基礎(chǔ)百花園
一、正確的讀音后畫“√”。
發(fā)顫(chàn zhàn) 白發(fā)(fā fà)
鐵鏈(liàn lià) 鯽魚背(jì jǐ)
二、我能辨字組詞
決( ) 峰( ) 頂( ) 陡( )
訣( ) 蜂( ) 項(xiàng)( ) 徒( )
提升訓(xùn)練營
三、下面這段話中，哪些詞語或句子表現(xiàn)了天都峰的高？用“ ”標(biāo)注出來。
我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!
四、用加點(diǎn)字來造句。
1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！

2.你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。

3.我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣……

五、排列句序。
（ ）忽然，一位老大娘哭喊起來：“老天爺，你為什么不長(zhǎng)眼睛呀？
（ ）原來清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒似的。
（ ）兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個(gè)個(gè)木頭雕成的呆子，無言地對(duì)視著。
（ ）那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂丁?br>（ ）肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。
思維大練兵
六、課內(nèi)閱讀。
在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都（dū dōu）峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲(jí jié)取力量!”
1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
2.讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問題嗎?

3.你從“老爺爺”和“我”的身上學(xué)到了什么呢?

《爬天都峰》 第一課時(shí) 同步練習(xí)答案
基礎(chǔ)百花園
一、正確的讀音后畫“√”。
發(fā)顫(chàn) 白發(fā)(fà) 鐵鏈(liàn) 鯽魚背(jì)
二、我能辨字組詞
決( 決定 ) 峰( 山峰 ) 頂( 山頂 ) 陡( 陡峭 )
訣( 秘訣 ) 蜂( 蜂王 ) 項(xiàng)( 一項(xiàng) ) 徒( 徒弟 )
解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于詞語辨析能力的把握。
提升訓(xùn)練營
三、下面這段話中，哪些詞語或句子表現(xiàn)了天都峰的高？用“ ”標(biāo)注出來。
我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!
解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于關(guān)鍵句理解能力。
四、用加點(diǎn)字來造句。
1.要不是你幫助我補(bǔ)習(xí)功課，我的成績(jī)還不知道會(huì)差成什么樣子呢！
2.我們是新時(shí)代的小學(xué)生，都會(huì)擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的責(zé)任。
3.六月的天一會(huì)兒晴空萬里,一會(huì)兒雷雨陣陣,像小孩兒的脾氣,捉摸不定。
解析：本題主要考查學(xué)生造句的能力。
五、排列句序。
（5）忽然，一位老大娘哭喊起來：“老天爺，你為什么不長(zhǎng)眼睛呀？
（1）原來清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒似的。
（4）兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個(gè)個(gè)木頭雕成的呆子，無言地對(duì)視著。
（2）那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂丁?br>（3）肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。
解析：本題主要考查學(xué)生的邏輯思維能力。
思維大練兵
六、課內(nèi)閱讀。
1.dū jí。
2.例如：老爺爺和“我”用什么方式鼓勵(lì)了彼此呢？
3.你從“老爺爺”和“我”的身上學(xué)到了什么呢?
體會(huì)到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量。
解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于文章的理解能力。

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17 爬天都峰

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