闡明分離定律，并能運用分離定律解釋或預(yù)測一些遺傳現(xiàn)象。
通過對孟德爾一對相對性狀的雜交試驗分析，培養(yǎng)歸納與演繹、抽象與概括的科學(xué)思維，體會假說—演繹的法和孟德爾的創(chuàng)新思維。
【課后作業(yè)】
1.人的卷舌和不卷舌是由一對等位基因（R和r）控制的。某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是 （ ）
A．RR、RR B．RR、Rr C．Rr、Rr D．Rr、rr
2.華貴櫛孔扇貝具有不同的殼色，其中桔黃殼色深受人們青睞。科研人員采用雜交的方法對殼色的遺傳規(guī)律進(jìn)行了研究，實驗結(jié)果如下表。請回答問題：
（1）依據(jù)實驗 結(jié)果可判斷出上述殼色中 是顯性性狀。
（2）實驗Ⅲ為 實驗，可檢測實驗Ⅰ中子代個體的 。
（3）從上述雜交實驗結(jié)果分析，華貴櫛孔扇貝的殼色遺傳是由 對基因控制的，這一結(jié)論為華貴櫛孔扇貝特定殼色的選育提供了遺傳學(xué)依據(jù)。
3.科研人員用甜瓜的黃葉植株和綠葉植株進(jìn)行雜交實驗，過程及結(jié)果如下表。請回答問題：
（1）在第1、2組雜交和第3、4組雜交中互換授粉的對象，結(jié)果表明花粉的來源
（影響/不影響）雜交結(jié)果。
（2）由實驗結(jié)果分析，黃葉是 性狀，且黃葉和綠葉性狀由一對等位基因控制，作出這一判斷需要綜合考慮 組的實驗結(jié)果。
（3）若第1組的F1與黃葉植株雜交，則子代表現(xiàn)型及比例為 ，這一雜交可檢驗 。
【課后作業(yè)參考答案】
1.C
2.
（1）Ⅰ、Ⅱ（答對一個即可得分）；桔黃色
（2）測交；基因組成（配子類型及比例）
（3）一
3.
（1）不影響
（2）隱性；1、2、3、4
（3）綠葉:黃葉=1:1；F1產(chǎn)生的配子種類及比例（F1的基因型）實驗
親本
子代表現(xiàn)型及個體數(shù)目
Ⅰ
桔黃色×棗褐色
全部為桔黃色
Ⅱ
桔黃色×桔黃色
148桔黃色，52棗褐色
Ⅲ
實驗Ⅰ的子代×棗褐色
101桔黃色，99棗褐色
雜交組合
雜交結(jié)果
第1組
第2組
第3組
第4組
黃葉♀
×
綠葉♂
綠葉♀
×
黃葉♂
第1組的F1♀
×
第2組的F1♂
第2組的F1♀
×
第1組的F1♂
黃葉（株）
132
122
綠葉（株）
520
526
384
354

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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