主備人
學(xué)科
物理
時(shí)間
課題
第八章 運(yùn)動(dòng)和力 第1節(jié) 牛頓第一定律
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能
1．理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義。
2．知道慣性的概念，會(huì)解釋簡單的慣性現(xiàn)象。
過程與方法
1．從對牛頓第一定律的探究過程中發(fā)展學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納論證能力和表述信息的能力。
2．能通過生活經(jīng)驗(yàn)和大量事實(shí)認(rèn)識(shí)一切物體都具有慣性。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過科學(xué)史的簡介，學(xué)生了解物理規(guī)律認(rèn)識(shí)的過程，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
2．通過慣性現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，樹立交通安全意識(shí)。
3．體會(huì)物理與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
1．實(shí)驗(yàn)探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響。
2．理解牛頓第一定律，并能解釋慣性現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn)
1．任何物體在任何運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下都具有慣性。
2．影響物體慣性大小因素的理解，慣性現(xiàn)象的解釋。
教具準(zhǔn)備
斜面、小車、毛巾、棉布、木板、慣性小球、生雞蛋和熟雞蛋各一只、象棋子、鋼尺等。
教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)探究法、轉(zhuǎn)換法、控制變量法、討論法、觀察對比法、推理法
導(dǎo)
入
新
課
觀察思考：滑板車滑行時(shí)，如果我們不再蹬地，它最終會(huì)停下來；冰壺在冰面上滑行一段距離，最終會(huì)停下來；人用力推車，車才能動(dòng)。日常生活中常常會(huì)見到這類現(xiàn)象。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：如果要使物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對它施加力的作用。如果這個(gè)力被撤消，物體就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。物體的運(yùn)動(dòng)真的需要力來維持嗎？

教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
新課學(xué)習(xí)
一、阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響
兩千多年以前，古希臘學(xué)者亞里士多德提出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn)在長達(dá)一千七百年的時(shí)間里，人們一直認(rèn)為是正確的。
科學(xué)家伽利略卻通過理想實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用邏輯推理，對亞里士多德的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。伽利略認(rèn)為：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以停下來，是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔谩?br>到底誰的觀點(diǎn)是正確的呢？下面我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題——阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響。
演示實(shí)驗(yàn)：探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在水平木板上鋪上粗糙程度不同材料的物體，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下。觀察小車從同一高度滑下后，在不同材料的平面上滑行，比較小車在不同阻力的情況下，滑行的距離。
實(shí)驗(yàn)方法： = 1 \* GB3 ①控制變量法：為了探究 “阻力”對物體運(yùn)動(dòng)情況的影響，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該控制哪些因素相同？
控制“斜面坡度、小車質(zhì)量、小車從斜面上下滑時(shí)的起始高度”均相同
為什么讓小車從同一斜面的同一高度滑下？：為了使小車到達(dá)水平面時(shí)初始速度相同。
= 2 \* GB3 ②如何改變小車在水平面上受到的阻力？
給水平長木板表面鋪上粗糙程度不同的物體，如：毛巾、棉布等。
轉(zhuǎn)化法：阻力的大小轉(zhuǎn)化為粗糙程度不同的材料。
= 3 \* GB3 ③科學(xué)推理法:設(shè)想如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，它是不是不會(huì)停下來。
實(shí)驗(yàn)器材：小車、長木板、斜面、棉布、毛巾、玻璃板、刻度尺等；
實(shí)驗(yàn)步驟：
讓小車分別從斜面同一高度滑下，滑到鋪有毛巾、棉布的水平木板面上、去掉棉布的木板表面上，觀察比較小車前進(jìn)的距離。
實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
表面材料
阻力大小
滑行距離
1
毛巾
最大
最短
2
棉布
較大
較長
3
木板
較小
長
推理
光滑表面
阻力為零
無限長
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
= 1 \* GB3 ①小車在不同材料的平面上最終停下來的原因是什么？
因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔谩?
②三次實(shí)驗(yàn)，小車運(yùn)動(dòng)的距離不同，小車運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近跟它受到的阻力有什么關(guān)系？
阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。
③通過這三次實(shí)驗(yàn)，請你分析：若使小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力進(jìn)一步減小，小車運(yùn)動(dòng)的距離將變長還是變短？
變長。
④小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，說明速度變化的快慢如何？
小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，說明速度減小的越慢。
根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)，你能推理出：
⑤.如果表面材料絕對光滑，沒有阻力，小車運(yùn)動(dòng)的距離將會(huì)怎樣呢？
無限長。
推理：如果表面絕對光滑，小車受到的阻力為零時(shí)，速度將不會(huì)減慢，將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。如果受到的阻力為零，它的速度將不會(huì)減慢，將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速運(yùn)動(dòng)。
伽利略早在300多年前就做過類似的實(shí)驗(yàn)，他認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力越小，物體的速度就減小得越慢，運(yùn)動(dòng)時(shí)間就越長 .伽利略推理得出，在理想情況下，如果水平面絕對光滑，物體受到的阻力為零 ,它的速度將不會(huì)減小，也就是將以一個(gè)恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。

伽利略的觀點(diǎn)：
運(yùn)動(dòng)的物體不受外力的作用，它將速度不變的永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。即作勻速運(yùn)動(dòng)。
笛卡爾對伽利略的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充：
運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力的情況下，它將速度不變、方向不變的永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。”即作勻速直線運(yùn)動(dòng)。
最后，英國物理學(xué)家牛頓在前人的基礎(chǔ)上又進(jìn)行補(bǔ)充：物體除了運(yùn)動(dòng)的以外，還有靜止的，那么，靜止的物體在沒有受到外力作用時(shí)，保持什么狀態(tài)呢？
二、牛頓第一定律
英國科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理規(guī)律：這就是著名的牛頓第一定律。
1.牛頓第一定律
(1)內(nèi)容：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
(2)牛頓第一定律的理解：
①“一切物體”包括原來運(yùn)動(dòng)的和原來靜止的物體；
②“不受外力作用時(shí)”包括不受一切外力（理想狀態(tài)）、某一方向上不受外力情況；或者是合外力為零。
③“總”的意思是沒有另外；
④ “或”指物體不受力時(shí)，原來靜止的總保持靜止，原來運(yùn)動(dòng)的就總保持原來的速度和方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。兩種狀態(tài)必有其一，不同時(shí)存在。
⑤牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，用推理的方法概括出來的。不能用實(shí)驗(yàn)直接證明。
⑥牛頓第一定律說明了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
三、慣性
從牛頓第一定律可以知道，一切物體都有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的特性。我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做慣性，牛頓第一定律也叫慣性定律。
1.定義：物體保持自身原有的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性。
2.理解慣性:
①慣性是物體的固有屬性：一切物體在任何情況下都具有慣性。
②慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，當(dāng)物體靜止時(shí)，它一直想保持這種靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，它一直想那一時(shí)刻的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).即在不受力或合外力為零的情況下，慣性表現(xiàn)為保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
③慣性與是否受力無關(guān)，與速度大小無關(guān). 慣性的大小僅取決于物體的質(zhì)量，質(zhì)量大，慣性也大。
想想議議：（1）如圖甲所示，撥動(dòng)彈簧片，把小球與支座之間的金屬片彈出時(shí)，小球并沒有隨金屬片飛出。你能說說發(fā)生這一現(xiàn)象的原因嗎？
（2）行駛中的汽車突然剎車時(shí)，乘客身體會(huì)前傾；汽車突然開動(dòng)時(shí)，乘客身體會(huì)想向后仰。想想看，身體向前傾、向后仰的原因是什么？

甲 乙 丙
歸納總結(jié)：（1）金屬片被彈出時(shí)，上面的金屬片由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以不會(huì)隨金屬片飛出。
（2）乘客和車原來是向前運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)汽車突然剎車，腳隨車減速，而身體的上部由于慣性還要保持原來向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，所以乘客要向前傾；同樣的道理，當(dāng)汽車突然開動(dòng)時(shí)，乘客的腳已隨車開始運(yùn)動(dòng)，而身體的上部由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以身體要向后仰。
3.利用牛頓第一定律解釋慣性現(xiàn)象：
解釋慣性現(xiàn)象分三步：
(1)明確研究對象，開始處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
(2)觀察這個(gè)物體(或物體的某一部分)受到外力作用時(shí)突然改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并指明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的情況；
(3)分析研究對象由于慣性怎樣保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而出現(xiàn)題上所給的現(xiàn)象。
4.慣性的利用和防止
（1）利用慣性的現(xiàn)象
生活中，人們常常利用物體的慣性。例如，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后，飛身一躍，利用自身的慣性，在空中繼續(xù)前進(jìn)，以提高成績；錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上, 這是因?yàn)殄N柄突然停止時(shí)，錘頭由于慣性會(huì)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，這樣錘頭就會(huì)牢牢地套在錘柄上了。

= 1 \* GB3 ①使錘頭套緊在手柄上；
= 2 \* GB3 ②運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑……
= 3 \* GB3 ③投擲鉛球；
= 4 \* GB3 ④拍打墊子，使上面的灰塵脫落；
（2）防止慣性帶來的危害
慣性有時(shí)也會(huì)給人帶來危害，小型客車司機(jī)和前排乘客要系安全帶；車輛行駛要限載限速；車輛行駛要保持距離。

= 1 \* GB3 ①司機(jī)和前排乘客系安全帶；
= 2 \* GB3 ②保持車距；
= 3 \* GB3 ③車輛限載限速行駛；
汽車的安全帶和安全氣囊
現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加，發(fā)生事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)汽車不能立即停止，因?yàn)樗緳C(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)汽車要前進(jìn)一段距離，叫反應(yīng)距離。從操縱器剎車 到車停下來，汽車又要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離。以上兩段距離之和即為汽車的停車總距離。
下面是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)開一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的公路上以不同的速度行駛時(shí)，測得的剎車后的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。
速度(km/h)
反應(yīng)距離(m)
制動(dòng)距離( m)
停車總距離(m)
40
50
60
80
100
7
9
11
15
17
8
13
20
34
54
15
22
31
49
73
閱讀后回答
(1)影響汽車制動(dòng)距離的主要因素是什么？
(2)在交通要道為什么對機(jī)動(dòng)車輛的最大速度要限制？
1.汽車安全帶
汽車安全帶是為了在碰撞時(shí)對乘員進(jìn)行約束,以及避免碰撞時(shí)乘員與方向盤及儀表板等發(fā)生二次碰撞,或避免碰撞時(shí)沖出車外導(dǎo)致死傷的安全裝置。汽車安全帶是公認(rèn)的最廉價(jià)也是最有效的安全裝置，在車輛的裝備中很多國家是強(qiáng)制裝備安全帶的。
2.汽車安全氣囊
安全氣囊是現(xiàn)代轎車上引人注目的高技術(shù)裝置.安裝了安全氣囊裝置的轎車方向盤,平常與普通方向盤沒有什么區(qū)別,但一旦車前端發(fā)生了強(qiáng)烈的碰撞,安全氣囊就會(huì)瞬間從方向盤內(nèi)“蹦”出來,墊在方向盤與駕駛者之間,防止駕駛者的頭部和胸部撞擊到方向盤或儀表板等硬物上,這樣有安全氣囊裝置的轎車發(fā)生正面撞車時(shí),駕駛者的死亡率會(huì)大大降低.
安全氣囊主要由傳感器、微處理器、氣體發(fā)生器和氣囊等部件組成.傳感器和微處理器用以判斷撞車程度,傳遞及發(fā)送信號(hào);氣體發(fā)生器根據(jù)信號(hào)指示產(chǎn)生點(diǎn)火動(dòng)作,點(diǎn)燃固態(tài)燃料并產(chǎn)生氣體向氣囊充氣,使氣囊迅速膨脹,氣囊容量約為50~90 L.同時(shí)氣囊設(shè)有安全閥,當(dāng)充氣過量或囊內(nèi)壓力超過一定值時(shí)會(huì)自動(dòng)泄放部分氣體,避免將乘客擠壓受傷.

課堂小結(jié)
課堂練習(xí)
1.（2020龍東）轎車除了安全帶以外，還有一種安全裝置“頭枕”，對人起保護(hù)作用，如圖所示．“頭枕”主要是防止以下哪種情況對人體造成傷害
A. 緊急剎車B. 左右轉(zhuǎn)彎
C. 前方碰撞D. 后方追尾
【答案】D
【解析】試題分析：此題考查了慣性的知識(shí)，利用現(xiàn)象分析物體上半部分和下半部分的運(yùn)動(dòng)情況即可．A．緊急剎車或前方碰撞時(shí)，人腳隨車停止了運(yùn)動(dòng)，而上身由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，身體會(huì)向前傾，安全帶和安全氣囊起作用，頭枕不起作用； B．左右轉(zhuǎn)彎，身體會(huì)向右，向左偏，頭枕不起作用； D．后方追尾時(shí)，人下身隨車向前去了，而上身由于慣性繼續(xù)向后傾，頭就靠在頭枕上，起到保護(hù)的作用．故選D．
2.（2020宜昌）投向籃筐的籃球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變 B．籃球離手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閼T性
C．籃球受到了手的推力 D．籃球上升過程中不受力的作用
【答案】B
【解析】A．籃球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，籃球運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向會(huì)發(fā)生改變，因此運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B．籃球離手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)閼T性的原因，選項(xiàng)正確；
C．手的推力是彈力，彈力是接觸力，籃球離手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)不受手的推力，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D．籃球上升過程中受重力和空氣阻力作用，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。
3.（2020濱州）如圖所示，小車從斜面上滑下，下列分析正確的是（ ）
A．小車在斜面上只受重力作用
B．小車到達(dá)斜面底端不能立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用
C．小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的速度逐漸變小，是因?yàn)樾≤嚥皇芰?br>D．小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，若所受外力突然消失，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【答案】D
【解析】A．小車在斜面上受到重力、支持力和摩擦力的作用，故A錯(cuò)誤；
B．小車到達(dá)斜面底端不能立即停下來，由于小車具有慣性，慣性不是力，故B錯(cuò)誤；
C．小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的速度逐漸變小，是因?yàn)樾≤囀艿阶枇Φ淖饔?，故C錯(cuò)誤；
D．小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，若所受外力突然消失，由牛頓第一定律可知它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D正確。故選D。
4.（2020鄂州）關(guān)于慣性，以下說法正確的是（ ）
A．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性
B．汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性
C．行駛中的公交車緊急剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾，是由于慣性力的作用
D．高速公路嚴(yán)禁超速，是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大
【答案】A
【解析】A．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性，故A正確；
B．汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中慣性造成的危害，不能減小慣性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量不變，慣性不變，故B錯(cuò)誤；
C．行駛中的公交車緊急剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾，是由于乘客具有慣性；慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，故C錯(cuò)誤；
D．物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、速度等因素?zé)o關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。
5.（2020吉林?。┫铝凶龇ㄖ?，屬于防止慣性帶來危害的是（ ）
A．行車時(shí)要保持車距B．跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑
C．拍打衣服除去灰塵D．將盆中的水潑出去
【答案】A
【解析】A．行車時(shí)要保持車距，是為了防止慣性帶來的危害，故A符合題意；
B．跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑，是利用慣性來提高跳遠(yuǎn)的成績，故B不符合題意；
CD．拍打衣服除去灰塵、將盆中的水潑出去，這些都是在利用慣性，故CD不符合題意。
故選A。
6.（2020甘孜州）選填“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“形狀”）；上面的棋子由于具有慣性___________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）隨著一起飛出。
【答案】 (1). 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) (2). 不會(huì)
【解析】[1]用尺子快速打擊下面的棋子，棋子飛出，棋子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
[2]上面的棋子由于具有慣性，保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)，故棋子不會(huì)隨著一起飛出。
7.（2020無錫）如圖所示，把托板蓋在支座上，將小鋼球放在托板上，對準(zhǔn)支座的正上方，壓住底座，向后彎曲彈性片，松手后彈性片快速打擊托板，彈性片的彈性勢能轉(zhuǎn)化為托板的______能，托板飛出。小鋼球由于具有______，恰好落在支座內(nèi)。
【答案】 (1). 動(dòng) (2). 慣性
【解析】[1][2]向后彎曲彈性片，彈性片發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能；松手后彈性片快速打擊托板，托板的速度增大、動(dòng)能增大，則該過程中彈性片的彈性勢能轉(zhuǎn)化為托板的動(dòng)能；托板飛出時(shí)，由于小鋼球具有慣性，仍然會(huì)保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，則小鋼球在重力作用下會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，恰好落在支座內(nèi)。
8.（2020河南）公安交通管理部門要求駕駛員和乘客必須使用安全帶，如圖所示。汽車勻速行駛時(shí)，坐在座位上的乘客相對于汽車是______的。如果不系安全帶，汽車一旦發(fā)生碰撞突然停止運(yùn)動(dòng)，乘客由于______繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，就會(huì)與車身發(fā)生碰撞，對人身造成傷害。行駛的汽車受到碰撞停止運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的______。
【答案】 (1). 靜止 (2). 慣性 (3). 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
【解析】[1]汽車勻速行駛時(shí)，坐在座位上的乘客和汽車之間沒有發(fā)生位置的改變，以汽車為參照物，乘客是靜止的。
[2]當(dāng)汽車突然發(fā)生碰撞而停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于阻力作用，車身停止運(yùn)動(dòng)，而駕駛員和前排乘客由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴(yán)重時(shí)可能把擋風(fēng)玻璃撞碎而向前飛出車外，所以駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。
[3]力的作用效果有兩個(gè)：一是使物體發(fā)生形變，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。行駛的汽車受到碰撞停止運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
板
書
設(shè)
計(jì)
第1節(jié) 牛頓第一定律
一、阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響
二、牛頓第一定律
1．內(nèi)容:一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.
2．理解
(1)物體在合外力為零時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
三、慣性
二、慣性
1．定義：一切物體都具有保持原來靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。
2．慣性是一切物體所固有的一種屬性，一切物體在任何情況下都具有慣性
3．慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大。使兩個(gè)相互接觸的表面隔開。
布
置
作
業(yè)
【必做題】
教材第19 頁動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的1、3、4題.
【選做題】
教材第19頁動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的2題.
課
后
反
思
“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”是研究力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的重要實(shí)驗(yàn)，做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)并在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的猜想是得出牛頓第一定律的關(guān)鍵。通過探究實(shí)驗(yàn)的比較、分析、綜合、推理是本節(jié)課的核心，可對學(xué)生進(jìn)行簡單的科學(xué)推理方法的教育。在實(shí)驗(yàn)演示中，可通過設(shè)計(jì)不同的問題滲透研究方法。牛頓第一定律是理想情況下力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，揭示了力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。要讓學(xué)生完成對它的認(rèn)識(shí)，最重要的是揭示建立牛頓第一定律的思維過程，幫助學(xué)生突破思維障礙。
對于慣性的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在生活中已經(jīng)有所了解，但由于慣性這個(gè)概念比較抽象，所以理解不深。因此，在上這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，在教學(xué)中緊扣物理學(xué)科的特點(diǎn)，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們觀察、分析、歸納的能力，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手的能力。通過在課堂上演示一些實(shí)驗(yàn)，化抽象為具體，由靜到動(dòng)，由易到難，使學(xué)生更易理解所學(xué)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，整個(gè)課堂十分輕松活躍。

相關(guān)教案

初中物理人教版八年級下冊第八章 運(yùn)動(dòng)和力8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份初中物理人教版八年級下冊第八章 運(yùn)動(dòng)和力8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共4頁。教案主要包含了阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，牛頓第一定律，慣性等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版八年級下冊8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人教版八年級下冊8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)，共12頁。教案主要包含了播放ppt圖片，利用ppt圖片講解，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，教師歸納，交流與討論，播放視頻等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理人教版八年級下冊8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份初中物理人教版八年級下冊8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)策略，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版八年級下冊8.1 牛頓第一定律教案設(shè)計(jì)

人教版八年級下冊8.1 牛頓第一定律教案設(shè)計(jì)
初中物理人教版八年級下冊8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)

初中物理人教版八年級下冊8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)
初中物理人教版八年級下冊第八章 運(yùn)動(dòng)和力8.1 牛頓第一定律教案

初中物理人教版八年級下冊第八章 運(yùn)動(dòng)和力8.1 牛頓第一定律教案
初中人教版8.1 牛頓第一定律教案

初中人教版8.1 牛頓第一定律教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版（2024）八年級下冊電子課本 舊教材

8.1 牛頓第一定律

版本： 人教版（2024）

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部