1.通過(guò)觀看模擬動(dòng)畫(huà)、分析教材圖文資料與科學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù)，概述遺傳信息的翻譯過(guò)程。
2.基于遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì)的事實(shí)，闡明生命活動(dòng)不僅需要物質(zhì)和能量，也需要信息，形成生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體的生命觀念。
3.通過(guò)了解中心法則的提出和修正過(guò)程，認(rèn)同科學(xué)是不斷發(fā)展的，科學(xué)概念也是在不斷更新或修正的，人們對(duì)自然界的探究永無(wú)止境。
【課后作業(yè)】
1.補(bǔ)充完善基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成內(nèi)容概念圖
2.基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄與翻譯，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為原料，翻譯以氨基酸為原料
C.遺傳信息既可以從DNA流向蛋白質(zhì)，也可以從蛋白質(zhì)流向DNA
D.在真核細(xì)胞中，染色體上基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在細(xì)胞內(nèi)的不同區(qū)室中進(jìn)行的。
3. 蛋白質(zhì)
①
②
③
④
⑤
DNA
RNA
下圖表示中心法則，①—⑤代表生理過(guò)程，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
A．①過(guò)程表示DNA分子復(fù)制 B．②過(guò)程表示基因轉(zhuǎn)錄
C．③④過(guò)程不需要堿基互補(bǔ)配對(duì)D．⑤過(guò)程表示翻譯
4．某野生型個(gè)體正?；虻囊欢魏塑账嵝蛄械谋磉_(dá)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：（2017年春季會(huì)考）
（1）“DNA→RNA→多肽”的過(guò)程包括________兩個(gè)階段。
（2）若該基因位置①的堿基對(duì)由G-C變成了A-T，對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)開(kāi)_______（終止密碼子）。與正常蛋白質(zhì)比較，變化后的基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量將________。
（3）若位置②插入了一個(gè)堿基對(duì)A-T，則該基因控制合成的蛋白質(zhì)發(fā)生的變化為_(kāi)_______。
【課后作業(yè)參考答案】
1.
2.C
3.C
4．（1）轉(zhuǎn)錄、翻譯
（2）UGA；變小
（3）組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)均可能發(fā)生改變（答出其中一點(diǎn)即得分）

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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