人教版八年級(jí)下冊(cè)第七章 力7.2 彈力教課內(nèi)容課件ppt

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1.了解彈性和塑性的不同，理解彈力產(chǎn)生的原因
3.學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法
2.理解彈簧測(cè)力計(jì)的原理
為什么撐桿跳可以比跳高的高度要更高一些呢？
回顧：力的作用效果有哪些？
物體發(fā)生形變有哪些類型呢？
實(shí)驗(yàn)：使下面的各個(gè)物體發(fā)生形變，你有什么發(fā)現(xiàn)？
彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。
塑性：形變后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。
思考：你能舉出一些生活中彈性和塑性的例子嗎？
回顧：當(dāng)我們把直尺壓彎、把彈簧壓縮、把橡皮筋拉開(kāi)時(shí)，手有什么感覺(jué)？
1.定義 彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。
彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力。還有我們拉彎的弓、拉長(zhǎng)的橡皮筋、被擠壓的皮球等都會(huì)產(chǎn)生彈力。
活動(dòng)：觀看蹦床比賽，分析彈力產(chǎn)生的條件是什么呢？方向與什么有關(guān)呢？
從產(chǎn)生條件上分析，我們常說(shuō)的壓力、支持力、拉力等力，其實(shí)質(zhì)都是彈力。
②接觸處相互擠壓或拉伸而發(fā)生彈性形變。
思考：一個(gè)杯子放在桌子上，會(huì)受到彈力嗎？
桌子和水杯都會(huì)發(fā)生非常微小的形變，因此桌面對(duì)水杯的支持力是彈力，桌面受到水杯的壓力，壓力也是彈力。
與物體材料和彈性形變程度有關(guān)。
（2）支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物體。
（1）壓力的方向垂直于支持面而指向被壓的物體。
（3）繩子的拉力方向：沿著繩指向繩收縮的方向。
在兩個(gè)物體的接觸面上，也可等效在接觸面的一點(diǎn)上。
（4）歸納總結(jié)：彈力的方向始終與物體的形變方向相反，或與使物體發(fā)生形變的力的方向相反，且總是與接觸面垂直。
4. 彈力與彈性形變的關(guān)系
在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大。
在一定范圍內(nèi)弓拉的越滿，彈力越大
物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度物體就不能恢復(fù)原來(lái)的形狀，該限度稱為彈性限度。
1.下列現(xiàn)象中，哪個(gè)力不屬于彈力( )
A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力B.手拉橡皮筋的力C.磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力D.電腦對(duì)桌面的壓力
【解析】 彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)，在恢復(fù)原狀的過(guò)程中對(duì)與它接觸的物體所產(chǎn)生的力.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力、手對(duì)橡皮筋的拉力、電腦對(duì)桌面的壓力，都屬于彈力；磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力，由磁鐵的吸引而產(chǎn)生，兩者沒(méi)有接觸，不屬于彈力，故C符合題意.
A.&3& B.&4& C.&5& D.&6&
【解析】 選項(xiàng)A、C中兩個(gè)小球都相互接觸，但它們之間并沒(méi)有相互擠壓，也就不能發(fā)生彈性形變，不能產(chǎn)生彈力；選項(xiàng)D中無(wú)法確定兩個(gè)小球之間到底有沒(méi)有擠壓作用，也就無(wú)法確定有沒(méi)有彈力產(chǎn)生；選項(xiàng)B中兩個(gè)小球接觸，并且相互擠壓，一定有彈力產(chǎn)生.故選B.
演示1：用較小的力拉伸(適度)彈簧，撤去拉力觀察彈簧的形狀恢復(fù)情況。演示2：逐漸增大拉力，觀察現(xiàn)象，撤去拉力再觀察彈簧的形狀恢復(fù)情況。
在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。
物體的彈性有一定的限度。
測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具。
原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。
探究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。
1. 探究并驗(yàn)證彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系
將上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在表格中。
（2）當(dāng)超過(guò)彈性限度后（本實(shí)驗(yàn)中當(dāng)拉力超過(guò)4N后），彈簧發(fā)生非彈性形變，撤去外力后，彈簧將無(wú)法自動(dòng)恢復(fù)到原狀。
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧受到的拉力成正比，這就是彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量原理。
彈簧測(cè)力計(jì)及其構(gòu)造圖。
3.彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法
觀察量程，認(rèn)清每小格代表多少牛
指針與零刻度線對(duì)齊，拉動(dòng)防止摩擦
所測(cè)力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上
1.用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，并分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。2.測(cè)量身邊小物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。(1)把文具袋懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，文具袋對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1=______。(2)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拖動(dòng)桌面上的文具袋，測(cè)量文具袋對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的力F2=______。
1.不能超量程使用，要認(rèn)清分度值。
2.測(cè)量前要觀察指針是否在零刻度線上，沒(méi)有則需要調(diào)零。
3.使用前，輕輕拉動(dòng)它的掛鉤幾次，避免彈簧被外殼卡住。
4.拉力方向應(yīng)與彈簧軸線方向一致，以確保測(cè)量準(zhǔn)確。
5.彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與指針相平，不能俯視或仰視。
彈簧的長(zhǎng)度變化是可以直接觀察、測(cè)量的，而力的大小是看不見(jiàn)、摸不著的，但是力的大小卻和彈簧的長(zhǎng)度變化有關(guān)系，所以可以用彈簧長(zhǎng)度的變化量來(lái)體現(xiàn)力的大小，這種解決問(wèn)題的方法是轉(zhuǎn)換法。與之類似，用溫度計(jì)測(cè)量溫度也應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。
1.[2022淮北五校期中聯(lián)考]使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的過(guò)程中，有如下操作：①輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤兩次；②把待測(cè)的力加在掛鉤上；③觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值；④調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針的位置；⑤待指針?lè)€(wěn)定后讀數(shù)．以上操作，正確的順序是( )
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
【解析】 使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的一般步驟：（1）估計(jì)待測(cè)力的大小并依此選擇量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)；（2）使用前要檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指到零刻度線，如果沒(méi)有指在零刻度線就需要調(diào)零，一般是通過(guò)移動(dòng)指針來(lái)調(diào)零，再用手輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤，確保與外殼無(wú)摩擦；（3）把待測(cè)的力加在掛鉤上，待測(cè)力的方向應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向一致；（4）待指針?lè)€(wěn)定后，讓視線垂直于刻度盤(pán)表面讀數(shù).由以上步驟可知選項(xiàng)D正確.
彈力的定義、產(chǎn)生條件等
1.【2023湖南長(zhǎng)沙期中】以下各個(gè)力中不屬于彈力的是( )
A.手握瓶子的壓力B.磁鐵對(duì)大頭針的吸引力C.繩子對(duì)物體的拉力D.地面對(duì)桌子的支持力
2.關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件，下列說(shuō)法正確的是( )
A.只要物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力B.只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力C.只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)產(chǎn)生彈力D.兩個(gè)物體相互吸引并接觸就一定產(chǎn)生彈力
【解析】 物體發(fā)生的形變不一定是彈性形變，不一定產(chǎn)生彈力，A錯(cuò)誤；兩個(gè)物體接觸不一定發(fā)生彈性形變，不一定產(chǎn)生彈力，B錯(cuò)誤；只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)產(chǎn)生彈力，C正確；兩個(gè)物體相互吸引并接觸，如果接觸之后發(fā)生的不是彈性形變則不會(huì)產(chǎn)生彈力，D錯(cuò)誤.
3.[2023無(wú)錫中考]如圖所示,用手拉彈簧使彈簧伸長(zhǎng)，彈簧發(fā)生了彈性形變.關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.說(shuō)明力能改變物體的形狀B.拉彈簧的力越大彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)C.發(fā)生形變后的彈簧對(duì)手指產(chǎn)生彈力D.手受到的彈力的方向?yàn)樗较蛴?br/>【解析】 手受到的彈力的方向?yàn)樗较蜃?
4.模型建構(gòu)書(shū)本放在桌面上，桌面會(huì)發(fā)生微小形變，因而____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）產(chǎn)生彈力，這個(gè)力就是我們平常所說(shuō)的______力；同時(shí)書(shū)本也會(huì)發(fā)生微小形變，要
恢復(fù)原狀，對(duì)桌面有一個(gè)力，這個(gè)力就是我們平常所說(shuō)的____力.
5.【2023河北石家莊期中】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.使用前檢查指針是否在“0”刻度線處B.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜C.使用時(shí)，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.使用時(shí)，所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
【解析】使用彈簧測(cè)力計(jì)前要觀察測(cè)力計(jì)指針是否指在零刻度線處，不在零刻度線處時(shí)要校零，故A正確；測(cè)量力的大小時(shí)，力的方向應(yīng)與彈簧的軸線方向一致，不一定要豎直放置，故B錯(cuò)誤；使用過(guò)程中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，故C正確；加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力，不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍，故D正確。故選B。
7.課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比