借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。會(huì)在地圖上辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。
難點(diǎn)：能用方位詞描述物體間的位置關(guān)系。
重點(diǎn)：根據(jù)給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。
說(shuō)一說(shuō)，我們上學(xué)期學(xué)過(guò)哪些方向？
認(rèn)真看圖：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
根據(jù)圖上的信息，提出與方向有關(guān)的問(wèn)題。
1、早晨，太陽(yáng)從什么方向升起？
2、我們所在的操場(chǎng)的四個(gè)方向各有什么？
到操場(chǎng)上辨認(rèn)東、南、西、北，說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)的四個(gè)方向各有什么。
1.在教室里辨認(rèn)東、南、西、北。
東面有 ，南面有 ， 西面有 ，北面有 。
1、和爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)，家里的門朝哪個(gè)方向？
2、觀察夜晚的星空，找一找北斗星。
我國(guó)古代的指南器 司南。
國(guó)外古代的指南器 旱羅盤。
現(xiàn)在的指南針：款式多樣。
童童一家五口人坐在方桌四邊吃飯，爺爺坐在方桌的東邊，爸爸、媽媽坐在爺爺?shù)膶?duì)面，奶奶坐在爺爺?shù)挠疫?，童童坐在爺爺?shù)淖筮叀Ｕ?qǐng)畫出一家人吃飯的方位圖。
1、認(rèn)識(shí)方向：早晨，面向太陽(yáng)站立時(shí)： 前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
2、辨認(rèn)平面圖上的方向： 地圖或平面圖通常是按 上北、下南、左西、右東繪制的。

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

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