部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合復(fù)習(xí)測(cè)試題（含答案） (滿分:100分 時(shí)間:90分鐘) 一、積累與運(yùn)用。（43分） 1.看拼音,寫字詞。(8分) shū jí( )是我們的朋友，當(dāng)我們wú liáo( )jì mò( )時(shí)，它能給fá wèi( )的生活增添樂趣；當(dāng)我們痛苦、憂傷時(shí)，它能驅(qū)散fù gài( )在心頭的陰云；當(dāng)我們煩躁不安時(shí)，它能幫助我們平復(fù)心情，kòng zhì( )情緒；當(dāng)困難lái xí( )，我們感到kǒng jù ( )無助時(shí)，它能給我們勇往直前的勇氣。所以，多讀書吧，讓書香伴我們成長(zhǎng)。 選字填空。(6分) 籍 藉 書（ ） 慰（ ） （ ）貫 漠 寞 冷（ ） 落（ ） 沙（ ） 3.選擇題。(6分) （1）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A.經(jīng)過考古挖掘，四川三星堆遺址的黃金面具得以重見天日。 B.看到運(yùn)動(dòng)員在比賽中為國(guó)家贏得了榮譽(yù)，電視機(jī)前的我們欣喜若狂。 C.登上山頂，放眼望去，景色優(yōu)美。和煦的春風(fēng)帶著花香迎面撲來，令人心平氣和。 D.哥哥能言善辨，講起他喜歡的航天知識(shí)更是滔滔不絕。 （2）下列作品與作者、國(guó)籍對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( ） 　A.《魯濱遜漂流記》——丹尼爾?笛?！?guó) B.《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞士 C.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》——馬克?吐溫——美國(guó) （3）根據(jù)課文內(nèi)容,下面的說法正確的一項(xiàng)是( ） A.《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)用第一人稱的敘述角度,講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷,語(yǔ)言淺顯,敘事詳盡,讓讀者感到真實(shí)可信。 B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》(節(jié)選)這篇課文由兩個(gè)部分組成:一部分是從整體入手的梗概,另一部分是從局部情節(jié)人手的精彩片段。 C.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個(gè)特別淘氣、頑皮的孩子,人人都討厭他。 4.按要求寫句子。(15分) （1）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句） _____________________________________________________________________ （2）他說：“再過來一群我就跟著他們飛走。”（改為轉(zhuǎn)述句） _____________________________________________________________________ （3）我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（改為陳述句） _____________________________________________________________________ 讀了《騎鵝旅行記》，大家都被作者豐富的想象力折服。（改為雙重否定句） _____________________________________________________________________ 仿照下面的句子，寫一個(gè)形容“安靜”的句子。 例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。 _____________________________________________________________________ 5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分) （1）林林想要報(bào)名參加學(xué)?！靶⌒@藝師”的勞動(dòng)課程，第一天報(bào)名時(shí)林林早早就支了，但沒想到名額已經(jīng)快報(bào)滿了，這真是“ ， ”。 （2）讀書的時(shí)候不能只看文字表面的意思，要體會(huì)文字背后的含義，因?yàn)椤白x書須用意， “。 （3）我告訴爸爸剛轉(zhuǎn)學(xué)來的新同桌看上去不太好相處。爸爸卻說：”‘ ， ’，你才接觸他一天，怎么知道他的為人呢？“爸爸的話總能帶給我啟示，我常常會(huì)對(duì)他感嘆：”聽君一席話， ?！?（4） ，近山識(shí)鳥音。 二、語(yǔ)言實(shí)踐。（3分） 玲玲是個(gè)好動(dòng)又好問的孩子,在家里總是把一些玩具拆開又裝上,弄得家里很亂,又愛間一奇怪的問題……玲玲的媽媽看到很煩,總是對(duì)玲玲進(jìn)行訓(xùn)斥,對(duì)她的問題愛理不理,以至玲玲不敢拆玩具和問問題了。你贊成玲玲媽媽的做法嗎?說說理由。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、閱讀理解。（25分） （一）魯濱遜漂流記（節(jié)選）（10分） 沒有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€(gè)用柵欄圈起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起來。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更長(zhǎng)的時(shí)間把它們運(yùn)回家。也就是說,我需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁并運(yùn)回來,在第三天才把它打進(jìn)地里。我最初用一根很沉的木棒打樁,后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來還是很費(fèi)勁,而且非常麻煩。 1.選文中,造成魯濱遜做事困難重重的原因是 。他面臨的困難主要體現(xiàn)為( )(多選)。(1+2,共3分) A.把木樁打進(jìn)地里很辛苦 B.需要很長(zhǎng)時(shí)間才能把木樁運(yùn)回家 C.需要很長(zhǎng)時(shí)間才能把木材砍下并加工好 D.住得離林子太遠(yuǎn) 2.作者為了突出魯濱遜遇到的困難,使用了一些表示時(shí)間的詞語(yǔ),請(qǐng)你用“?”在文中圈出來,并據(jù)此談?wù)勀銓?duì)魯濱遜的認(rèn)識(shí)。(4分) _____________________________________________________________________ 3.理解選文內(nèi)容,判斷下面說法的對(duì)(√)錯(cuò)(X)。(3分) (1)選文的第一句話是其關(guān)鍵句,后面的內(nèi)容都是圍繞第一句展開描寫的。（ ） (2)魯濱遜花費(fèi)大量時(shí)間才布置好一個(gè)“小小的住所”,這表明他不擅長(zhǎng)做這件事。（ ） (3)選文使用第一人稱進(jìn)行敘述,可以詳盡地描寫人物的內(nèi)心感受,便于讀者接受和理解,同時(shí)也可以增強(qiáng)文章的感染力,使讀者有一種真實(shí)、親切的感覺。（ ) （二）老人與海(節(jié)選)（15分） 海明威 到了午夜,他又搏斗了,而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的,朝那魚直撲,他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線,還有它們的磷光。他朝它們的頭打去,聽到上下顎“啪”地咬住的聲音,還有它們?cè)诖紫乱ё×唆~使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo),只能感覺到，聽到,就不顧死活地?fù)]棍打去,他感到什么東西攫住了棍子,他就此丟了棍子。 他把舵把從舵上猛地扭下,用它又打又砍,雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊,一條接一條地竄上來,成群地一起來,咬下一塊塊魚肉,當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時(shí),這些魚肉在水面下發(fā)亮。 最后,有條鯊魚朝魚頭撕咬起來,他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去,打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩顎上,那兒的肉咬不下來。他掄了一次,兩次,又一次。他聽見舵把“啪”的一聲斷了,就把斷了的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去,知道它很尖利,就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴,一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最后的一條。它們?cè)僖矝]有什么可吃的了老人這時(shí)簡(jiǎn)直喘不過氣來,覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣,甜滋滋的,他一時(shí)害怕起來,但是這味兒并不太濃。 他回到船艄,發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里,讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好,使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松,他什么念頭都沒有,什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切,只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸,就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們,除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西,小船這時(shí)駛來多么輕松,多么出色 船還是好好的,他想。它是完好的,沒受一點(diǎn)兒損傷,除了那個(gè)舵把。那是容易更換的。 他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛,看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。 “人不是為失敗而生的,”他說，“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。 1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分) 害怕——（ ） 明智——( ） 2.選文中老與鯊魚搏斗面臨著哪些困難？請(qǐng)你簡(jiǎn)單歸納。（4分） _____________________________________________________________________ 3.本文中老人與鯊魚搏斗，采用的武器是 。(1分) 4.文章中最有哲理,可以作為座右銘的一句話是哪句?你對(duì)這句話是怎樣理解的?(3分) _____________________________________________________________________ 5.老人雖然終于殺死了前來?yè)寠Z他的戰(zhàn)勝品的鯊魚,但最終拴在船頭的獵物(大馬林魚)被吃光只剩下一副魚骨頭。對(duì)這個(gè)結(jié)局,你認(rèn)為老人是不是很倒霉,很不幸?(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.在學(xué)習(xí)和生活中,你經(jīng)受過困難的考驗(yàn)嗎?說出令你記憶猶新的一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。并說說你從中受到什么啟示。(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、習(xí)作。（30分） 相信你一定是一個(gè)熱愛讀書的孩子，你或許讀過很多古今中外的名著。哪一本給你留下了極為深刻的印象？選擇你最喜歡的一本書寫故事梗概，注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語(yǔ)言精練、表達(dá)連貫。 參 考 答 案 一、1. 書籍 無聊 寂寞 乏味 覆蓋 控制 來襲 恐懼 2. 籍 藉 籍 寞 寞 漠 3.(1)C (2)B (3)A 4.（1）魯濱遜看到痕跡和人骨。 （2）他說,再過來一群他就跟著他們飛走。 （3）我既然不得不干這活兒,又有的是時(shí)間,沒什么必要介意。 （4）讀了《騎鵝旅行記》，大家無不被作者豐富的想象力折服。 （5）【示例】這個(gè)房間非常小,只有巴掌那么大。 5.（1）莫道君得早 更有早行人 （2）一字值千金 （3）路遙知馬力 日久見人心 勝讀十年書 （4）近水知魚性 二、【示例】不贊成。因?yàn)榱崃釈寢尩乃魉鶠閲?yán)重打擊了玲玲的好奇心,讓她不敢去實(shí)踐,讓她不敢再質(zhì)疑,這樣會(huì)使她對(duì)周圍的事物不感興趣,也必然會(huì)限制她的思維,因?yàn)楹闷嫘氖莿?chuàng)造的源泉。 三、（一） 1.沒有工具 ABC 一年工夫 兩天時(shí)間 好長(zhǎng)的時(shí)間 更長(zhǎng)的時(shí)間 第三天 從中我感受到魯濱遜是一個(gè)不怕困難,有耐心、有毅力的人。 (1)√ (2)x (3)√ (二)1.無畏 愚笨 2.①天黒,目標(biāo)不準(zhǔn);②老人本已身體疲憊;③鯊魚多而且兇猛;④武器幾乎沒有。 3.棍子和舵把 4.一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。理解:一個(gè)人可以失敗,但不能被失敗打倒。 5.不這樣認(rèn)為。老人雖然失敗了,但他在與鯊魚搏斗的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣,表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利,他可以說是一個(gè)頂天立地的大丈夫。 6.【示例】有一次做數(shù)學(xué)題,我絞盡腦汁想不出解決辦法,但是我沒有放棄,通過翻閱課本、聯(lián)系相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、不斷嘗試新思路,最后終于把題做出來了。啟示:困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。只要我們勇敢地面對(duì)困難,懷著不服輸?shù)膴^斗精神,就一定能戰(zhàn)勝困難。

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