課題
巖石的組成
單元
3
學科
科學
年級
4
教材分析
巖石是由一種或多種礦物有規(guī)律組合而成的集合體。這節(jié)課學生將從巖石組成的角度加深對巖石的認識。通過對花崗巖的組成成分的觀察，引出了石英、長石、云母三種礦物，進而通過對其顏色、條痕、透明度、光澤的觀察、比較與描述，知道了三種礦物的特性，初步學會巖石礦物的觀察方法。這種觀察并能簡單進行記錄的能力的建立，是在學生掌握了石英、長石、云母三種礦物特征的信息，并對三種礦物特征對比、歸納中實現(xiàn)的。
學情分析
通過前面幾課的學習，四年級的學生對于巖石已有了基礎性的認識。在上節(jié)課的學習中，對三種巖石進行了細致觀察，知道了其各自的特征。他們知道一些觀察巖石需要的特殊觀察方法：用放大鏡觀察、手電光的反光程度、劃刻表面硬度。與此同時對于學生而言，礦物既熟悉又陌生。熟悉是因為他們的生活中離不開各種礦物，也聽說過常見礦物的名稱。但是，他們并不了解礦物是巖石的組成部分，也沒有對礦物進行過觀察。本節(jié)課中，學生將借用前面巖石觀察的方法，對花崗巖的三種組成礦物進行反復的探究。
學習
目標
1、科學概念目標
（1）巖石都是由一種或幾種礦物組成的。
（2）花崗巖主要由石英、長石和云母三種礦物組成。
（3）不同礦物具有不同的形態(tài)特征。
（4）顏色、條痕、透明度和光澤是識別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠。/22、科學探究目標
會用放大鏡觀察花崗巖的組成。
能夠用科學方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度和光澤等特征。
能用科學詞匯描述礦物的特征，并能夠做好記錄。/3、科學態(tài)度目標
培養(yǎng)對礦物觀察研究的興趣。
認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。
重點
花崗巖主要由石英、長石和云母三種礦物組成，不同礦物具有不同的形態(tài)特征。
難點
學會用科學方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度和光澤等特征。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
一、探索
1、你知道哪些常見巖石？請你介紹一種你知道的巖石。
2、巖石是由一種或多種顆粒組成的。每一種顆粒又是一種什么物質(zhì)？
明確：礦物。
3、所有的巖石都是由礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的礦物。
礦物是什么樣的？
有哪些方法可以幫助我們識別礦物呢？
明確：
我們可以從顏色、形狀、光澤、透明度、硬度等方面識別礦物。
介紹
回答
思考
聚焦問題，導入新課
講授新課
一、觀察花崗巖的組成
花崗巖是一種分布非常廣泛的巖石，通常有粉紅、半透明、黑三種粗細不同的顆粒緊密結合而成。
古埃及法老胡夫最大的金字塔頂部用9塊花崗石砌成，至今完好無損。
先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，描述花崗巖的組成。
明確：花崗巖有各種顏色的美麗花斑。
二、觀察云母、長石、石英三種礦物
【提示】
顏色、光澤、硬度、紋理都是重要的線索喲!
（1）礦物的顏色和條痕
觀察這三種礦物的顏色，然后分別將它們放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。
礦物外表的顏色和條痕的顏色一樣嗎?
明確：
云母、石英、長石的外表顏色分別是黑色、白色和粉色，條痕的顏色分別是綠色、白色、白色。
礦物的顏色與條痕顏色有的一樣，有的不一樣。
【溫馨提示】
①由于石英很硬，很難劃出條痕，所以我們先觀察下面三種礦物石墨、赤鐵礦、 黃鐵礦的顏色，然后分別將它們放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。
發(fā)現(xiàn)：
石墨和條痕都是灰黑色，赤鐵礦和條痕都是紅褐色，黃鐵礦和條痕的顏色都是綠黑色。
②可以通過鑒別下面方鉛礦和輝鉬礦、黑云母和白云母兩組礦物來觀察其外表顏色和條痕顏色的不一樣性。
發(fā)現(xiàn)：
方鉛礦和輝鉬礦：外表顏色相近，條痕顏色不同。
黑云母和白云母：外表顏色不同，條痕顏色相同。
③因為礦物外表的樣色容易受環(huán)境的影響，而條痕的顏色不易被影響。所以鑒別礦物時，條痕的顏色更可靠。
（2）對礦物的透明度的觀察
知識卡片
用塑料薄膜和A4紙覆蓋在物體上，物體清晰可見為透明，模模糊糊為半透明，看不見為不透明。
觀察透過三種礦物碎片的邊緣，是否能看見其他物體。
明確：
石英：透明
長石：不透明
云母：透明
（3）對礦物的光澤的觀察
物體表面呈現(xiàn)的光亮程度，稱為光澤。礦物的光澤可以借助其他物體的反光特性，采用比較的方法來觀察、描述。
首先用手電筒分別照射玻璃、金屬、蠟燭、絲綢和泥土，進行光澤比較。
發(fā)現(xiàn)：
各種光澤的反光性的強弱排序：金屬＞玻璃＞絲綢＞蠟燭＞泥
用手電筒分別照射石英、長石和云母，判斷其反光性與哪種物體的反光性類似，描述礦物光澤。
明確：
石英：玻璃光澤
長石：玻璃光澤
云母：絲綢光澤
金屬光澤：礦物具有很強的反光能力，磨光面在自然光下有點刺眼。
玻璃光澤：反光能力相對較弱，似普通平板玻璃表面的反光。
絲綢光澤：礦物上呈現(xiàn)的似絲綢般的光澤。
（4）匯總觀察記錄
提示：硬度、形狀也是觀察礦物的重要線索。
3.找找花崗巖中礦物
將花崗巖的顆粒分別與石英、長石和云母三種礦物進行比較，辨別出這些顆粒中哪些是石英，哪些是長石，哪些是云母。
明確：
淺色的顆粒是長石，透明的顆粒是石英，黑色發(fā)光的顆粒是云母。
4、認識更多礦物
世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。我們身邊有許多礦物制成的物品，比如：
雄黃——中藥，還可以作顏料、玻璃等
硫黃——制造染料、農(nóng)藥、火柴、橡膠等
石墨——最軟礦物，制作鉛筆芯、潤滑劑
方鉛礦——提煉金屬“鉛”“銀”
石膏——點豆腐，使蛋白質(zhì)凝聚、工業(yè)建筑材料、制作模型雕像
金——貴重金屬、做首飾和收藏投資
二、研討
1、對于礦物，我們可以用什么方法去觀察？組成花崗巖的三種礦物具有什么特征?
明確：
觀察礦物，可以用眼睛觀察顏色，借助工具觀察礦物的條痕、透明度、光澤等等。
云母：黑色顆粒：透明，絲綢光澤，條痕為銀白色
長石：乳白色或肉紅色的顆粒：半透明，玻璃或泥土光澤，條痕為白色。
石英：無色、透明的顆粒：透明，玻璃光澤，條痕為白色。
2、對于巖石和礦物，我們有哪些新的認識？
明確：
巖石是組成地球的外殼，一些巖石裸露在地表，更多的巖石被水或者泥沙土壤覆蓋著。我們可以利用各種感官，借助各種工具觀察巖石的顏色、聲音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征。
礦物是構成巖石的積木，礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的顏色。我們同樣可以利用各種工具來觀察礦物的顏色、形狀、光澤、透明度、硬度等方面的特征。
3、巖石和礦物有什么相同和不同之處？
明確：
①礦物在自然界中很少單獨存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。
②所有的巖石都是由一種戒幾種礦物組成的。
三、合作探究：常見的礦物（展示圖片）
四、課堂練習
1、關于巖石的組成，下列說法正確的是( )
A.巖石由一種礦物組成
B.巖石由一種或多種礦物組成
C.巖石由三種及以上礦物組成
2、當制作巖石標本而不知道巖石的名稱時，下列做法錯誤的是( )
A.查閱資料 B.請教老師 C.放棄制作
3、巖石表面的反光形成了巖石的( )
A.光澤 B.透明度 C.顏色
4、用手電筒照射下列物體，觀察它們的透光和反光情況，用線連起來。
透明 泥土
不透明 玻璃
絲綢光澤 石英
玻璃光澤 云母
五、作業(yè)布置：采集巖石和礦物
①采集巖石和礦物，得到標本后，可先記下標本的名稱等相關信息，用軟紙或毛巾包好帶回來。
②如果得到的是不知名的礦物和巖石，可以先記錄下它們的采集地、采集時間等相關信息，并給它們編上號。
③我們可以根據(jù)前面學到的知識，對照巖石和礦物的標本圖鑒，識別自己采集的標本，也可以請教老師或?qū)I(yè)人士。
觀察，描述
觀察，比較
閱讀卡片
觀察，判斷
觀察，比較
匯總
對照，辨別
認識
研討
查閱資料
獨立完成
采集
引導學
生以花崗巖的組成成分――石英、長石、云母三種礦物為觀察對象，對其顏色、
條痕、透明度、光澤進行觀察、比較與描述，幫助學生學會觀察礦物的方法，知
道三種礦物的特性。
再次對花崗巖進行觀察，辨別花崗巖中的顆粒
分別是什么礦物，將花崗巖的顆粒分別與這三種礦物晶體進行比較，發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系，從而識別花崗巖的礦物組成。
通過研討總結觀察礦物的方法。
認識更多的礦物
完成達標測評
為下一節(jié)課做準備
課堂小結
通過本節(jié)課的學習，我們知道巖石都是由一種或幾種礦物組成的，其中花崗巖主要由石英、長石和云母三種礦物組成，而且不同礦物具有不同的形態(tài)特征，顏色、條痕、透明度和光澤是識別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠。
總結課堂
板書
板書設計
教學反思
本課的教學重點是引導學生掌握礦物觀察的方法。因此要包容和尊重學生對礦物特征的描述，不必過于糾結標準。

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3. 巖石的組成

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