數(shù)學(xué)四年級上冊八 垂線與平行線公開課習(xí)題ppt課件

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認(rèn)識平行線，并能判斷兩條直線是否互相平行，了解平行線間距離的特點。
結(jié)合生活情境，了解同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。
能借助直尺和三角尺畫已知直線的平行線，發(fā)展空間觀念。
下面每組中的兩條直線，是互相垂直的在( )里畫“√”，不是互相垂直的在( )里“?”。
根據(jù)圖片畫出三組直線。
黑板的上下兩條邊互相平行。
秋千架的兩根立柱互相平行。
五線譜的橫線互相平行。
過直線外一點，畫已知直線的平行線： ①使三角尺的一條直角邊與已知直線重合； ②使直尺靠在三角尺另一條直角邊上； ③移動三角尺，使其一條直角邊經(jīng)過直線外已知點，沿著三角尺另一條直角邊畫一條直線。
過直線外一點，畫已知直線的平行線只能畫一條。
兩直線互相平行時，從一條直線上任意一點向另一條直線作垂線，所得的平行線間的垂直線段的長度，叫做平行線間的距離。
1.下面哪幾組的兩條直線互相平行？
2. 判斷。對的打“√”,錯的打“×”。
（1）相交的兩條直線一定不平行。 （ ）（2）直線a與直線b分別與直線c平行，則直線a與直線b也平行。（ ）（3）過直線外一點可以畫無數(shù)條直線與已知直線平行。 （ ）
3.在下面的方格線上畫兩組相互平行的直線。
4.選擇題。（1）下列圖形中，只有一組平行線的是（　?。?）如圖中有（　?。┙M互相平行的線。 A．1 B．2 C．3
5.已知線段AB、CD都是與下面的平行線互相垂直的兩條線段，如果AB長2厘米，那么線段CD的長度是多少厘米？
AB和CD均為兩條平行線之間的垂線段，則AB＝CD，線段CD的長度是2厘米。
6.如圖，按要求畫一畫。（1）以A為頂點畫一個比平角小30°的角；（2）過B點和C點分別畫這條直線的垂線，畫出的這兩條垂線的位置關(guān)系是（? ??）。
這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？
在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。
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