【教學(xué)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)第一次的成長(zhǎng)因素。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨析適宜的挑戰(zhàn)及其方式方法。
3.體驗(yàn)一起挑戰(zhàn)、共同成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的成長(zhǎng)，并學(xué)習(xí)相對(duì)理性地選擇與面對(duì)挑戰(zhàn)，做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人。
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生勇于嘗試，正確面對(duì)失敗與挫折。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件、《小馬過(guò)河》動(dòng)畫(huà)、《最強(qiáng)大腦》視頻等。
學(xué)生：回憶自己第一次挑戰(zhàn)做過(guò)哪些事。
【教學(xué)課時(shí)】2
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí) 我的第一次
活動(dòng)一 繪本導(dǎo)入，故事激趣
1.多媒體播放視頻《小馬過(guò)河》前半部分。
2.老牛和松鼠給出了兩種截然不同的答案，小馬應(yīng)該怎么辦？（板書(shū)：試一試）
3.小馬是怎么做的？你覺(jué)得它這樣做好嗎？為什么呢？
師總結(jié)：不可以盲目嘗試所有的事，特別是一些有危險(xiǎn)的事。在遇到困難和挫折時(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，也是一種理性的選擇。
4.播放視頻《小馬過(guò)河》后半部分。
5.事實(shí)怎樣？你懂得了什么？
小結(jié)：很多時(shí)候我們需要挑戰(zhàn)自己，去試一試，試過(guò)之后，才能成長(zhǎng)。（板書(shū)：進(jìn)步、成長(zhǎng)）
【設(shè)計(jì)意圖】針對(duì)二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，用多媒體播放視頻《小馬過(guò)河》激發(fā)學(xué)生興趣。然后通過(guò)對(duì)故事的層層提問(wèn)，自然導(dǎo)入新課。
活動(dòng)二 勇氣初顯，挑戰(zhàn)自我
1.小馬過(guò)河挑戰(zhàn)成功，前進(jìn)了一步，向他的成長(zhǎng)表示祝賀！挑戰(zhàn)需要勇氣，那么大家有沒(méi)有勇氣迎接挑戰(zhàn)呢？
2.誰(shuí)敢于挑戰(zhàn)自己，敢于試一試，參加勇氣挑戰(zhàn)賽？隨機(jī)轉(zhuǎn)盤，抽取題目，按要求完成。（板書(shū)：試一試）
3.我是小法官，這位同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)？你有什么建議嗎？
課件出示：小麗想學(xué)游泳，她套上救生圈直接跳到游泳池里；兵兵想學(xué)下腰，就讓同學(xué)在旁邊看著，自己練習(xí)下腰。強(qiáng)調(diào)：想一想。
4.我是智多星。
課件出示：小強(qiáng)膽子特別小，他想挑戰(zhàn)自己，能在大家面前唱歌，如果你是他的好朋友，會(huì)對(duì)小強(qiáng)說(shuō)什么？
璐璐想挑戰(zhàn)自己，減少看電視或玩手機(jī)電腦的時(shí)間，但他不知道要怎么做。強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)栆粏?wèn)。
5.我是明眼人。
課件出示：誰(shuí)正在挑戰(zhàn)自己，第一次參加跳長(zhǎng)繩？你覺(jué)得他最后跳繩成功了嗎？為什么？（板書(shū)：幫一幫）
【設(shè)計(jì)意圖】課件出示“小法官”“智多星”“明眼人”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辨析、討論，體會(huì)如何克服障礙、完成挑戰(zhàn)。讓學(xué)生明白鼓勵(lì)和幫助是挑戰(zhàn)過(guò)程中不可或缺的組成部分。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)除了啟發(fā)學(xué)生在挑戰(zhàn)過(guò)程中向他人請(qǐng)教得到鼓勵(lì)之外，也提示學(xué)生在同伴挑戰(zhàn)時(shí)能給予適當(dāng)?shù)膸椭?br>活動(dòng)三 挑戰(zhàn)王國(guó)歷險(xiǎn)記
1.說(shuō)說(shuō)我的第一次。
今天，老師也接到了一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，去挑戰(zhàn)王國(guó)歷險(xiǎn)啦，大家敢不敢跟我一起去！出發(fā)吧！
（多媒體課件出示：第一關(guān)任務(wù)：說(shuō)說(shuō)我的第一次，并出示教材第2頁(yè)中小男孩第一
次買東西的情景圖；多媒體播放畫(huà)外音：今天，媽媽讓我自己一個(gè)人去買作業(yè)本，當(dāng)時(shí)我心
里真有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)害怕，可是買過(guò)之后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)買東西這么簡(jiǎn)單?。?br>2.同桌之間說(shuō)一說(shuō)自己的第一次挑戰(zhàn)；
3.使用以下句式：我試過(guò)……當(dāng)時(shí)心里……試過(guò)之后……
教師小結(jié)：生活中有很多第一次，第一次都是挑戰(zhàn)，帶給我們成長(zhǎng)與驚喜。面對(duì)挑戰(zhàn)，相信你自己，說(shuō)一句我能行！（板書(shū)：我能行）
【設(shè)計(jì)意圖】挑戰(zhàn)王國(guó)歷險(xiǎn)記，讓學(xué)生在闖關(guān)中通過(guò)收集卡片的方式來(lái)獲得對(duì)挑戰(zhàn)第一次的認(rèn)知，學(xué)生積極性高，樂(lè)于參與其中。在第一關(guān)任務(wù)中，先用多媒體課件出示情景圖，讓學(xué)生獲得啟示，有話可講，樂(lè)于分享，從而喚起學(xué)生挑戰(zhàn)第一次的已有體驗(yàn)，且在闖關(guān)成功后，獲得一張信心卡，明白挑戰(zhàn)需要信心的支撐，理解挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)性意義。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
1 挑戰(zhàn)第一次
試一試問(wèn)一問(wèn)進(jìn)步、成長(zhǎng)
想一想幫一幫我能行
第二課時(shí) 我們一起來(lái)挑戰(zhàn)
活動(dòng)一 視頻導(dǎo)入新課
1.設(shè)置懸念：同學(xué)們，有一個(gè)五歲的小朋友，要在30秒之內(nèi)算出13個(gè)三位數(shù)的和是多少。你們覺(jué)得他能成功嗎？
2.多媒體播放視頻 ：5歲小男孩挑戰(zhàn)《最強(qiáng)大腦》。
3.他成功了嗎？你覺(jué)得他怎么樣？如果是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？（板書(shū)：我能行）
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多媒體播放視頻，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)的勇氣及熱情。
活動(dòng)二 困難挫折我不怕
1.那么，你想要挑戰(zhàn)什么呢？
2.活動(dòng)：我的挑戰(zhàn)書(shū)。
活動(dòng)步驟：請(qǐng)你用一張卡片，寫(xiě)下五件你想要挑戰(zhàn)的事情。
3.我有好主意。
你剛才在挑戰(zhàn)書(shū)上寫(xiě)下的挑戰(zhàn)計(jì)劃，你準(zhǔn)備怎么完成呢？為了保障一定完成計(jì)劃，你需要我們一起來(lái)出出主意嗎？
4.同學(xué)們展示。歡迎我們勇敢的小挑戰(zhàn)者。
5.挑戰(zhàn)感言：在挑戰(zhàn)之前，你覺(jué)得這次的挑戰(zhàn)困難嗎？試過(guò)以后，你覺(jué)得怎么樣？還難嗎？
老師總結(jié)：挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)有那么難！做事只要堅(jiān)持就一定能取得勝利?。ò鍟?shū)：要堅(jiān)持）
【設(shè)計(jì)意圖】“我的挑戰(zhàn)書(shū)”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既可以讓學(xué)生人人參與其中，也可以讓學(xué)生通過(guò)分享自己挑戰(zhàn)的感受，體會(huì)到挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，愿意嘗試新的挑戰(zhàn)。
活動(dòng)三 挑戰(zhàn)我會(huì)選擇
1.通過(guò)剛才的分享，老師發(fā)現(xiàn)啊，大家挑戰(zhàn)了很多第一次，我想大家還有更多的第一次想去挑戰(zhàn)。采訪學(xué)生還想嘗試的事情以及學(xué)會(huì)將挑戰(zhàn)的事情分類。
2.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還想嘗試的事情。
3.想一想：將挑戰(zhàn)內(nèi)容分類（大膽試、不能試、幫忙試），小組討論。
教師小結(jié)：同學(xué)們，原來(lái)并不是所有的事情咱們都能嘗試，有些事情可以大膽試，有些事情不能試，因?yàn)楹芪ｋU(xiǎn)，有些事情，還需要大人的幫助?？磥?lái)啊，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們還要學(xué)會(huì)選擇。
（板書(shū)：會(huì)選擇）
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組討論，對(duì)挑戰(zhàn)的內(nèi)容進(jìn)行分類，使學(xué)生懂得不可以盲目嘗試所有事，有些事要注意嘗試的條件，在交流合作中自然地獲得認(rèn)知體驗(yàn)，最后智慧卡的獲得，也點(diǎn)明了主旨：挑戰(zhàn)要理性，向榜樣學(xué)習(xí)，多練習(xí)等都是挑戰(zhàn)取得成功的好方法。
活動(dòng)四 秘籍贈(zèng)送，勇敢挑戰(zhàn)
1.恭喜大家，在全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)助下已經(jīng)成功挑戰(zhàn)任務(wù)，那么，現(xiàn)在就要揭開(kāi)神秘大禮了。
出示兒歌：
挑戰(zhàn)吧！我是快樂(lè)的挑戰(zhàn)者，
我試試，我能行！遇困難，我不怕！
來(lái)挑戰(zhàn)，會(huì)選擇！我挑戰(zhàn)，我成功！
2.全班挑戰(zhàn)誦讀兒歌。
3.學(xué)生一人挑戰(zhàn)誦讀兒歌。
4.全班同學(xué)挑戰(zhàn)打著節(jié)拍誦讀兒歌。
5.贈(zèng)送秘籍：信心、勇氣、智慧。（板書(shū)）
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)闖關(guān)活動(dòng)獲得了秘籍，激發(fā)了學(xué)生的積極性。齊誦兒歌，兒歌中滲透著挑戰(zhàn)的注意點(diǎn)，緊接著贈(zèng)送秘籍，逐步遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)體驗(yàn)挑戰(zhàn)和嘗試之后的收獲，使課堂教學(xué)效果得到提升和深化。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
1 挑戰(zhàn)第一次
我能行信心
要堅(jiān)持勇氣
會(huì)選擇智慧

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