1.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，并在指定一個(gè)方向的條件下能辨認(rèn)其他的三個(gè)方向。
2.借助數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)地圖上物體所處的相對(duì)位置，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3.通過辨認(rèn)方向，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，并在指定一個(gè)方向的條件下能辨認(rèn)其他的三個(gè)方向。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解地圖上規(guī)定的方向的方法，分辨地圖上物體所處的相對(duì)位置。
【知識(shí)鏈接】
1.猜一猜。
有位老公公，白天出現(xiàn)，晚上不見。又紅又圓,照亮地面。（打一自然物）
2.太陽(yáng)每天從（ ）邊升起，從（ ）邊落下。
【合作探究】
操場(chǎng)活動(dòng)
1.活動(dòng)提示：
到操場(chǎng)上辨認(rèn)東、南、西、北,說說操場(chǎng)的四個(gè)方向各有什么。在附頁(yè)1的圖1上記下來，并標(biāo)明方向。
2.伸開雙臂，右臂向東，左臂向西。這時(shí)我們面對(duì)的是什么方向？背對(duì)的又是什么方向呢？
我發(fā)現(xiàn)：樹葉稠的一面是（ ）方，樹葉稀的一面是（ ）方。我知道了，我們面對(duì)的是（ ）方，背對(duì)的是（ ）方。
3.你發(fā)現(xiàn)了什么？
和東相對(duì)的方向是（ ）。
和北相對(duì)的方向是（ ）。
4.操場(chǎng)的四個(gè)方向各有什么？
操場(chǎng)的北面有（ ），南面有（ ），西面有（ ），東面有（ ）。
5.在記錄表中記錄下來，并標(biāo)明方向。
室內(nèi)活動(dòng)
1.到教室里，把記錄紙貼在黑板上，看一看，說一說。

我發(fā)現(xiàn)：記錄紙各（ ）相同。
2.能具體說說嗎？
有的把（ ）面寫在上面，有的把（ ）面和（ ）面寫在上面。
認(rèn)一認(rèn)，填一填。
1.大家規(guī)定的北的位置各不相同，我們很難辨別方向。那么你知道地圖上是怎樣的規(guī)定方向的嗎？
地圖是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪制的。
2.按照地圖上的方向規(guī)定，填一填。
四、讀一讀，講一講
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
一、填出這幾座山名。
我國(guó)有五座名山，合稱“五岳”。它們分別是中岳嵩山、東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山。
二、選擇“東、南、西、北”填空。
（1）早晨上學(xué)，芳芳出家門，太陽(yáng)在背后，家的大門對(duì)著________面。
（2）芳芳坐公交車上學(xué)，她看到太陽(yáng)在她的右邊，公共汽車開向________方向。
（3）到了十字路口，公共汽車右轉(zhuǎn)彎，公共汽車開向________方向。
（4）轉(zhuǎn)彎后，芳芳看到路的左邊是醫(yī)院的大門，醫(yī)院對(duì)著________方向。
（5）醫(yī)院的對(duì)面是公園大門，公園對(duì)著________方向。
三、填一填。
長(zhǎng)寧大道的北面有（ ）、（ ）、（ ）。
（2）竹園路的西面有有（ ）、（ ）、（ ）。
四、某科考隊(duì)在森林里迷失方向時(shí)，隊(duì)員們用指南針確定方向，如圖所示為指南針靜止時(shí)的指向，請(qǐng)?jiān)趫D中的圓圈內(nèi)填寫出“東”、“南”、“西”、“北”表示地理方位。
參考答案
一、填出這幾座山名。
二、選擇“東、南、西、北”填空。
西 北 東 南 北
三、填一填。
（1）圖書館 小慧家 書店
（2）圖書館、小軍家、游樂園
四、某科考隊(duì)在森林里迷失方向時(shí)，隊(duì)員們用指南針確定方向，如圖所示為指南針靜止時(shí)的指向，請(qǐng)?jiān)趫D中的圓圈內(nèi)填寫出“東”、“南”、“西”、“北”表示地理方位。

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版（2024）二年級(jí)下冊(cè)電子課本

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