課題
放大鏡
單元
一單元
學(xué)科
科學(xué)
年級
六年級
教材分析
本課是六年級上冊《微小世界》單元的第1課。學(xué)生在這一單元起始課的學(xué)習(xí)中，將進(jìn)一步了解放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)工具的演變奠定基礎(chǔ)。
本課聚焦部分明確研究對象“放大鏡”，提出了“放大鏡的鏡片有什么特點”，實現(xiàn)了從用放大鏡到研究放大鏡的轉(zhuǎn)變。探索部分由兩個活動組成：第一個活動是觀察比較放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片。通過三種不同功能鏡片的比較，發(fā)現(xiàn)放大鏡與其他兩種鏡片在結(jié)構(gòu)上的不同特點，從而了解放大鏡是中央厚、邊緣薄的透明物體。第二個活動是放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同。其目的是研究放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)。在研討環(huán)節(jié)中，通過“放大鏡的鏡片有什么特點？”“不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同？”“鏡片的放大倍數(shù)跟什么有關(guān)？”三個問題引發(fā)學(xué)生對放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能以及結(jié)構(gòu)與功能之間關(guān)系的思考，從而總結(jié)出放大鏡鏡片的特點。在拓展部分，要求選擇材料自制放大鏡，目的是通過活動引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用放大鏡鏡片的特點，認(rèn)識具有和放大鏡一樣中央厚、邊緣薄的特點的透明物體，也能把圖像放大。
學(xué)情分析
學(xué)生對放大鏡并不陌生，從一年級起放大鏡就伴隨著他們的科學(xué)學(xué)習(xí)，但是他們對人類發(fā)明放大鏡的意義，放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系并不了解。本課將鼓勵學(xué)生帶著新的問題，用科學(xué)研究的方法，找出答案，同時學(xué)習(xí)和了解一些關(guān)于放大鏡的簡單光學(xué)知識。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
科學(xué)知識目標(biāo)
1.知道放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)。
2.知道放大鏡的鏡片又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚、邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.能正確使用放大鏡觀察物體。
2.在觀察比較不同鏡片的活動中發(fā)現(xiàn)放大鏡的結(jié)構(gòu)特點。
3.比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同，體驗放大鏡的功能。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。
2.表現(xiàn)出對放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
1.了解人類對微小世界的好奇和社會的需求是人類發(fā)明放大鏡的動力。認(rèn)識到從用肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。
2.了解放大鏡廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研等許多方面。
重點
重點：通過觀察和比較，初步建立放大鏡鏡片結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系。
難點
難點：自制放大鏡并檢驗其放大作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
為學(xué)生準(zhǔn)備：放大鏡、玻璃片、近視眼鏡、不同放大倍數(shù)的放大鏡、廣口瓶、玻璃杯、燒瓶、燒杯、鐵絲、保鮮膜、水。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、學(xué)生實驗材料一套。
教學(xué)過程
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
新課
聚焦
活動：展示幾個典型的學(xué)生課前調(diào)查表并匯總。
2.導(dǎo)入：放大微小物體的圖像有助于我們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研，如觀察植物的花或種子、修理精密儀器、考古研究等。思考：大家知道哪些工具可以放大物體的圖像，幫助觀察？(預(yù)設(shè)：放大鏡、顯微鏡……)
3.揭題：(教學(xué)提示：出示放大鏡。)放大鏡為什么可以放大物體的圖像？這和它的結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系呢？這節(jié)課我們就來探索“放大鏡”。(板書：放大鏡)
思考：哪些工具可以放大物體的圖像
設(shè)計意圖：通過回憶哪些場合會用到放大鏡，幫助學(xué)生了解放大鏡的廣泛應(yīng)用，激發(fā)研究放大鏡結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系的興趣。
科學(xué)探索與研討
探索一：比較不同的鏡片
1.提問：(教學(xué)提示：出示教材圖片和實物放大鏡、玻璃片、近視眼鏡。)放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片有什么相同點和不同點？
2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組討論，完成活動幫助卡。
3.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。
組內(nèi)研討幫助卡
主持人：放大鏡的鏡片、玻璃片、近視眼鏡的鏡片有什么相同點？
學(xué)生1：它們都是透明鏡片，而且都是由玻璃制造的。
主持人：那它們之間的不同點是什么？
學(xué)生2：它們的厚度不同。放大鏡的鏡片是中央厚，邊緣??；玻璃片厚薄均勻；近視眼鏡的鏡片是中央薄，邊緣厚。
學(xué)生3：放大鏡的鏡片能將物體的圖像放大，近視眼鏡的鏡片能將物體的圖像縮小，用玻璃片看物體，看到的物體和原來一樣大。
主持人匯總大家的發(fā)言。
4.小結(jié)：我們把這種中央厚、邊緣薄的透明鏡片叫凸透鏡，這種鏡片能把圖像放大，可用于制作放大鏡。
探索二：影響鏡片放大倍數(shù)的因素
1.過渡：通過不同的鏡片觀察到的現(xiàn)象不一樣，那么通過不同的放大鏡，觀察到的現(xiàn)象一樣嗎？(預(yù)設(shè)：不一樣。)
2.布置任務(wù)：出示不同放大倍數(shù)的放大鏡，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同放大倍數(shù)的放大鏡鏡片并完成活動幫助卡。
3.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。
組內(nèi)研討幫助卡
主持人：你們發(fā)現(xiàn)放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同了嗎？鏡片的放大倍數(shù)與什么有關(guān)？
學(xué)生1：我通過觀察不同放大倍數(shù)的鏡片，發(fā)現(xiàn)它們的凸度不同，因此我認(rèn)為鏡片的放大倍數(shù)與凸度有關(guān)。
主持人：放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片的凸度有什么關(guān)系？
學(xué)生2：凸度越大，放大鏡的放大倍數(shù)越大。
主持人匯總大家的發(fā)言。
分組討論，完成活動幫助卡。
觀看實驗視頻
記錄實驗數(shù)據(jù)
設(shè)計意圖：通過觀察比較放大鏡的鏡片、普通玻璃片、近視眼鏡的鏡片，發(fā)現(xiàn)放大鏡的鏡片的結(jié)構(gòu)特點。通過觀察三種鏡片截面的特點，用圖形來抽象表示出放大鏡的鏡片特點，架起“中央厚、邊緣薄”這一概念與實物之間的聯(lián)系，形成“凸”這一概念。
拓展
拓展：明白了放大鏡鏡片的特點，就讓我們一起來動手制作放大鏡吧！
動手制作放大鏡
設(shè)計意圖：通過動手制作放大鏡，鞏固對放大鏡結(jié)構(gòu)和功能特點的認(rèn)識。在制作過程中消化、吸收科學(xué)知識，并對不同的制作方法進(jìn)行歸納總結(jié)，提升學(xué)生的分析能力。
課堂
小結(jié)
1.小結(jié)：通過不同的鏡片觀察，物體成的像的大小會發(fā)生變化。放大鏡的鏡片是凸透鏡，凸透鏡的結(jié)構(gòu)特點是：中央厚、邊緣薄、透明，凸透鏡的功能特點是：凸度越大，放大倍數(shù)越大。
思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識。
板書
教學(xué)
反思
學(xué)生在生活中常常遇到凸透鏡，但是僅限于使用，并未深入觀察其特點，對人類發(fā)明放大鏡的意義、放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能及相互關(guān)系了解甚少。本課的教學(xué)重難點是通過觀察和比較，初步建立放大鏡鏡片結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系，因此，本課教學(xué)活動的兩組核心詞是“觀察”和“比較”，“結(jié)構(gòu)”和“功能”。即“觀察”和“比較”放大鏡鏡片(凸透鏡)、玻璃片(平面鏡)、近視眼鏡鏡片(凹透鏡)的“結(jié)構(gòu)”特點，“觀察”和“比較”放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片的凸度，從而認(rèn)識放大鏡的“功能”特點。

相關(guān)教案

教科版 (2017)六年級上冊3.電和磁教案設(shè)計：

這是一份教科版 (2017)六年級上冊3.電和磁教案設(shè)計，共5頁。教案主要包含了設(shè)計意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊2.斜面教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊2.斜面教學(xué)設(shè)計及反思，共5頁。

教科版 (2017)六年級上冊1.放大鏡教案設(shè)計：

這是一份教科版 (2017)六年級上冊1.放大鏡教案設(shè)計，共6頁。教案主要包含了拓展知識，教師小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊1.放大鏡教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊1.放大鏡教案
小學(xué)教科版 (2017)2.斜面教學(xué)設(shè)計

小學(xué)教科版 (2017)2.斜面教學(xué)設(shè)計
小學(xué)教科版 (2017)1.放大鏡教案

小學(xué)教科版 (2017)1.放大鏡教案
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊微小世界1.放大鏡優(yōu)秀教案設(shè)計

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊微小世界1.放大鏡優(yōu)秀教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊電子課本

1. 放大鏡

版本： 教科版 (2017)

年級： 六年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部