1.結(jié)合具體情境,探索并理解分數(shù)與除法的關系。 2.會用分數(shù)表示兩個數(shù)相除的商。 3.在自主探究、合作交流的學習活動中,獲得學習經(jīng)驗,養(yǎng)成良好的學習習慣。
6個蛋糕平均分給3個小朋友,每人分得幾個?
(教科書第49頁例2)
把1個月餅平均分給4個人,每人分得多少個?
把3個月餅平均分給4人,每人分得多少個?
求每人分得多少個,就是要計算3÷4得多少。
1塊的
(1)把2個月餅平均分給3人,每人分多少個?
(2)把5個月餅平均分給8人,每人分多少個?
1.不操作,借助想象推理解決問題。
可以用分數(shù)表示整數(shù)除法的商,用除數(shù)作分母,被除數(shù)作分子,除號相當于分數(shù)中的分數(shù)線。
除數(shù)不能是0,分數(shù)的分母也不能是0。
1.用分數(shù)表示下面各式的商。 24÷25= 16÷49= 2÷9= 11÷12=
2.在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)。7÷13= =( )÷( )( )÷7=
3.這些葡萄干平均裝在2個袋子里,每袋重多少千克?平均裝在3個袋子中呢?
4.一個3m2的花壇,種4種花,每種花平均占地多少平方米?種5種呢? (用分數(shù)表示。)

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小學數(shù)學人教版五年級下冊電子課本

分數(shù)與除法

版本: 人教版

年級: 五年級下冊

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