《奧運(yùn)開幕》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、結(jié)合奧運(yùn)開幕的現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)分，知道1時(shí)＝60分，初步體會(huì)時(shí)、分的實(shí)際意義。2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。過程與方法：1、通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，體會(huì)時(shí)、分之間的關(guān)系。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力及語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在操作、探索、發(fā)現(xiàn)中，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。2、培養(yǎng)遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。三、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。四、 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀、實(shí)物時(shí)面學(xué)生準(zhǔn)備：每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)物時(shí)鐘五、 教學(xué)過程：（一）問題引入：孩子們，你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎？誰來給大家介紹一下？這是老師收集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，我們一起來看一下。（課件2）在2019年8月8日晚，北京舉辦了盛大的奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年慶祝大會(huì)，你知道北京奧運(yùn)會(huì)是在什么時(shí)間舉行的嗎？對(duì)，它是在北京時(shí)間2019年8月8日晚舉行的開幕式。（板書：奧運(yùn)開幕）這是全國(guó)人民歡欣鼓舞的日子，也是一個(gè)非常值得紀(jì)念的重要時(shí)刻。（場(chǎng)景中有一個(gè)顯示8時(shí)8分的鐘面）(課件3）你知道開幕儀式是幾時(shí)幾分開幕的嗎？（畫面的鐘面上）現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)鐘面。（二）探索新知1、認(rèn)識(shí)鐘面。師：關(guān)于鐘面你知道些什么？2、觀察鐘面，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面。（課件4）（1）指一指鐘面上的時(shí)針、分針、秒針。時(shí)針最短、秒針最長(zhǎng)；時(shí)針跑的最慢，秒針跑的最快。（2）教師：鐘面上除了時(shí)針、分針、秒針外，還有些什么？（數(shù)字和格子）3. 撥一撥，填一填。師：拿出你的鐘表，撥一撥，并完成下面的小題：（課件5）鐘面上有        個(gè)大格，         個(gè)小格。時(shí)針走1大格是         時(shí)。分鐘走1小格是         分，走1大格是          分。時(shí)針走1大格，分針正好走      圈。師：下面我們一起來撥一撥，填一填。①認(rèn)識(shí)大格、小格。師：數(shù)一數(shù)有多少個(gè)大格，多少個(gè)小格？拿出你的鐘面，開始數(shù)（完整板書）全班一起數(shù)大格。有多少個(gè)小格，你是怎么數(shù)的？生1：可以一格一格的數(shù)，有60格。生2：也可以5格5格的數(shù)，用5的乘法口訣，一共是60個(gè)小格。師：為什么5格5格數(shù)？因?yàn)?/span>1大格里面有5個(gè)小格，分針指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到5那就是五五，指到8就是五八，指到9就是五九，指到10怎么辦？生：往后加5個(gè)。師：這個(gè)方法好，用到了乘法口訣，又快又準(zhǔn)確，真會(huì)用我們的舊知識(shí)。②認(rèn)識(shí)時(shí)師：同學(xué)們，請(qǐng)看，我讓時(shí)針動(dòng)起來，從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)，也就是走一大格，你知道時(shí)針走1大格是幾小時(shí)嗎？（1小時(shí)）（板書：1時(shí)）③具體認(rèn)識(shí)分師：我們?cè)賮砜捶轴?/span>A：分針從數(shù)字12起走，走1小格，是幾分？（1分）B：2小格呢？（2分）C：一大格呢？（5分）為什么？——一大格里面有5小格，所以是5分D：從12走到2呢，是多少分？（10分）你怎么知道的？E：分針從12起走到6是多少分？（30分）因?yàn)槲辶?/span>。30分也就是我們平時(shí)說的半小時(shí)。F：走到11呢？（55分）G：那分針從12起走回到12，也就是走了（一圈），是多少分呢？（60分）小結(jié)：分針走1小格，是1分，走一圈就是走了60個(gè)小格，也就是60分。（板書：60分）④體會(huì)1時(shí)=60分師：時(shí)針和分針是兩兄弟，他們呀，常常賽跑，想看看他們賽跑時(shí)的情況嗎？注意：看的時(shí)候思考一個(gè)問題：分針走一圈，時(shí)針有什么變化？（PPT演示）看完了，剛才那個(gè)問題，誰來說一說。（課件6）生：時(shí)針走1大格，分針正好走一圈（板書：時(shí)針走1大格，分針正好走1圈）師：帶著這個(gè)結(jié)論，我們?cè)倏匆淮?/span>師：時(shí)針走1大格是多少時(shí)間？（1時(shí)）分針走一圈是多少時(shí)間？（60分）師：你覺得1時(shí)和60分是怎么的關(guān)系呢？（板書上加上“=”）4、認(rèn)識(shí)時(shí)間，精確到分師：現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕（課件7），你能說一說這是什么時(shí)刻嗎？你怎么看出來的？（9時(shí)）兩種記時(shí)間的方法：文字：9時(shí)；電子表：9：00師:這個(gè)呢？仔細(xì)觀察，小組內(nèi)討論一下。生：這是8時(shí)08分。師：你是怎么想的？生：時(shí)針走過8，就是8時(shí)，分針走了8個(gè)小格，也就是8分，所以是8時(shí)08分。師：你說的真棒，我們?cè)诳磿r(shí)間的時(shí)候，要先看時(shí)針，時(shí)針走過幾，就是幾時(shí)，再看分針從12起走了幾個(gè)小格，合起來就是幾時(shí)幾分。師：那這個(gè)時(shí)間怎么寫呢？（板書：文字：8時(shí)08分；電子表：8:08）（分鐘數(shù)不滿10，十位就用0占位）練習(xí)：你能自己把這個(gè)鐘面上的時(shí)間表示出來嗎？用兩種方法，試一試。（先獨(dú)立思考）寫完后給你同桌說一說你是怎么認(rèn)的。（同桌交流）（三）鞏固練習(xí) 1、看一看，連一連。學(xué)生做，全班交流。（課件8）2、讀一讀，說一說。（課件9）3、計(jì)算并驗(yàn)算。（課件10）324－218=                   126＋437=392＋256=                    701－264=(四)拓展延伸游戲。（課件11、12）①我撥你說。一生撥表，另一生說時(shí)間。②我說你撥。一生說時(shí)間，另一生撥表。（五）總結(jié)（課件13）這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 1、我們知道了鐘面上有時(shí)針、分針，還學(xué)會(huì)了鐘面上有12個(gè)大格、60個(gè)小格。 2、我們還知道了時(shí)針走1大格是1時(shí)；分針走1小格是1分鐘，走1大格是5分鐘。 3、我們還知道了1時(shí)=60分。六、板書設(shè)計(jì)：（課件14）奧運(yùn)開幕鐘面上有12個(gè)大格、60個(gè)小格時(shí)針走1大格，分針正好走1圈1時(shí)=60分文字：8時(shí)08分；電子表：8:08七、教學(xué)反思：《奧運(yùn)開幕》這一節(jié)課主要是通過觀察和操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，初步掌握這些時(shí)間單位間的進(jìn)率，使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上表示的時(shí)間，學(xué)會(huì)記時(shí)間的方法，初步建立時(shí)間觀念。“時(shí)、分、秒”的認(rèn)識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中一個(gè)難點(diǎn)內(nèi)容，也是實(shí)用性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。盡管學(xué)生在課上是初步研究有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，但生活中學(xué)生對(duì)于時(shí)間已有了相當(dāng)多的感性知識(shí)，切身感受到我們的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)都與時(shí)間息息相關(guān)。在教學(xué)中，我注重利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件上的鐘面和自己的學(xué)具鐘表看發(fā)現(xiàn)了什么？充分的讓學(xué)生說一說，數(shù)一數(shù)，主動(dòng)探索性觀察解決問題，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則。學(xué)生在生活中雖然有的能認(rèn)識(shí)時(shí)間，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我利用課件演示時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一大格，分針同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，在多媒體課件形象的動(dòng)態(tài)演示過程中學(xué)生很快的得出1時(shí)=60分，這個(gè)難點(diǎn)很快的得以突破，使優(yōu)化課堂教學(xué)真正的落到了實(shí)處。經(jīng)過以上嘗試，班中學(xué)生對(duì)時(shí)間這塊知識(shí)學(xué)的還算可以。但還需要反復(fù)練習(xí)，牢固掌握。我還要多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，提升專業(yè)能力。

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