落實課標(biāo)理念   優(yōu)化教學(xué)設(shè)計  提升學(xué)生素養(yǎng)  發(fā)揮學(xué)案功能××學(xué)校五年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計班級            學(xué)生姓名          單  元第三單元課  題整理和復(fù)習(xí)課   時   溫故知新 （1）這個紙巾盒的正面是什么形狀？長和寬各是多少？和它相同的面是哪個？（2）它的右面是什么形狀？長和寬各是多少？和它相同的面是哪個？（3）哪幾個面的長為24cm,寬是12cm?新課先知  這個魔方是什么形狀的？它的棱長是多少？有幾個面的形狀完全相同？    中隊委員把一個棱長46cm的正方體紙箱的各面都貼上紅紙，將它作為給希望小學(xué)捐款的“愛心箱”。他們至少需要多少平方厘米的紅紙？  知識梳理正方體的表面積=（           ）     正方體的體積=（             ）長方體的表面積=（           ）     長方體的體積=（             ） 效果檢驗1.下面的長方體是由棱長為1cm的正方體擺成，它的長、寬、高各是多少？2.下列圖形中，是正方體的在括號里面畫“√”，不是的畫“×”。3.一個正方體的表面積是24dm2，把它分成兩個完全相同的長方體，每個長方體的表面積是（）dm2。A.12         B.13            C.164.（1）一個棱長是6dm的正方體，它的表面積和體積相比，（   ）。A.表面積大          B.體積大        C.無法比較（2）一個長方體木塊，長5cm，寬4cm，高3cm，把它放在桌面上，當(dāng)它的占地面積最小時，高是（   ）。A.4cm               B.5cm          C.3cm5.一個底面是正方形的長方體盒子，如果把它側(cè)面展開正好是一個邊長為36cm的正方形，這個盒子的體積是多少？        

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