡（預(yù)設(shè)8分鐘）[材料準(zhǔn)備：透明密封袋、水、燒杯、礦泉水瓶]過渡：早在一千多年前，人們就發(fā)現(xiàn)中央厚、邊緣薄且透明的物體可以把圖像放大，顯現(xiàn)人眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息，并發(fā)明制作了放大鏡。你覺得生活中還有哪些可以放大物體圖像的材料呢？（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能想不到露珠和魚缸，回答別的合理即可，也可提示）提問：你想用身邊的材料自制一個(gè)放大鏡么？1.用圓底燒瓶“自制一個(gè)放大鏡”。（1）提問：如何制作？（預(yù)設(shè)：在圓底燒瓶里用燒杯加滿水）（2）提問：如何檢驗(yàn)它是否具有放大功能？（預(yù)設(shè)：觀察書本上的文字，如果被放大，就說明具有放大功能）（3）學(xué)生制作并檢驗(yàn)。（4）提問：為什么加滿水的圓底燒瓶也具有放大圖像的作用？（預(yù)設(shè)：具有放大鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：透明，中央厚、邊緣?。?/span>2.提問：你還可以選擇什么材料，怎樣自制一個(gè)放大鏡？（預(yù)設(shè)：圓柱形玻璃杯、保鮮袋、燒杯裝滿水；冰塊磨成中央厚邊緣薄形狀、載玻片上滴水滴、在鐵絲圈中滴水……）小結(jié)：只要具有放大鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的都具有放大作用，期待你的創(chuàng)新！四、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)：2分鐘）在今天的學(xué)習(xí)中，我們了解了放大鏡的作用，通過觀察和比較的方法發(fā)現(xiàn)了放大鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及了解了如何用身邊的材料制作一個(gè)放大鏡，使我們對放大鏡有了更深的認(rèn)知。在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將利用放大鏡來進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)更多微小世界的秘密。布置作業(yè) 知訓(xùn)第一課放大鏡的探究接力棒板書設(shè)計(jì) 1.放大鏡一、作用：放大物體圖像二、特點(diǎn)：透明、中央厚邊緣薄三、放大鏡鏡片凸度越大，放大倍數(shù)也越大教學(xué)反思

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