白居易（772～846），唐代詩人。字樂天，號(hào)香山居士。生于河南新鄭，其先太原（今屬山西）人，后遷下邽（今陜西渭南東北）。貞元進(jìn)士，授秘書省校書郎。元和年間任左拾遺及左贊善大夫。后因上表請(qǐng)求嚴(yán)緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權(quán)貴，貶為江州司馬。長(zhǎng)慶初年任杭州刺史，寶歷初年任蘇州刺史，后官至刑部尚書。在文學(xué)上，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。其詩語言通俗，人有“詩魔”和“詩王”之稱。和元稹并稱“元白”，和劉禹錫并稱“劉白”。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世 。 《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的《新樂府》組詩中的一篇。此詩以個(gè)別事例來表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會(huì)典型意義。全詩描寫具體生動(dòng)，歷歷如繪，結(jié)尾戛然而止，含蓄有力，在事物細(xì)節(jié)的選擇上和人物心理的刻畫上有獨(dú)到之處。
1、掌握與作者作品有關(guān)的文學(xué)、文化常識(shí)，積累重點(diǎn)詞語。2、感受賣炭翁可憐的遭遇，體會(huì)作者對(duì)他的深切同情 。3、學(xué)習(xí)《賣炭翁》中的人物描寫與對(duì)比手法的運(yùn)用。
1.通過朗讀，學(xué)習(xí)掌握本文描寫外貌和刻畫心理的詩句。2.對(duì)比手法的運(yùn)用。3.體會(huì)《賣炭翁》一詩的諷喻含義，感受詩人對(duì)賣炭翁的同情及對(duì)“宮市”的憎惡。
請(qǐng)和老師一起朗讀并逐字翻譯這篇課文。
有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也因燒炭變得很黑。賣炭得到的錢用來干什么?買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形地騎著兩匹馬的人是誰啊?是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。
詩中圍繞賣炭翁主要寫了哪些內(nèi)容？“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理?
燒炭——運(yùn)炭——賣炭說明賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理。
全詩反映了封建社會(huì)怎樣的情況?本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
反映了封建統(tǒng)治者的橫暴掠奪，反映了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民不幸 。本詩表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，對(duì)宮市的揭露抨擊 。
“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”從什么角度刻畫賣炭翁？為什么這樣寫？
外貌描寫。著重從顏色加以點(diǎn)染，“滿面塵灰”指臉上的顏色，“蒼蒼”(灰白色)指頭發(fā)耳邊鬢角的顏色。“煙火色”“十指黑”說明燒炭艱辛。這樣寫形象逼真地刻畫了老人悲苦的形象，表現(xiàn)老人燒炭的艱辛，說明炭的來之不易。
“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”從什么角度刻畫賣炭翁？
心理描寫。天冷可自己身上“衣正單”，總該盼天氣暖和吧，可老人卻“愿天寒”，希望天更冷些。因?yàn)槔先酥溃禾炫?，炭就賤了；天寒，炭?jī)r(jià)就會(huì)更高一些。為了炭?jī)r(jià)高一點(diǎn)，他寧愿自己受凍。這種矛盾反常的心理活動(dòng)，深刻地揭示了賣炭老人的悲慘處境。
《賣炭翁》講述了賣炭翁以伐薪燒炭艱難維持生計(jì)卻橫遭掠奪的悲慘故事，從中可以看出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?詩人的態(tài)度又是怎樣通過對(duì)人物、事件的描述表現(xiàn)出來的?
揭露了當(dāng)時(shí)宦官假借“宮市”之名強(qiáng)取豪奪民間財(cái)物，底層人民在這種掠奪之下生活困苦不堪又無力反抗的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)。詩人對(duì)于賣炭翁是滿懷同情的，而對(duì)宦官及其爪牙則充滿了憎惡。但這一切情感并未采取直抒性的表達(dá)，而是蘊(yùn)含在詩歌的敘述和描寫以及強(qiáng)烈的對(duì)比之中。一方面極寫賣炭翁生活之困苦、心理之矛盾、饒?zhí)窟\(yùn)炭之艱辛，一方面又將宦官及其爪牙的飛揚(yáng)跋扈、頤指氣使、蠻橫無理表現(xiàn)得淋漓盡致:"外，還有結(jié)尾處“一車炭，千余斤”之重與“半尺紅紗一丈綾”之輕的強(qiáng)烈對(duì)比。作者的鮮明的愛憎之情都蘊(yùn)含在其中了 。
文中哪些詞讀出了“苦”
“翩翩”——輕快而趾高氣昂??????“兩騎”——輕快?“把、稱、叱、牽”——蠻橫無理的強(qiáng)盜行為?“一車炭，千余斤”——炭數(shù)量之多，賣炭翁付出的血汗之多?“惜不得”——忍氣吞聲，無可奈何的心態(tài)，處在受壓迫受剝削的無力反抗的地位?“半匹紅綃一丈綾”——數(shù)量極少，與“千余斤”形成對(duì)比，這些無用的“綃、綾”對(duì)賣炭翁來說毫無用處，賣炭翁一年的辛苦付諸東流，希望成為泡影。（宮使奪走的不是一車炭，而是奪走了賣炭翁的全部希望，剝奪了他生活的權(quán)利。）
宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。賣炭翁的命運(yùn)是悲慘的，因?yàn)樗幍纳鐣?huì)決定的。而我們大家，坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心自己的衣食住行，是因?yàn)槲覀冓s上了好日子，處在新社會(huì)。所以我們要珍惜今天來之不易的生活。長(zhǎng)大以后，為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮自己的作用，作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
詩人通過賣炭翁的故事想反映什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
這首詩中有不少精彩之處，比如對(duì)賣炭老人及宮使形象的刻畫等。試結(jié)合具體詩句做簡(jiǎn)要分析。
文中對(duì)賣炭老人及宮使形象的刻畫:“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”這一肖像描寫把賣炭老人煙塵滿面、十指熏黑的形象刻畫得極為生動(dòng)傳神。這是常年艱苦勞作留下的深刻印記,“兩鬢蒼蒼”見其年高,“滿面塵灰煙火色”“十指黑”見其極度勞苦，讓人為之心酸?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”是對(duì)賣炭老人心理活動(dòng)的描寫,“身上衣正單”與“愿天寒”形成不合情理的鮮明對(duì)比，“心憂炭賤”則點(diǎn)出了個(gè)中緣由,讀之催人淚下?！棒骠鎯沈T來是誰”,“翩翩”有輕快之意，用在這里寫出了宮使肆意妄為、橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)的動(dòng)作和情態(tài)?！笆职选薄翱诜Q”見其仗勢(shì)欺人、專橫跋扈?！盎亍薄斑场薄盃俊边@一連串動(dòng)作，則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的丑惡面目 。
1、背誦課文。2、請(qǐng)發(fā)揮想象，增加一些細(xì)節(jié)，把文章改寫成一則小故事。3、預(yù)習(xí)下一課。

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賣炭翁

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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