本課題設置兩個話題：“家鄉(xiāng)的發(fā)展”“我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力”。
“家鄉(xiāng)的發(fā)展”這個話題設置的目的是引導學生感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
“我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力”這個話題設置的目的是引導學生認識家鄉(xiāng)發(fā)展過程中遇到的問題，并思考解決問題的方法，培養(yǎng)學生建設家鄉(xiāng)的責任感。
二、學情分析
當代的學生普遍都有比較強烈的了解家鄉(xiāng)發(fā)展的愿望，也樂意為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻。但受學生年齡和經驗的限制，落實起來比較困難。因此，需要教師指導學生通過多種方式了解家鄉(xiāng)，以形成全面、準確的認識，同時要引導學生深入探討為家鄉(xiāng)作貢獻的問題，培養(yǎng)關心家鄉(xiāng)發(fā)展和建設的情感，能夠積極參與建設家鄉(xiāng)的活動。
三、教學目標
1.關心和了解家鄉(xiāng)發(fā)展中存在的問題，并提出可行性的建議。
2.培養(yǎng)學生的憂患意識，樹立為家鄉(xiāng)建設發(fā)展而努力的理念。
四、重點難點
【教學重點】
發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，并積極探討解決辦法，培養(yǎng)關心家鄉(xiāng)發(fā)展的意識。
【教學難點】
能為家鄉(xiāng)發(fā)展提出建設性建議。
五、教學過程
教學準備：
教師準備：查找有關國家發(fā)展中存在的問題相關的資料和照片。
學生準備：調查了解家鄉(xiāng)發(fā)展的問題和解決的辦法。
一、新課導入
1.視頻激趣：
（1）教師播放視頻，視頻內容為“總要為家鄉(xiāng)做些什么”，提問我們小學生能為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設做些什么呢？
引出課題：家鄉(xiāng)的喜與憂——我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力
（2）觀看視頻，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展過程中還有哪些地方需要改進。
2.新課引入：說明家鄉(xiāng)在發(fā)展建設中，也會產生一些不可忽視的問題。這些問題的解決需要家鄉(xiāng)每個人的共同努力。
家鄉(xiāng)的喜與憂——我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力
二、發(fā)現(xiàn)問題
1.思考問題：結合教材94頁的對話，指引學生思考家鄉(xiāng)建設中存在的問題，并提出可行的建議，激發(fā)學生關心家鄉(xiāng)的發(fā)展和建設，初步培養(yǎng)學生的憂患意識、公共參與意識。
存在的問題：
（1）缺乏技術創(chuàng)新
（2）缺乏安全保障
（3）環(huán)境遭受破壞
2.發(fā)現(xiàn)問題：舉例說明家鄉(xiāng)發(fā)展可能存在的問題，提問同學們發(fā)現(xiàn)了哪些問題。
（1）青壯年到城市工作，留在家鄉(xiāng)的多數(shù)都是老年人，家鄉(xiāng)很多可利用的土地資源被荒廢……
（2）農村封建思想觀念殘存，導致人們思想封閉，缺乏與時俱進的想法。
3.解決問題：引導學生針對家鄉(xiāng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。提出可行性的建議，培養(yǎng)學生主動參與家鄉(xiāng)建設的意識，樹立為家鄉(xiāng)作貢獻的思想。
（1）家鄉(xiāng)企業(yè)設備、工藝落后，沒有技術創(chuàng)新：大力發(fā)展科技創(chuàng)新，投入相應資金，助力設備更新等。
（2）家鄉(xiāng)青壯年進城務工，老人小孩無人照顧：發(fā)展新型產業(yè)，增加工作崗位數(shù)量，滿足更多勞動人員的工作需求等。
（3）家鄉(xiāng)環(huán)境污染、農田被占用：頒布法律嚴禁人們排放有害物質和亂拋垃圾到河流中等。
4.課堂拓展：拓展學生思考還可以從哪些方面為家鄉(xiāng)的發(fā)展提建議。
參考：學習教育、公共設施等
5.課堂活動：全班交流一下“家鄉(xiāng)發(fā)展建議書”，指引學生對家鄉(xiāng)的發(fā)展提出建議，是否具有可行性，共同商討為家鄉(xiāng)的發(fā)展建言獻策。
6.范例展示：舉出“家鄉(xiāng)發(fā)展建議書”示例。說明街道垃圾堆積，大量土地資源閑置的問題。對此提出針對性、可行性的建議。
7.點撥體會：播放家鄉(xiāng)建設的視頻，點撥學生，只有人人為家鄉(xiāng)獻出一點建議，貢獻力量，家鄉(xiāng)建設才會越來越美好。
8.我的收獲：
（1）家鄉(xiāng)發(fā)展過程中會產生許多不可忽視的問題，我們不能回避。
（2）我們要了解自己家鄉(xiāng)所存在的問題，并且要共同想辦法去解決。
（3）只有人人為家鄉(xiāng)作出一點貢獻，家鄉(xiāng)建設才會越來越美好。
三、隨堂練習
1.判斷題。
（1）家鄉(xiāng)發(fā)展給我們帶來的不僅有好處，還有一些不能忽略的問題。 （ √ ）
（2）建設家鄉(xiāng)是大人的事情，小孩子不用管，也管不了。 （ × ）
四、板書設計
五、布置作業(yè)
1.實踐：根據(jù)家鄉(xiāng)發(fā)展出現(xiàn)的問題，設計出一套合適的解決方案。

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小學政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）四年級下冊電子課本

12 家鄉(xiāng)的喜與憂

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 四年級下冊

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