中職語文我愿意是急流優(yōu)質課ppt課件

這是一份中職語文我愿意是急流優(yōu)質課ppt課件，共12頁。PPT課件主要包含了紙幣中人物你認識誰，裴多菲匈牙利，作者介紹，名家范讀，品讀意象，博喻反復對比，藝術特色，情感品味，教師寄語等內容，歡迎下載使用。
裴多菲（1823-1849）
匈牙利的愛國詩人和英雄，也是匈牙利民族文學的奠基人，革命民主主義者。 裴多菲在短短的一生中，寫了800多首抒情詩，8部長篇敘事詩，被譽為匈牙利“抒情之王”。主要作品有長詩《農村的大錘》和《勇敢的約翰》等。
強調式讀法——情感重讀——厚重而飽滿舒緩——平和而安詳加速——激越而奔放輕柔——甜美而舒暢
急流、小河荒林廢墟 草屋云朵、破旗
小魚小鳥常春藤 火焰夕陽
（荒瑟冷落、凋敝殘敗） （美好熱情，歡暢明麗） （剛勁、蒼涼） （嬌媚、溫馨）
1.自讀詩歌圈畫詩中的意象，概括分類，體會意象特征。
詩人自喻闊大、粗獷富有男性的陽剛之氣壯美之感
比喻愛人嬌小、細膩、有著女性的柔媚秀美之感
（崎嶇經過——痛苦）（勇敢作戰(zhàn)——艱辛）（毀滅荒涼——毀滅）（飽受打擊——苦難）（飄蕩蒼白——孤獨）
（快樂——悠閑）（鳴叫——幸福）（攀援——美麗）（愉快——溫暖）（輝煌——明亮）
（荒瑟冷落、凋敝殘?。獙φ?——（美好熱情，歡暢明麗） （剛勁、蒼涼） （嬌媚、溫馨）
第一節(jié)：急流、小河 （穿越崎嶇的路和巖石——不怕愛情有重重艱險、坎坷）第二節(jié)：荒林 （同狂風勇敢作戰(zhàn)————不怕愛情遭受磨難、打擊）　　第三節(jié)：廢墟 （靜默中毀滅荒涼———— 不怕愛情遭受毀滅、遺棄）第四節(jié)：草屋 （飽受風雨打擊————— 不怕處境孤單、風吹雨打）第五節(jié)：云朵、破旗 （漂泊蒼涼孤獨—————不怕浪跡天涯、東游西蕩）
愛戀忠貞——意象疊加——循環(huán)復沓
1.變化、應和、流動的韻律感。
一系列鮮活意象的遞進性排列，營造了一個情感流動的回旋天地。在重章疊唱中，情感的變化，隨層次的遞進而愈趨熾烈，產生強烈的藝術感染力。在兩組意象中，詩人的自喻，相對闊大高岸、荒茫粗獷，宣泄著悲壯美；愛人的意象，相對嬌柔細膩、嫵媚溫情，表達著柔靜美。
2.層進式易于情感的漸深。
由快樂的小魚到鮮艷的輝煌，是愛人走向成熟的生命歷程。成長過程中愛人需要保護，詩人挺身而出，與狂風作戰(zhàn)，飽受風雨的打擊，哪怕毀滅也絕不懊喪，當愛人的生命步入輝煌時，詩人則又退在一旁，甘作陪襯，一步步襯托出詩人高尚情操感人至深。這些意象組不是簡單的重復，每一節(jié)比喻有其獨特的新意且意象群排列組合上具有獨創(chuàng)性。
思考文學鑒賞，除形象感受外，還應注意結構的起承轉合。作者是用哪些詞語將這兩類意象聯(lián)系在一起？有什么效果？
“我愿意，只要”把全文一系列鮮明的意象串成一有機整體。詩人不管自己的命運多么坎坷，多么險惡，只要同愛人在一起就能化險為夷，幸福無比，從而歌頌了愛情的強大威力。
真正的愛情可以使一個人崇高。 ——列寧 我寧愿為我們所愛的人幸福，千百次地犧牲自己的幸福。 ——俄國戲劇家 斯坦尼斯拉夫斯基《導演的話》 生活中唯一可靠的幸福就是為別人而生活。 ——托爾斯泰《家庭的幸?！?br/>愛人是美妙的，被人愛更是幸福的，同學們中就不乏“早戀”的現(xiàn)象；但愛又是苦澀的、艱難的。過早涉獵這個禁區(qū)，只會品嘗到一杯苦辣的酒、一顆酸澀的果。我們必須認識到，我們現(xiàn)在首先應學會如何不斷完善自己，如何使自己成為一棵努力向上的樹；只有這樣，他才會有沉穩(wěn)堅定的步伐，有自信坦誠的目光；他才會去熱愛生活，擁有生活；在將來，他才會真正懂得什么是愛情，什么是真正的愛情！當我們認識到這些，并為之而努力、而追求、而奮斗，我們就會在愛的空氣中幸福地呼吸；我們就會沐浴愛的陽光、吸收愛的雨露，最終必將成長成一棵棵挺拔的、枝繁葉茂的參天大樹！