《1分有多長》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)生建立1分鐘和1秒鐘的概念，掌握分與秒的關(guān)系，知道1分=60秒。過程與方法：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親生體驗(yàn)1分鐘的長短，并感受時(shí)間的意義，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在操作、探索、發(fā)現(xiàn)中，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。2、培養(yǎng)遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。三、教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)、分、秒之間的轉(zhuǎn)換。四、 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀、實(shí)物鐘表、秒表學(xué)生準(zhǔn)備：每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)物鐘表五、 教學(xué)過程：（一）問題引入1、溫故而知新孩子們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鐘表的認(rèn)識(shí)，你會(huì)讀寫時(shí)間嗎？下面我們一起來讀一下，（課件2）(讓中后等學(xué)生回答)2、引入新課師：中國飛人劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)以12秒91破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄,獲得男子110米欄金牌，他不但為中國奪取了第一個(gè)田徑男子項(xiàng)目的奧運(yùn)會(huì)冠軍，還成為第一位獲奧運(yùn)會(huì)田徑男子短跑項(xiàng)目冠軍的亞洲人，和第一位獲得奧運(yùn)短跑項(xiàng)目冠軍的黃種人。（課件3）師：我們這里用的時(shí)間單位是什么？  你們覺得秒比分大還是小？    師：今天我們就來認(rèn)識(shí)時(shí)間的最小單位：秒（板書）（二）探索新知1、認(rèn)識(shí)秒針師：關(guān)于鐘面，我們知道了時(shí)針和分針，再仔細(xì)觀察一下鐘面，你還發(fā)現(xiàn)了什么？在鐘面上指出時(shí)針、分針、秒針，并說一說你是怎么區(qū)分它們的？（鐘面上時(shí)針最短、最粗；秒針最長、最細(xì)，走的最快，可以記錄比一分鐘還要短的時(shí)間。）A：現(xiàn)在讓我們來看看秒針是怎樣走的？（出示課件4：鐘表——秒針走一圈，分針走一小格的全過程）師：是啊，秒針嘀嗒一聲走過一小格就是一秒。下面請(qǐng)大家跟著老師一起來一次。“嘀嗒！”那我們還可以用別的什么方法來記住一秒鐘嗎？（小組討論）B：我們還可以用拍一次手記住一秒，現(xiàn)在老師拍，大家猜猜是幾秒。（拍三次）還以用跺一下腳記住一秒，同桌之間跺跺腳，互相猜一猜是幾秒。C：你能在自己的鐘面上撥出1秒、5秒、30秒嗎？（學(xué)生操作。）2、分與秒之間的關(guān)系師：（根據(jù)課件5演示秒針走一圈，分針走一小格的全過程。）請(qǐng)大家看鐘面，輕聲的數(shù)一數(shù)秒針一圈走過幾小格？你發(fā)現(xiàn)了什么？1分=_____秒3、一分能干什么呢師：剛才同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一分鐘，那么一分鐘能干什么呢？（1）組織1分鐘的集體體驗(yàn)活動(dòng)：寫自己的名字，看看一分鐘可以寫幾遍自己的姓名。A、計(jì)時(shí)一分鐘全體同學(xué)寫自己的姓名，匯報(bào)自己一分鐘寫姓名的遍數(shù)。B、教師小結(jié)。（2）組織1分鐘的自選體驗(yàn)活動(dòng)。 A、教師準(zhǔn)備題卡：畫畫、讀故事、背口訣、口算、數(shù)數(shù)或?qū)憯?shù)，學(xué)生從中任選一件自己喜歡做的事，然后計(jì)時(shí)一分鐘看看自己在1分鐘能完成多少？B、學(xué)生在小組內(nèi)說說自己完成的情況，再在全班匯報(bào)。C、資料展示（課件6展示，師相應(yīng)進(jìn)行解說）師：老師今天給大家?guī)砹艘稽c(diǎn)小資料，讓我們來認(rèn)識(shí)一下世界上一分鐘的威力吧：①世界上最快的飛機(jī)1分大約可以飛行15600米,相當(dāng)于大概1500個(gè)教室長。②地球上平均每一秒生下4個(gè)小孩，一分240個(gè)。③ 一分，銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。④鉛筆廠一分鐘可生產(chǎn)1600枝鉛筆。師：一分能干的事情太多了，我們可不能小看它，一定要珍惜每一分。4、估一估1分鐘的長短師：如果沒有鐘表，你能用什么方法估計(jì)一分鐘有多長嗎？我們可以從1數(shù)到60。下面我們一起來看一看誰用的時(shí)間最接近60秒。師計(jì)時(shí)，學(xué)生活動(dòng)，在全班交流。5、時(shí)、分、秒的轉(zhuǎn)換師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒這些時(shí)間單位，那你們還記得它們之間的轉(zhuǎn)換嗎？生：1時(shí)=60分、 1分=60秒（對(duì)學(xué)生的回答給予鼓勵(lì)）（板書）師：在10米氣步槍射擊比賽中，每發(fā)子彈必須在75秒內(nèi)射出。同學(xué)們知道75秒是幾分幾秒嗎？（課件7）生1：1分=60秒，反過來60秒=1 分，75-60=15，所以75秒=1分15秒。生2：1分是60秒，再走15秒是75秒，所以75秒=1分15秒。師：同學(xué)們的方法可真多，我們來看下面這道題：踢一場足球比賽用1時(shí)30分。1時(shí)30分是多少分？（課件8）生1：1時(shí)=60分，60+30=90，所以1時(shí) 30分=90分。生2：1時(shí)是60分，再走30分是90分，所以1時(shí) 30分=90分。（三）鞏固練習(xí)1、想一想，填一填。1時(shí)=        分                           1分=         秒90秒=       分      秒                   1分20秒=        秒70分=       時(shí)      分                   1時(shí)15分=        分學(xué)生做，全班交流。（課件9）2、想一想，填一填。（課件10）（1）1節(jié)課是（    ）分，課間休息（    ）分，再加上（    ）分是1時(shí)。（2）紅燈亮了2分才換綠燈，2分是（    ）秒。3、下面是四位同學(xué)參加50米跑的成績表。（課件11）小明小亮小強(qiáng)小剛8秒11秒9秒12秒（1）誰跑得最快？誰跑得最慢？（2）最快的比最慢的少多少秒？ (四)總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ （課件12）1、我們知道了鐘面上有時(shí)針、分針、秒針，秒針最細(xì)、最長、跑得最快。 2、我們還知道了1分=60秒。 3、我們還知道了拍一次手就是1秒。(五)課下小活動(dòng)（課件13）和爸爸、媽媽一起做一做，看一看：一分可以走多少步、可以跑多少米？六、板書設(shè)計(jì)：1分有多長秒    秒針最細(xì)、最長、跑得最快1時(shí)=60分     1分=60秒75秒=1分15秒1時(shí) 30分=90分七、教學(xué)反思：《1分有多長》是北師大版二年級(jí)下冊(cè)第七單元時(shí)、分、秒中的第二課。時(shí)間是比較抽象的概念，尤其是對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，因此想要讓學(xué)生很好的感知分、秒的概念，就需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活來創(chuàng)設(shè)情境，并且要與生活緊密相連，讓學(xué)生在活動(dòng)和情境中真切的感受時(shí)間，認(rèn)識(shí)時(shí)間，體驗(yàn)時(shí)間。在教學(xué)設(shè)計(jì)主線上，我先讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)知道了1分=60秒這個(gè)概念之后，才組織各種活動(dòng)：唱歌，一分鐘舞蹈，背誦乘法口訣，數(shù)數(shù)，讀書，寫字等讓學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)一分有多長。通過這次課，我的反思濃縮成一句話就是：在課堂上，我們要教給學(xué)生的不僅僅只有知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生自主探索新知并獲得感悟的能力，要學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過程、體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂。

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