課型
觀察探究課
課時(shí)
1
學(xué)情分析
通過對校園生物的調(diào)查和分類，學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略了不同種類的植物各不相同。他們已 經(jīng)認(rèn)識(shí)到同是植物，但根據(jù)外部形態(tài)等特征可以分為不同的類別，同一種類的植物也存在著 個(gè)體差異，為本課學(xué)習(xí)植物親代和后代的異同點(diǎn)奠定了一定的基礎(chǔ)。但他們并沒有認(rèn)真細(xì) 致地研究過植物，因此當(dāng)觀察和比較植物的異同點(diǎn)時(shí)最好采用小組合作交流的形式，集思廣
益，完成觀察記錄和展示交流，以提高學(xué)生的信息整合和語言組織能力。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
*植物后代與親代存在著相同與不同。
*后代與親代相似的現(xiàn)象叫作遺傳。
*后代與親代間及后代之間存在差異的現(xiàn)象叫作變異。
*變異使得植物多種多樣。
科學(xué)探究目標(biāo)
*能運(yùn)用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)植物后代與親代的異同。
*能運(yùn)用查閱資料的方法，了解孟德爾及其關(guān)于遺傳變異的研究。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
*能基于觀察到的現(xiàn)象客觀描述植物后代與親代的異同。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
*意識(shí)到植物的遺傳變異現(xiàn)象與人類生活的聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
知道遺傳是生物穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，變異是生物多樣性的前提。
難點(diǎn)
對同一種植物特征的差異性進(jìn)行觀察比較，并做出解釋。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
教學(xué)課件、孟德爾及其遺傳變異研究的相關(guān)資料。
學(xué)生準(zhǔn)備
具有后代與親代關(guān)系的植物(或植物標(biāo)本、圖片)、觀察比較植物異同的記錄
表 等 。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)指導(dǎo)與評價(jià)
設(shè)計(jì)意圖
一、聚焦
1.用課件展示各種各樣植物的圖片。植物王國多姿多彩，有各種 各樣的植物，它們有什么不同。在校園生物大搜索中，我們也 發(fā)現(xiàn)了很多種植物，你都搜索到了哪些植物呢?同種植物的不
同個(gè)體是完全相同的嗎?
2.校園花壇里的每一朵玫瑰花都是完全一樣的嗎?學(xué)校里的兩 棵楊樹是相同的嗎?是什么造成了它們的不同?今天我們就
來探究一下吧!
采用師生交流的方式從 各種植物過渡到學(xué)生比 較了解的校園植物，聚焦
到本課要研究的主題上。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課是觀察探究課，在教學(xué)中，要提前準(zhǔn)備好一些植物，讓學(xué)生觀察更多的植物，可以每組觀察2～3
種植物，不要局限于觀察課本上給出的木槿花和桑樹。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)指導(dǎo)與評價(jià)
設(shè)計(jì)意圖
二、探索
活動(dòng)一：比較植物后代與親代的異同。
1.同學(xué)們觀察過的植物中，后代與親代完全相同嗎?
2.用課件展示木槿花、玫瑰花、桑樹、楊樹等圖片。
學(xué)生仔細(xì)觀察花的花色、花瓣數(shù)量、花形，葉子的顏色、大小、形
狀等，比較植物的后代與親代之間的異同。
3.提問：除了觀察花和葉子，我們還能從哪些方面觀察植物后代
與親代的相同與不同?
4.小組討論交流后代與親代的異同，填寫在活動(dòng)記錄表上。
5.小結(jié)：植物后代和親代相似的現(xiàn)象叫作遺傳；植物后代和親代
之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫作變異。
活動(dòng)二：研討遺傳和變異的意義。
1.植物的親代和后代之間存在著遺傳和變異現(xiàn)象，那么同種植
物的同代之間存在這種現(xiàn)象嗎?
2.用課件展示花壇里不同玫瑰花和菊花的圖片。提問：花壇里會(huì) 出現(xiàn)不同顏色的玫瑰花和菊花，這是為什么呢?生活中還存在 其他像這樣的現(xiàn)象嗎?是什么導(dǎo)致了同種植物在顏色、形態(tài)等
方面存在差異?
3.小結(jié)：遺傳和變異是普遍存在的，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。正因?yàn)?br>有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。
幫助學(xué)生了解生物的遺 傳和變異現(xiàn)象以及遺傳 變異使得自然界中的植
物多種多樣。
三、研討
1.我們通過觀察發(fā)現(xiàn)植物的親代和后代之間有哪些相同和不同?
2.哪些事例可以說明人類利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象改善著人
類生活?
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)與人 類生活的聯(lián)系，體會(huì)技術(shù)
改善著人類生活。
四、拓展
播放孟德爾的豌豆實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生查閱資料了解更多關(guān)于孟
德爾和他的研究。
幫助學(xué)生豐富知識(shí)，開拓
視 野 。
板書設(shè)計(jì)
遺傳：相似
導(dǎo)致
形形色色的植物
變異：不同
導(dǎo)致
多樣性

相關(guān)教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊3.日食第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊3.日食第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了聚焦，探索，研討，拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教案
教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊電子課本

3. 形形色色的植物

版本： 教科版 (2017)

年級： 六年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部