教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)7.比較不同的土壤一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)7.比較不同的土壤一等獎(jiǎng)ppt課件，文件包含37《比較不同的土壤》課件pptx、37《比較不同的土壤》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、比較土壤滲水性實(shí)驗(yàn)mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共20頁， 歡迎下載使用。
《比較不同的土壤》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課為本單元的第7課，通過上節(jié)課的觀察和實(shí)驗(yàn)，我們了解了土壤的組成成分。由于成分含量的差異，土壤可以分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。本節(jié)課通過對(duì)三種土壤顆粒大小、粗糙程度、黏性大小、滲水性等方面進(jìn)行比較，得出它們不同的特點(diǎn)。根據(jù)它們的特點(diǎn)，進(jìn)而思考不同類型的土壤對(duì)于植物的影響，體會(huì)土地對(duì)人類的作用。 教材設(shè)計(jì)了聚焦、探索、研討、拓展四個(gè)環(huán)節(jié)。通過展示不同地區(qū)的土壤圖片聚焦不同類型的土壤，激發(fā)學(xué)生探索土壤的興趣。在探索環(huán)節(jié)，學(xué)生將通過眼看、手摸、團(tuán)球和做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)比土壤顆粒大小、粗糙程度、黏性大小、滲水性等特點(diǎn)。研討拓展環(huán)節(jié)，通過總結(jié)歸納土壤類型，分析土壤類型對(duì)于植物的影響。學(xué)生通過四個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，了解了不同土壤的特性，鞏固了觀察、比較、分析、綜合等思維方法，有利于學(xué)生構(gòu)建關(guān)于土壤這一板塊內(nèi)容的整體框架。 【學(xué)情分析】學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了土壤都是由大小不同的巖石顆粒、腐殖質(zhì)、水和空氣組成的，那么為什么不同地區(qū)的土壤又看起來好像不同呢？學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生疑惑。因此，教師應(yīng)該通過對(duì)三種土壤特點(diǎn)的觀察，引導(dǎo)學(xué)生將土壤的特點(diǎn)與之前學(xué)習(xí)的土壤各個(gè)組成成分的特征聯(lián)系起來。比如有些土壤較黑，說明土壤中黑色腐殖質(zhì)含量較多。有的土壤黏性好，說明其黏土含量較多。有的土壤滲水性好，說明其中沙礫含量較多。正是因?yàn)?/span>土壤的組成成分的比例結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致了不同土壤的特點(diǎn)不同。在研討環(huán)節(jié)，除了總結(jié)土壤的類型，教師還應(yīng)該從植物所需要的水分、空氣等因素去引導(dǎo)學(xué)生思考土壤的類型與植物的生長(zhǎng)之間的關(guān)系。從而使學(xué)生體會(huì)到環(huán)境對(duì)植物的影響，以及植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、和壤土；不同的土壤適合種植不同的植物。科學(xué)探究目標(biāo)：能夠運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)三種土壤的特性進(jìn)行細(xì)致地觀察、比較；能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性；能通過查閱資料的方法，了解不同植物的生長(zhǎng)與土壤類型的關(guān)系。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的；認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)人類的重要作用。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到人類生活的許多需求都來源于土壤。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土；不同的土壤適合種植不同的植物。難點(diǎn)：能夠運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)三種土壤的特性進(jìn)行細(xì)致地觀察、比較。【材料準(zhǔn)備】沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三種土壤樣品，放大鏡，白紙，滲水性裝置等【教學(xué)流程圖】  【教學(xué)過程】1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師活動(dòng)：上節(jié)課我們通過觀察土壤和土壤沉積實(shí)驗(yàn)，知道了土壤里有什么？學(xué)生思考：回憶所學(xué)知識(shí)，土壤是由大小不同的巖石顆粒（沙礫、沙、粉砂和黏土）、腐殖質(zhì)、水和空氣組成的。教師活動(dòng)：出示三種我國不同地區(qū)的土壤圖片。同學(xué)們看，這是地質(zhì)學(xué)家我國不同地區(qū)采集過來的三份不同的土壤樣品，雖然都是土壤，但每個(gè)地方的土壤也會(huì)有差別，它們有什么區(qū)別呢？學(xué)生活動(dòng)：通過照片，直觀感受到顏色、顆粒大小等方面的區(qū)別。2.探索教師活動(dòng)：我們還可以用哪些科學(xué)的觀察方法比較它們的特點(diǎn)呢？學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合之前的觀察方法，交流討論用眼看（用放大鏡）、手摸、鼻聞等方法去觀察三種土壤的差異。教師活動(dòng)：總結(jié)觀察方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。首先，我們可以用肉眼和放大鏡去觀察巖石顆粒的大小和粗糙程度。再用手分別揉搓潮濕的三種土壤，看哪一種可以團(tuán)成小球，比較它們的黏性大小。學(xué)生活動(dòng)：觀察比較三種土壤的顆粒大小、粗糙程度和黏性大小，完成實(shí)驗(yàn)，交流討論，完成探究記錄單。教師活動(dòng)：巡堂指導(dǎo)。教師活動(dòng)：除了通過看一看、團(tuán)一團(tuán)的方法去觀察比較三種土壤以外，我們還可以使用滲水裝置對(duì)土壤的滲水性進(jìn)行比較。播放微課指導(dǎo)視頻，明確操作細(xì)節(jié)。實(shí)驗(yàn)步驟:取等量的三種土壤分別倒入三個(gè)漏斗中，到達(dá)同一高度，要離漏斗的邊緣有些距離，不能裝得太滿。將等量的水分別緩慢地倒入三個(gè)漏斗中，觀察當(dāng)水流過三種土壤時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。學(xué)生活動(dòng)：觀察比較三種土壤的滲水性，完成實(shí)驗(yàn)，交流討論，完成探究記錄單。設(shè)計(jì)意圖：比較三種土壤的顆粒大小、粗糙程度和黏性大小的方法同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉了。這一部分的探索環(huán)境可以用較短的時(shí)間，讓同學(xué)們快速進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄所看到的特點(diǎn)，并進(jìn)行比較。探索環(huán)節(jié)的重點(diǎn)應(yīng)放在后面對(duì)土壤的滲水性進(jìn)行比較的部分，使用微課指導(dǎo)視頻可以讓學(xué)生更加清楚明了應(yīng)該注意的步驟和細(xì)節(jié)。3.研討教師提問：（1）交流我們的觀察結(jié)果，三種土壤有什么不同？各有什么特點(diǎn)？學(xué)生根據(jù)觀察活動(dòng)填寫的探究記錄單結(jié)果進(jìn)行展示交流。教師活動(dòng)：凝練學(xué)生觀點(diǎn)，總結(jié)三種土壤的特點(diǎn)并介紹三種土壤的類型。1號(hào)土壤顆粒大、粗糙，黏性差，滲水性好，保水性差；2號(hào)土壤顆粒小、細(xì)膩，黏性好，滲水性差，保水性好；3號(hào)土壤顆粒大小不均，黏性中等，滲水性中等，保水性中等。1號(hào)土壤：沙質(zhì)土，結(jié)構(gòu)松散，通氣透水性好，但保水、保肥能力差，容易干燥。2號(hào)土壤：黏質(zhì)土，質(zhì)地細(xì)密，通氣性差，容易積水、板結(jié)。 3號(hào)土壤：壤土，介于沙土和粘土之間的土壤，具有較理想的團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，通氣性好，保水保肥能力強(qiáng)，土溫和肥效發(fā)揮穩(wěn)定，是一種比較理想的盆栽基質(zhì)。             學(xué)生活動(dòng)：思考總結(jié)，做好課堂筆記。（2）結(jié)合土壤特點(diǎn)，說說三種土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么不同的影響。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生從植物所需要的水分、空氣等條件去思考。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合植物所需要的水分、空氣等因素，交流討論。沙質(zhì)土透氣性好，但土壤含水量較少，適合耐旱植物；黏質(zhì)土透氣性差，土壤含水量較多，適合耐澇植物；壤土透氣性、含水量適中，適合大多數(shù)植物。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，很容易得到三種土壤的特點(diǎn)。但大多數(shù)同學(xué)很難將土壤的特點(diǎn)與植物的生長(zhǎng)聯(lián)系在一起，這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注土壤會(huì)提供哪些方面的條件，從水分、空氣等方面去考慮土壤對(duì)植物的影響，從而推測(cè)出什么樣的土壤適合什么樣的植物。讓學(xué)生體會(huì)不同類型的土壤對(duì)于植物的影響，從而意識(shí)到土壤對(duì)人類的重要性。4.拓展教師活動(dòng)：查閱資料，舉例說說三種土壤分別適合哪些植物生長(zhǎng)？  學(xué)生活動(dòng)：交流討論。 教師活動(dòng)：總結(jié)。沙質(zhì)土滲水性、透氣性好，保水性和保肥能力比較弱，適合種植耐干旱的熱帶植物，比如仙人掌、蘆薈等。壤土顆粒大小、空隙適中，保水和保肥能力適中，適合大多數(shù)植物，是理想的土壤質(zhì)地。黏質(zhì)土有較高的保水性和保肥能力，適合種植水稻、荷花等，當(dāng)然也適合種植楊樹、柳樹等高大，扎根深遠(yuǎn)的樹木、花卉。  【板書設(shè)計(jì)（生成）】比較不同的土壤           大               小           大小不等小               大             中等好               差             中等耐旱型           耐澇型        大多數(shù)植物【學(xué)生記錄單設(shè)計(jì)】“比較不同的土壤”探究記錄表第       組 1號(hào)土壤2號(hào)土壤3號(hào)土壤顆粒大小□大□中等□小□大□中等□小□大□中等□小粗糙程度□粗糙□較粗糙□細(xì)膩□粗糙□較粗糙□細(xì)膩□粗糙□較粗糙□細(xì)膩黏性□好□中等□差□好□中等□差□好□中等□差滲水性□好□中等□差□好□中等□差□好□中等□差土壤類型   適合植物類型□耐旱□耐澇□普通□耐旱□耐澇□普通□耐旱□耐澇□普通