梁衡，1946年生，山西霍州人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。曾任國家新聞出版總署副署長、《人民日報》副總編輯，現(xiàn)任中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師。出版有散文集《只求新去處》《人杰鬼雄》《名山大川感思錄》《覓渡》等。梁衡的散文創(chuàng)作講究謀篇布局，注重?zé)捵骤T句，所謂“意匠慘淡經(jīng)營中”。他的每一篇作品都用心、盡情、達意，不會因了一點點小感觸便落筆，盡管表達的是真情真心，但不是信馬由韁、不加剪裁地縱情、濫情。其文如同陳年佳釀，經(jīng)時間、心靈的細致滋潤慢慢釀造而出。因此，梁衡散文學(xué)者氣質(zhì)濃，作品可資探究的元素較多，經(jīng)得起細細琢磨、反復(fù)推敲。在文體意識、美學(xué)追求、學(xué)識修養(yǎng)、語言風(fēng)格等眾多方面，都引起了學(xué)界的關(guān)注。
梁衡認(rèn)為:“散文是一種形式短小，但又旨趣高雅的文種，它不是應(yīng)用文，不以求實而專攻虛境，主要滿足人的思想和審美這兩個較高需求的?！币驗榫哂忻鞔_的文體意識和散文觀，梁衡散文的風(fēng)格崇尚“以常人之心言大情大理”，其散文尤顯“大氣”，即題材大，所謂“宏大敘事”;氣魄大，感應(yīng)大時代、大人物的精、氣、神;抱負(fù)大，從憂國憂民到體察百味人生，探究生命本真。壺口瀑布是中國第二大瀑布(僅次于貴州黃果樹大瀑布)，也是世界上最大的黃色瀑布。黃河流域是中華民族的搖籃,孕育了璀璨的華夏文明。因此黃河是中華民族名副其實的母親河。如果要去瞻仰這位母親，那么黃河壺口這一處景觀是不可不看。今天我們通過梁衡的游記散文《壺口瀑布》去一同領(lǐng)略“天下黃河一壺收”的奇特景觀吧 。
1、 掌握與作者作品有關(guān)的文學(xué)、文化常識，積累重點詞語。2、 了解游記的特點，把握游記的基本要素，熟悉游記的寫法與多樣的風(fēng)格。3、 感知文章所寫的景物的特點，體會作者寄寓在景物中的情感，理解作者對景、人、事的感悟與思考。
1、1.通過朗讀，學(xué)習(xí)借景抒情的寫法 。 2.感悟形象可感的語言特點 。3. 領(lǐng)會文中所寫的黃河的偉大性格，激發(fā)熱愛中華民族母親河的感情。 感受課文獨特的寫景角度，把握所寫景物的特點，理解作者的所感所思。
請理解下列詞語。怒不可遏：遏：止。憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。推推搡搡：粗暴地、接連不斷地猛推。迂回：回旋，環(huán)繞。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠不忘。 — 朱熹
請用簡練的語言解釋為什么叫壺口瀑布。
黃河奔流至此，河口忽然收束，在不到五百米的距離內(nèi)，河面寬度從數(shù)百米急劇收束為二三十米，狹如壺口，故名壺口瀑布。
采用了哪種景物觀察的方法？
先寫水再寫石枯水季立足河心，先俯視龍槽，再仰視上游，再俯視深溝，再平視龍槽兩邊，最后俯視石頭。采用的是定點換景法。“定點換景法”：是指作者的立足點不變，而從不同角度描繪不同方位景物的寫作方法。
雨季：河灘；枯水季：河心。
雨季壺口瀑布的特點是不太像瀑布，而像“一鍋沸水”，水勢浩大，濤聲如雷，令人害怕?？菟竟?jié)的壺口瀑布真的是瀑布，景觀豐富多樣，有雄渾壯闊，有陡峭奇絕，有多姿多彩 。
(先小組討論，再課堂交流)
作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫“腳下的石”?
作者之所以在寫了壺口瀑布的水之后，又寫“腳下的石”，其原因大致有四:第一壺口瀑布是水和石共同造就的，文章以寫水為主，但不宜對石不置一詞;第二，從觀景的角度來看，作者定點換景，游目四顧，最后把視線收歸腳下，轉(zhuǎn)換非常自然;第三，作者所感慨的小小壺口卻“一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒哀、怨、愁--人的各種感情”的奇景，正是產(chǎn)生于石頭對水的約束，因而接下來描寫“腳下的石”也是很自然的;第四，寫被河水侵蝕的石頭，能夠展現(xiàn)河水的真正力量，這樣就改變了前面描寫河水在石壁的阻遏擠壓下“各自流淌”所有可能帶來的片面印象，將文章的境界翻上一層，也為后面寫黃河“博大寬厚，柔中有剛”的個性奠定了景物描寫上的基礎(chǔ)。
請同學(xué)們品析下列語句?？梢詮男揶o手法、寫作手法、用詞等方面來品析 。 “河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！?br/> 比喻手法，生動形象地寫出黃河之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的洶猛景象。
請同學(xué)們品析下列語句。可以從修辭手法、寫作手法、用詞等方面來品析 。 “河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！?br/> ①比喻：形象生動地寫出了壺口瀑布水勢浩大、雄渾壯闊。②擬人:生動形象地寫出河水前赴后繼、勇往直前的精神。
請同學(xué)們品析下列語句?？梢詮男揶o手法、寫作手法、用詞等方面來品析 。 “于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那么凝重，那么猛烈”。
比喻手法，將洪流比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”，壯闊的氣勢。
請同學(xué)們品析下列語句?？梢詮男揶o手法、寫作手法、用詞等方面來品析 。 “人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏?！?br/> 擬人，表現(xiàn)出水外柔內(nèi)剛的個性特點。
請同學(xué)們品析下列語句?？梢詮男揶o手法、寫作手法、用詞等方面來品析 。 “它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……”
運用排比和比喻寫出了河水柔和、優(yōu)美的形態(tài)?！般@”“覓”“淌”“夾”等動詞的運用十分貼切，使文章靈動多姿。
請同學(xué)們品析下列語句?？梢詮男揶o手法、寫作手法、用詞等方面來品析 。 “溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。”
側(cè)面烘托水流的湍急、兇險、壺口的陡峭奇絕。
作者在枯水期來到壺口瀑布，采用了獨到的觀察角度，寫出了獨特的景物特征。試結(jié)合課文做具體分析。
作者一邊記述所見景象，一邊表達自己的感受。試找出作者表達感受的文字，說說你的理解。
1、從寫景特色、主旨內(nèi)含二者中任選一個角度，為這篇文章寫一篇賞析，不少于800字，文體不限。2、面對作者筆下這樣雄偉壯美的壺口瀑布，你想到了什么？（比如：人生啟迪、歷史、文化……）課下和同桌說一說 。3、預(yù)習(xí)下一課。

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17 壺口瀑布

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

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