課題
比較不同的土壤
單元
3
學科
科學
年級
4
教材分析
土壤有不同的類型。本課將引導學生，從土壤質地即土壤顆粒組成比例的角度，認識三種不同類型的土壤：沙質土、粘質土和壤土。在這節(jié)課的學習中，學生將通過眼看、手摸和做對比實驗的方式來認識三種不同土壤在顆粒大小，黏性以及滲水性三個方面的特點。通過對三種土壤特點的認識，來分析出不同土壤對植物生長的不同影響。
學情分析
通過上節(jié)課的學習，學生已經認識到了土壤的成分以及部分成分的特點。他們知道土壤由哪些物質組成，了解土壤的成分，并認識到土壤對生命的意義。那土壤又有哪些類型？這些不同類型的土壤分別有怎樣的特點？不同類型土壤對植物生長有什么影響呢？這同樣也是四年級學生非常樂于探究的問題，運用觀察和實驗的方法認識三種土壤的特點是本課的重點，借此進一步培養(yǎng)學生運用觀察、比較、分析、綜合等思維方法，提高科學探究能力，這將為學生建構關于土壤的較為完整的科學概念奠定基礎。
學習
目標
1、科學概念目標
（1）土壤按成分含量不同可分為沙質土、黏質土和壤土。
（2）不同的土壤適合種植不同的植物。
2、科學探究目標
（1）能夠運用觀察和實驗的方法對三種土壤的特性進行細致地觀察、比較。
（2）能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性。
（3）能通過查閱資料的方法，了解不同植物的生長與土壤類型的關系。
3、科學態(tài)度目標
（1）認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。
（2）認識到土壤對人類的重要作用。
重點
通過對比實驗，了解沙質土、黏質土、壤土三種土壤的不同特性。
難點
設計并進行對比實驗，根據現(xiàn)象分析結果得出結論。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
去外地旅游的時候，不同地方的土壤會有不同的差異，你留意過嗎？這是什么原因造成的呢？原來這跟土壤的成分有關。
還記得土壤的成分有哪些嗎？
明確：
●沙礫 ●沙 ●黏土
●腐殖質 ●水 ●空氣
不同的土壤之間有哪些差別呢?
回顧
回顧舊知識，聚焦問題，導入新課。
講授新課
一、探索
下面是成分含量不同的三種土壤，它們有哪些不同點？請分別給它們標注記號。
1、先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，再用手摸或捻的辦法，比較這三種土壤相同和不同。
提示：干燥土壤比較好。
我的觀察記錄：
1號土壤顆粒較大，摸起來比較硬、扎手。
2號土壤顆粒最小，摸起來非?；仭?br>3號土壤顆粒大小不均……
2、比較黏性
用手分別團揉潮濕的這三種土壤，看哪一種能夠團成小球。
我的發(fā)現(xiàn)：
1號土壤很難團成小球，黏性弱
2號土壤容易團成小球，且小球比較結實，粘性強
3號土壤較難團成小球，且小球不結實，黏性適中
3、比較滲水性
（1）實驗工具
飲料瓶、水、剪刀和紗布塊
（2）預測：哪種土壤滲出的水最多。
我的預測：
1號土壤>3號土壤>2號土壤
（3）實驗操作
①擰開三個空飲料瓶的瓶蓋
②用剪刀從瓶的上面三分之一處剪開
③剪掉的部分插入剩下部分中，蒙上紗布塊
④將三種等量的土壤分別裝入漏斗，到達同一高度。
⑤將等量的水分別緩慢地倒入三個漏斗中。
⑥觀察當水流過三種土壤時發(fā)生的現(xiàn)象。
（4）溫馨提示
①實驗初期觀察哪種滲水最快
②中期觀察哪種土所需時間最短
③后期觀察哪種土滲水最多
（5）三種土壤滲水性觀察記錄
4、整理：我的觀察記錄表
二、研討
1、交流我們的觀察結果，三種土壤有什么不同？各有什么特點?
明確：
2、結合觀察實驗結果，說說三種土壤對植物的生長有什么不同的影響。
明確：
（1）沙質土
優(yōu)點：大顆粒較多，土壤通氣性較好，透水性
強，利于作物根系發(fā)育。
缺點：土壤養(yǎng)分保持能力差，保水和供水能力
差，土壤容易發(fā)生干旱。
（2）黏質土
優(yōu)點：細顆粒較多保水性能好，土壤養(yǎng)分保持能力強而釋放的慢。
缺點：土壤通氣和透水性較差，作物根系不容易伸展。
（3）壤土
顆粒粗細適中，孔隙比例協(xié)調通氣性良好，保水保肥能力強，適合作物生長，肥力較高，是農業(yè)生產最理想的土壤。
三、合作探究
查閱資料，舉例說說三種土壤分別適合哪些植物生長。
明確：
四、課堂練習
1、判斷題，對的打√，錯的打?
（1）在探究不同土壤滲水性質實驗中，要依次向土壤里倒水觀察現(xiàn)象。（ ）
（2）植物的生長一般離不開土壤，不同的土壤適宜生長不同的植物。（ ）
（3）土壤的顆粒大小不同，透氣性和保水性也不同。（ ）
（4）人們根據土壤的形成過程不同，分為砂質土、黏質土、壤土。（ ）
（5）建筑用的沙子是土壤。（ ）
2、下面的特征描述屬于壤土的是（ ）
A、保水性、保肥性、滲水性，透氣性都比較好
B、保水性、保肥性好，但是滲水性和透氣性差
C、滲水性強、透氣性較好
3、連線題：把植物與其適宜生長的土壤連線。

地瓜 花生 水稻 蘆葦 茄子 西紅柿

沙質土 黏質土 壤土
五、作業(yè)布置
觀察自己家鄉(xiāng)的土壤有什么特點？適宜生長哪些植物？
標號
肉眼觀察
比較觀察
實驗觀察
研討
探究
獨立完成
調查
了解三種土壤的特點
明確土壤與農作物的關系
為下節(jié)課學習做準備
完成達標測評
鞏固課堂知識與能力
課堂小結
通過本節(jié)課的學習，我們知道土壤按成分含量不同可分為沙質土、黏質土和壤土；不同的土壤具有不同的特點，適合生長不同的植物。
總結課堂
板書
板書設計
教學反思
三種土壤的凈水性實驗是一組對比實驗，教學中，教師要引導學生把握對比實驗的要求，改變一個因素，其他因素保持不變，這是本課教學的關鍵所在。
教學反思

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7. 比較不同的土壤

版本： 教科版（2024）

年級： 四年級下冊

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