
畢達(dá)哥拉斯學(xué)派起源于公元前5世紀(jì),他們認(rèn)為宇宙間各種關(guān)系都可以用整數(shù)或整數(shù)之比來表示.
然而一個門徒的發(fā)現(xiàn)違背了畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的信條,也沖擊了當(dāng)時希臘人的傳統(tǒng)見解.
門徒希帕索斯發(fā)現(xiàn)邊長為1的正方形的對角線的長不能用整數(shù)或整數(shù)之比來表示,只能用一個新的數(shù)表示.畢達(dá)哥拉斯大怒,派出其他的門徒去將其捉拿.
聽到了風(fēng)聲的希帕索斯,打算連夜乘船流亡他鄉(xiāng),可還是被追上,然后被溺入了冰冷的地中海之中.
將4個邊長為1的小正方形拼成一個邊長為2的大正方形,依次連接大正方形各邊的中點(diǎn),得到一個陰影正方形ABCD.
(1)正方形 ABCD的面積是多少?
(2)正方形 ABCD的邊長是多少?應(yīng)怎樣表示?
(3)此邊長介于哪兩個相鄰整數(shù)之間?
解:(1)觀察圖形可知,正方形 ABCD的面積為大正方形面積的一半,即2.
它既不是有限小數(shù),也不是無限循環(huán)小數(shù)(不能化為分?jǐn)?shù)).
無理數(shù)廣泛存在著,如:
π=3.141 592 653 589 793 238 462 643 383 279 502 884 19… ,
如果把整數(shù)看做小數(shù)部分為0的有限小數(shù),那么有理數(shù)是便是有限小數(shù)與無限循環(huán)小數(shù)的統(tǒng)稱.
看成小數(shù)點(diǎn)后面是0的有限小數(shù),如5=5.0等
有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù).
我們已經(jīng)知道,任意一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示.
那么,數(shù)軸上的每一個點(diǎn)是否都表示有理數(shù)?
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),每一個數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示;反過來,數(shù)軸上的每一個點(diǎn)都表示一個實(shí)數(shù).我們說實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng).
有理數(shù)的大小比較法則也適用于實(shí)數(shù).
在數(shù)軸上表示的兩個實(shí)數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大.
實(shí)數(shù)的絕對值、相反數(shù)、倒數(shù)與有理數(shù)的絕對值、相反數(shù)、倒數(shù)的意義一樣.
(1)如果a表示任意一個實(shí)數(shù),那么-a就是a的相反數(shù),a和-a互為相反數(shù).0的相反數(shù)是0.
(2)一個正數(shù)的絕對值是它本身,一個負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù),0的絕對值是0.
(3)a,b是兩個實(shí)數(shù),如果ab=1,那么a與b互為倒數(shù),其中一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù).
在實(shí)數(shù)的運(yùn)算中,當(dāng)遇到無理數(shù)且需要求出結(jié)果的近似值時,可以按照所要求的精確度,用相應(yīng)的近似有限小數(shù)來代替,再進(jìn)行計(jì)算.
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
① ② ③ ④ ⑤ ⑧
② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
∴a-b=3-1=2,
∵ m的倒數(shù)等于它本身,
A.3 B.4 C.5 D.6
有理數(shù)關(guān)于相反數(shù)、絕對值以及倒數(shù)的意義適合于實(shí)數(shù).
這是一份浙教版七年級上冊3.4 實(shí)數(shù)的運(yùn)算教學(xué)演示ppt課件,共20頁。PPT課件主要包含了復(fù)習(xí)舊知,有理數(shù)的加法,運(yùn)算律,同號兩數(shù)相加法則,異號兩數(shù)相加法則,加法交換律,加法結(jié)合律,有理數(shù)的乘法,乘法交換律,乘法結(jié)合律等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)浙教版七年級上冊3.2 實(shí)數(shù)教課ppt課件,共26頁。PPT課件主要包含了知識出擊,剪一剪拼一拼,是不是整數(shù),是不是分?jǐn)?shù),是不是有理數(shù),議一議,說一說,超級演練,知識拓展,探索交流等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份浙教版七年級上冊3.2 實(shí)數(shù)教課ppt課件,共11頁。PPT課件主要包含了and等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功