基礎(chǔ)百花園
一、讀讀寫寫下面的詞。
筆陡 石級(jí) 鐵鏈 發(fā)顫

攀登 紀(jì)念 辮子 決心

二、我會(huì)查字典。
“念”用音序查字法，先查音序 再查音節(jié) 。
“辮”用部首查字法，先查 部，再查 畫。
提升訓(xùn)練營
三、辨字組詞。
辮 辯 辨
1.黃山上云霧繚繞，分（ ）不出具體的美景。
2.你不要抓我的?。? ）子，都快被你弄散了。
3.（ ）論會(huì)上，你一言，我一語，大家唇槍舌戰(zhàn)，很是激烈。
四、按要求，寫句子。
“揚(yáng)長避短”這個(gè)成語你知道嗎？寫下它的意思，并試著造個(gè)句子。


思維大練兵
五、課外閱讀。
盲道
周末，帶女兒出去逛街，陽光很好，所以人特別多。走在人行道上，忽然女兒腳下踉蹌了一下，我忙拉住她，她低頭看了看，問：“爸爸，這窄窄的一條帶有條紋的路是什么呀？”我也低頭看了一眼，說：“這是盲人走的路，上面有凹凸不平的條紋，盲人走在上面就不會(huì)改變方向，不會(huì)撞到人或什么東西！”女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副A( )的樣子，腳步漸漸偏離了盲道。走了一會(huì)兒，她皺著眉又問我：“爸爸，盲道允許正常人行走嗎？”我說：“盲道是給盲人準(zhǔn)備的，一般正常人是不在上面行走的，再說上面也不平，走起來不舒服。”女兒忽然掙脫開我的手，跑到盲道那里，攔住一個(gè)三十多歲的女人，問：“阿姨，你知道你腳下是盲道嗎？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，臉紅了紅，沖女兒笑笑，離開盲道，大步消失在人群中。女兒接著又?jǐn)r住了幾個(gè)中學(xué)生，問：“哥哥們，你們知道這是盲道嗎？”那幾個(gè)學(xué)生怔了怔，沒有理會(huì)女兒，打鬧著在盲道上跑遠(yuǎn)。
我沒有阻止女兒，女兒又問了幾個(gè)人之后回到我身邊，我安慰她說：“沒事，現(xiàn)在也沒有盲人走路！”女兒搖搖頭，說：“就是給盲人準(zhǔn)備的嘛！大家都上去走，盲人出來了，該走哪里呢？”想到剛才我也B（ ）地走在盲道上，臉忽然就發(fā)起燒來。女兒默默地和我走著，臉上似帶著一絲與她年齡不相符的沉重?？粗菞l盲道湮沒在許多人的腳下，我的心里也是無由地感慨。在人們的心中如果沒有留出一條盲道，這世上就算修有千萬條盲道，盲人也是寸步難行的。
1.根據(jù)意思寫成語。
A好像在思考著什么。 （ ）
B自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）
2.文中劃線句子“臉忽然就發(fā)起燒來”表現(xiàn)人什么樣的心理？慚愧、內(nèi)疚的句子。
3.“在人們的心中如果沒有留出一條盲道，這世上就算修有千萬條盲道，盲人也是寸步難行的?！弊詈笠痪湓捲撊绾卫斫猓?___________________________________________________________
《爬天都峰》第二課時(shí) 同步練習(xí)答案
基礎(chǔ)百花園
一、讀讀寫寫下面的詞（略）
解析：本題主要考查學(xué)生書寫能力。
二、我會(huì)查字典
“念”用音序查字法，先查音序 n 再查音節(jié) niɑn 。
“辮”用部首查字法，先查 辛 部，再查 10 畫。
解析：本題主要考查學(xué)生查字典的能力。
提升訓(xùn)練營
三、辨字組詞
辨 辮 辯
解析：本題主要考查學(xué)生的對課文內(nèi)容掌握能力。
四、按要求，寫句子
含義：發(fā)揮或發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)或有利條件,克服或回避缺點(diǎn)或不利條件。造句：每個(gè)人都有自己的長處和短處，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。
解析：本題主要考查學(xué)生對詞語的理解，及文章主旨的拓展。
思維大練兵
五、課外閱讀。
1.根據(jù)意思寫成語。
A若有所思B心安理得
2.表現(xiàn)人物慚愧、內(nèi)疚的心理。
3.我們心中想著幫助盲人，才能真正的幫助他。如果心里沒有想著要幫助殘疾人，即使我們有再多的措施，也都是擺設(shè)。

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17 爬天都峰

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