
1.kē xué( )家們經(jīng)過反復(fù)yán jiū( ),zhèng míng ( )了蝙蝠夜里飛行不是靠眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。
2.老屋里到處都是cāng ying( )、wén zi( ),還有héng qī shù bā( )的蜘蛛網(wǎng)。
二、比一比,再組詞。
槍( ) 繩( ) 即( ) 蚊( )
搶( ) 蠅( ) 既( ) 紋( )
換( ) 紀(jì)( ) 科( ) 豎( )
喚( ) 記( ) 抖( ) 堅( )
三、寫出與畫線詞語意思相近的詞語。
1.人們從蝙蝠身上得到了啟示。 ( )
2.即使一根極細(xì)的電線,蝙蝠也能靈巧地避開。 ( )
3.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達(dá)。( )
4.駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上,能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。( )
四、選詞填空。
秘密 奧秘
1、宇宙間充滿了( ),有待于人類去探索。
2、她向我發(fā)誓不把我的( )告訴任何人。
敏銳 敏捷
3、他年紀(jì)更老了,然而他的頭腦變得更加( )了。
4、哥哥縱身一躍,用力抓住竹竿,像( )的猴子的一樣,迅速地爬了上去,不一會兒,他就爬到了竿頂。
五、寫出下列句子運用的修辭手法。
1.在漆黑的夜里,飛機是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 ( )
2.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。 ( )
3.難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?
( )
六、按要求寫句子。
1. 科學(xué)家終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。
(改為“被”字句):
(改為“把”字句):
2. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達(dá)。(用加點詞寫一句話)
3. 難道它的眼睛特別敏銳,不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?(改成陳述句)
七、課文整體梳理。
1. 蝙蝠不僅能在夜里飛行,捕捉飛蛾和蚊子,而且
。
2.科學(xué)家通過三次實驗證明:蝙蝠夜里飛行,靠的不是 ,而是 配合起來探路的。
3.科學(xué)家模仿篇幅探路的方法,給飛機裝上了 。
八、閱讀課文節(jié)選,完成練習(xí).
為了弄清楚這個問題,兩百多年前,科學(xué)家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭,鈴鐺一個也沒響,那么多的繩子,它一根也沒碰著。
科學(xué)家又做了兩次實驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
三次實驗的結(jié)果證明,蝙蝠夜里飛行,靠的( )眼睛,( )靠嘴和耳朵配合起來探路的。
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達(dá)接收到,顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,( )飛機飛行就更安全了。
1.從文中找出下列詞語的近義詞。
清晰( )揭示( )仿照( )
2.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3.讀讀第四自然段畫線的句子,聯(lián)系上下文,你認(rèn)為句中的“反復(fù)”“終于”能去掉嗎?為什么?
4.你知道生活中還有哪些發(fā)明也是受到了動物的啟發(fā)?請舉一個例子,寫一寫。
這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級上冊夜間飛行的秘密復(fù)習(xí)練習(xí)題,共4頁。試卷主要包含了拼音寫詞,給加點字選擇正確的讀音打“√”,比一比,再組詞,在括號里填上合適的數(shù)量詞,選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空,按要求完成句子練習(xí),根據(jù)課文內(nèi)容填空答題,閱讀理解等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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