部編六年級下冊第二單元復(fù)習(xí)【人文主題】外國文學(xué)【語文要素】借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受。【習(xí)作要求】學(xué)寫作品梗概。易寫錯(cuò)的字懼：右邊的“具”中是三橫?！〖荷厦媸侵褡诸^，下面左邊是“耒”。　貸：上面是“代”不是“伐”。覆：上邊是“覀”不是“西”。詞語歸類形容荒涼的四字詞語：荒無人煙 荒煙蔓草 不毛之地 寸草不生 赤地千里形容意志頑強(qiáng)的四字詞語：堅(jiān)韌不拔 堅(jiān)持不懈 不屈不撓 鍥而不舍 百折不撓 給下列句中的字選擇正確的讀音，打“√”。 (1)魯濱遜把捕到的活山羊畜(xù　chù)養(yǎng)起來。(2)她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心哪頭牛會(huì)掙(zhēnɡ　zhènɡ)斷韁繩。(3)別犯傻！你們一定會(huì)受凍挨(āi　ái)餓的。(4)他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓(màn　wàn)攀緣的厚石頭圍墻上。√√√√用“續(xù)”字組成不同的詞語填空。 魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，(　　 )搬到岸上。他又(　　　　)干了好幾天才搭好帳篷。大雨來了，竟然(　　　　)下了半個(gè)月才停。雨停后，帳篷早已東倒西歪，魯濱遜只好(　　　　)加固帳篷。陸續(xù)連續(xù)持續(xù)繼續(xù)第5課 魯濱遜漂流記1.作家：笛福，十八世紀(jì)英國作家，英國現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人。2.默讀梗概，想想這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標(biāo)題的方式列出來。（保留“主干”，去除“枝葉”，針對主要情節(jié)進(jìn)行概括）梗概中概述了主人公幾件事：流落荒島——建房定居——畜牧種植——解救“星期五”—回到英國3.讀文章的片段，說一說魯濱遜克服了哪些困難？他的心態(tài)發(fā)生了什么變化？你覺得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？克服的困難：沒法估算日子，缺乏物資，沒有住的地方，恐懼、沮喪。心態(tài)的變化：憂傷——值得安慰——焉知非福——盡可能把一切安排得舒舒服服。主人公魯濱遜的精神品質(zhì)：不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存4.讀完這篇課文，我認(rèn)為魯濱遜是個(gè)機(jī)智勇敢、不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)生存、積極樂觀的人。這本書給我的啟示是：人要對生活充滿信心和熱情，遇到困難要勇于面對不能怨天尤人。《騎鵝旅行記》多音字： 掙zhènɡ掙錢，掙脫；zhēnɡ掙扎1.作家：塞爾瑪·拉格洛芙，瑞典女作家，是世界上第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性。2.課文節(jié)選內(nèi)容：尼爾斯被變成小狐仙，先后遭到麻雀和雞群的嘲笑、大黑貓的羞辱、牛群的控訴，最后隨著雄鵝飛向藍(lán)天。3.主人公尼爾斯的特點(diǎn)：調(diào)皮搗蛋（愛搞惡作?。?、沖動(dòng)莽撞（飛揚(yáng)跋扈）、屢犯錯(cuò)誤——知錯(cuò)就改、體諒父母、關(guān)愛他人。4.《騎鵝旅行記》講的是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚『桑恍『捎媚Хㄗ兂闪艘粋€(gè)小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行，在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。5.從奶牛們的話中可以看出尼爾斯曾經(jīng)做過很多惡作?。禾吲?、在牛角上跳舞、用木鞋打牛、把馬蜂放進(jìn)牛耳朵、捉弄擠牛奶時(shí)的媽媽。從對奶牛們的語言描寫可以看出尼爾斯的頑皮、喜歡惡作劇。想象故事《騎鵝旅行記》中其他有趣的故事“鶴之舞表演大會(huì)”：我猜測，在鶴之舞表演大會(huì)上可能尼爾斯和各種動(dòng)物玩得非常開心，還可能遇到什么意外，但是尼爾斯憑借勇敢智慧解決了困難?！暗鬲z谷的羊群”：一聽這題目就覺得會(huì)有可怕驚險(xiǎn)的事情發(fā)生，我不禁為尼爾斯和雁群擔(dān)心起來。“大雪山來的大雁阿卡”：阿卡一定是見識豐厚、經(jīng)歷過大事的大雁。它和尼爾斯之間可能會(huì)發(fā)生一些奇妙的故事。“大海中的白銀”：大海中真的有白銀嗎？尼爾斯有了什么新發(fā)現(xiàn)？7.道理 尼爾斯曾經(jīng)是個(gè)頑皮、愛惡作劇、會(huì)欺負(fù)小動(dòng)物的淘氣男孩，他在認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤后，能努力改正，變得勇敢、善良、富有愛心。生活中的我們也要懂得知錯(cuò)就改。 讀完《騎鵝旅行記》讓我懂得了：要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)與他人交往，才能成為更好的自己?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》1.作家：馬克·吐溫，美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，美國最知名人士之一。美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，被稱為“美國文學(xué)中的林肯”。《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》和《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克?吐溫的姊妹篇。2.課文節(jié)選內(nèi)容：湯姆山洞迷路后回到小鎮(zhèn)——講述經(jīng)歷——看望好友——得知封洞3.主人公湯姆.索亞的形象：敢于探險(xiǎn)、追求自由，有點(diǎn)虛榮心，但是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，聰明善良。 湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣搗蛋。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險(xiǎn)，你贊同嗎？說說原因。 答：對湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態(tài)度是不可取的。況且社會(huì)復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來悲痛。 總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。 現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。1．選文出自長篇小說《 》，作者是英國的________。2．文中畫橫線的句子表現(xiàn)了魯濱遜怎樣的心態(tài)？_______________________________________________魯濱遜漂流記表現(xiàn)了魯濱遜“知足安命”的樂觀心態(tài)。笛福3．對文中畫波浪線的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)A．在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，可以安慰自己失落的心。B．壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅(jiān)強(qiáng)。C．把好處和壞處對照起來看，能使自己理智地面對現(xiàn)實(shí)，在絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。4．從選文第二自然段中，我們可以看出魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？______________________________________________________________C 魯濱遜是一個(gè)敢于正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、具有頑強(qiáng)精神的人。語文園地閱讀外名文學(xué)時(shí)如何評價(jià)作品中的人物1.從不同角度進(jìn)行評價(jià)。每個(gè)人都是立體的、多面的，評價(jià)人物時(shí)角度不能單一。如：《騎鵝旅行記》中，從尼爾斯、雞群、黑貓、牛群的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，體會(huì)到尼爾斯喜歡惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。但從他擔(dān)心父母回來發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了會(huì)傷心，可以體會(huì)到他熱愛家庭、關(guān)心父母。2.關(guān)注人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫的句子，了解人物性格，體會(huì)人物品質(zhì)。語句段運(yùn)用： 夸張：突出特點(diǎn)，鮮明印象。（烘托氣氛，引發(fā)聯(lián)想，更好地表達(dá)情感。）（擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張） 例句：①餓……我餓得可以吞下一頭大象。 ②安靜……山林里可真靜啊，靜得可以聽到陽光灑落在樹葉上的聲音。 ③厚……他的眼鏡片厚得像塊磚。 ④盼望……我的眼睛望穿了，爸爸出差一個(gè)星期還沒回家。 ⑤喜歡……我喜歡讀書，恨不得整天鉆在書堆里。關(guān)于怎么寫作品梗概，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)A．先讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；再篩選概括，合并成段；最后錘煉語言，連貫表達(dá)。B．在篩選概括的時(shí)候，應(yīng)該保留“主干”，去除“枝葉”，用簡明的敘述性語言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。C．為了連貫地表達(dá)，寫作時(shí)不能有任何補(bǔ)充的內(nèi)容。C讀《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，完成練習(xí)。1．根據(jù)課文內(nèi)容給下面的情節(jié)排序。(填序號)(1)《魯濱遜漂流記》：________________①畜養(yǎng)種植　　②回到英國　?、劢ǚ慷ň英芰髀浠膷u ⑤救“星期五”(2)《騎鵝旅行記》：________________①找小狐仙 ②變成小人 ③與貓對抗 ④雄鵝心動(dòng) ⑤開啟旅行(3)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》：________________①講述經(jīng)歷 ②恢復(fù)健康 ③平安歸來 ④封上洞口 ⑤探望哈克 學(xué)校舉行了“愛閱讀”系列活動(dòng)，在閱讀整本書的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書的類型不同，閱讀方法也不同。比如《科學(xué)家故事100個(gè)》屬于人物故事集，《草房子》屬于長篇小說。請給這兩本書選擇合適的閱讀小貼士，將它們連一連。A 閱讀小貼士 反復(fù)品讀精彩的語段，想象書中描述的情景，感受人物形象。B 閱讀小貼士 標(biāo)注作者描述的事例，圈畫作者評論的語言，思考對我們的啟示。《科學(xué)家故事100個(gè)》《草房子》 同學(xué)們還紛紛在班級里分享自己的讀后感，請選擇書名補(bǔ)充到讀后感的標(biāo)題中。A.《科學(xué)家故事100個(gè)》B.《湯姆﹒索亞歷險(xiǎn)記》C.《魯濱遜漂流記》《科學(xué)家故事100個(gè)》 《魯濱遜漂流記》《湯姆﹒索亞歷險(xiǎn)記》

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