班級(jí)              姓名             學(xué)號(hào)             分?jǐn)?shù)           第2章  基因和染色的關(guān)系（A卷·知識(shí)通關(guān)練）核心知識(shí)1．考查減數(shù)分裂的過(guò)程1．(2021·山師附屬模擬)二倍體高等雄性動(dòng)物某細(xì)胞的部分染色體組成示意圖如下，圖中①、②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)A．一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)DNA分子，可存在于a與b中，但不存在于c與d中B．在減數(shù)分裂Ⅰ中期，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的赤道板上C．在減數(shù)分裂Ⅱ后期，2條X染色體會(huì)同時(shí)存在于一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中D．若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與d可出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中2．(2021·廣州模擬)如圖表示某哺乳動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，下列關(guān)于此圖的說(shuō)法，正確的是(　　)A．是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂Ⅱ后期B．含同源染色體2對(duì)、核DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)C．正在進(jìn)行同源染色體分離，非同源染色體自由組合D．分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞，其中一個(gè)是極體核心知識(shí)2．受精作用的穩(wěn)定性和異常性 3．(2021·衡水中學(xué)二調(diào))下列對(duì)高等動(dòng)物減數(shù)分裂以及受精作用的敘述，正確的是(　　)A．人類的次級(jí)精母細(xì)胞中Y染色體的數(shù)量只能是0或1條B．受精作用的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能C．受精作用實(shí)現(xiàn)了基因重組，從而導(dǎo)致有性生殖后代的多樣性D．等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞 4．減數(shù)分裂過(guò)程中，配對(duì)的同源染色體并不是簡(jiǎn)單地平行靠攏，而是在非姐妹染色單體間的某些部位因互換形成清晰可見(jiàn)的交叉，下圖為某細(xì)胞中互換模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)A．交叉是互換的結(jié)果，在減數(shù)分裂Ⅰ前期能觀察到B．一般情況下，染色體越長(zhǎng)可形成的交叉數(shù)目越多C．該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子D．互換是基因重組的一種常見(jiàn)類型，為進(jìn)化提供原材料5．克萊費(fèi)爾特患者的性染色體組成為XXY。某家庭父親是紅綠色盲患者，母親是紅綠色盲基因的攜帶者，生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特患者。下列有關(guān)該患者產(chǎn)生的原因，分析錯(cuò)誤的是(　　)A．母親可能減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)同源染色體沒(méi)有正常分離B．母親可能減數(shù)分裂Ⅱ時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有正常分離C．父親可能減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)同源染色體沒(méi)有正常分離D．父親可能減數(shù)分裂Ⅱ時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有正常分離6.中美胚胎學(xué)家的一項(xiàng)最新聯(lián)合研究成果表明，受精卵內(nèi)存在兩套獨(dú)立紡錘體，從精卵結(jié)合到發(fā)生第一次有絲分裂期間，來(lái)自雙親的染色體并未相互融合，而是各自保持空間上的獨(dú)立。下列有關(guān)敘述正確的是(      )A.精卵結(jié)合過(guò)程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.這里的“融合”指的是雙親染色體兩兩配對(duì)C.受精卵的體積較體細(xì)胞大得多，有利于和外界進(jìn)行物質(zhì)交換D.受精卵是高度分化的細(xì)胞，具有旺盛的分裂能力核心知識(shí)3．考察基因在染色體上的位置關(guān)系 7.下列有關(guān)基因和染色體的敘述錯(cuò)誤的是(　　)①染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列②摩爾根利用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用假說(shuō)—演繹法證明了基因在染色體上③同源染色體的相同位置上一定是等位基因④一條染色體上有許多基因，染色體就是由基因組成的⑤薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，由此推理“基因在染色體上”A．①②③⑤　　　　 B．②③④           C．③④  D．①②⑤8.(2022·蘇州模擬)人類性別與Y染色體上的SRY基因有關(guān)，有該基因的個(gè)體表現(xiàn)為男性，否則表現(xiàn)為女性。雞的性別決定于Z染色體上的DMRT1基因的表達(dá)量，其表達(dá)量與該基因的數(shù)目呈正相關(guān)，高表達(dá)量開(kāi)啟睪丸發(fā)育，低表達(dá)量開(kāi)啟卵巢發(fā)育，沒(méi)有Z染色體的個(gè)體死亡。下列敘述錯(cuò)誤的是(　 )A．增加一條性染色體的ZZW雞的性別為雄性B．增加一條性染色體的XXY人的性別為女性C．母雞性反轉(zhuǎn)為公雞與正常母雞交配的后代雌雄比例為2∶1D．不論人類還是鳥類，都是由性染色體上的某些基因決定性別9.(2022·南陽(yáng)期中)小鼠的性別決定為XY型，一對(duì)相對(duì)性狀長(zhǎng)毛、短毛分別由等位基因A、a控制，a基因使精子失活。則下列分析正確的是(　 )A．若基因位于X染色體上，雌鼠、雄鼠中都能出現(xiàn)短毛B．若基因位于常染色體上，長(zhǎng)毛雌性與短毛雄性雜交不會(huì)有后代出生C．若基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，種群內(nèi)的該性狀對(duì)應(yīng)的基因型有5種D．如果一對(duì)長(zhǎng)毛小鼠雜交的后代性狀分離比為3∶1，則基因一定位于X染色體上核心知識(shí)4．考查各類伴性遺傳的特點(diǎn) 10.(2021·西城區(qū)檢測(cè))果蠅雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是(　　) 親代F1實(shí)驗(yàn)一剛毛♀×截毛剛毛♀∶剛毛＝1∶1實(shí)驗(yàn)二截毛♀×剛毛剛毛♀∶截毛＝1∶1實(shí)驗(yàn)三截毛♀×剛毛截毛♀∶剛毛＝1∶1A．剛毛對(duì)截毛為顯性性狀B．X染色體和Y染色體上均有控制剛毛/截毛的基因C．實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三中父本均為雜合子D．實(shí)驗(yàn)三F1的剛毛雄蠅中剛毛基因位于X染色體上11.(2022·德州期中)如圖所示為果蠅的X、Y染色體，其中Ⅱ區(qū)為同源區(qū)段，控制果蠅的剛毛(B)和截毛(b)的基因位于Ⅱ區(qū)。下列分析正確的是(　 )A．雌性果蠅基因型有3種，雄性果蠅基因型有3種B．雄性剛毛果蠅后代中的雄果蠅全部為剛毛C．基因B、b在遺傳時(shí)表現(xiàn)出和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象D．自然界中雄性截毛個(gè)體數(shù)量大于雌性截毛個(gè)體數(shù)量12.(不定項(xiàng))(2021·湖南招生適應(yīng)性測(cè)試)某種高度近視是由X染色體上顯性基因(A)引起的遺傳病，但男性不發(fā)病?，F(xiàn)有一女性患者與一不攜帶該致病基因的男性結(jié)婚，其后代患病率為50%。下列敘述正確的是(　　)A．該女性患者的女兒基因型是XAXaB．該女性患者的母親也是患者C．人群中男性不攜帶該致病基因D．人群中該病的發(fā)病率低于50%核心知識(shí)5．遺傳系譜圖的分析13.某家族患有甲、乙兩種單基因遺傳病，其中一種病的致病基因位于X染色體上。研究人員通過(guò)調(diào)查得到了該家族的遺傳系譜圖(圖1)，然后對(duì)Ⅰ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2的這兩對(duì)基因進(jìn)行電泳分離，得到了不同的條帶(圖 2)。下列說(shuō)法合理的是(　　)圖1圖2A．甲病是伴X染色體顯性遺傳病，乙病是常染色體隱性遺傳病B．條帶①代表甲病的致病基因，條帶③代表乙病的致病基因C．對(duì)Ⅲ1的兩對(duì)基因進(jìn)行電泳分離，所得的條帶應(yīng)該是①和③D．只考慮甲、乙兩種遺傳病，Ⅰ4與Ⅱ1基因型相同的概率是1/214.(2022·日照模擬)如圖為某家族的遺傳系譜圖，甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用E、e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；男性人群中隱性基因a占1%。下列推斷正確的是(　 )A．2號(hào)的基因型是EeXAXaB．7號(hào)為甲病患者的可能性是1/600C．5號(hào)的基因型是aaXEXeD．4號(hào)與2號(hào)基因型相同的概率是1/315.(2021·廣州二模)家族性高膽固醇血癥是單基因遺傳病，某家族成員的患病情況如圖所示(不考慮變異)，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)A．致病基因位于常染色體上B．Ⅰ-3為純合子，Ⅱ-3為雜合子C．Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一個(gè)正常男孩的概率為1/4D．Ⅲ-3和Ⅲ-4個(gè)體基因型相同的概率是5/9核心知識(shí)6．綜合題計(jì)算16．(2021·衡水中學(xué)二調(diào))下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：①　　　?、凇　　　、邸　　　、?/span>甲乙　　　　　　　　　　　丙(1)圖甲中細(xì)胞④的名稱是___________________，該圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是___________________。(2)圖乙曲線最可能表示___________________(填“有絲”或“減數(shù)”)分裂過(guò)程中___________________的數(shù)量變化，圖中n代表的數(shù)量為___________________。(3)圖甲所示細(xì)胞中，處于圖乙NZ階段的是___________________(填圖甲中序號(hào))。(4)圖丙a、b、c中表示核DNA分子的是_____________________；圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是___________________(填圖甲中序號(hào))。17.(2021·廣東名校聯(lián)考)從性遺傳控制性狀的基因位于常染色體上，在表型上由于受個(gè)體性別影響，雌雄雜合子的表現(xiàn)不同；而伴性遺傳是由性染色體上基因控制的遺傳。兩種遺傳方式都具有群體中雌雄個(gè)體對(duì)某性狀表現(xiàn)機(jī)會(huì)不等的特征。回答下列問(wèn)題：(1)綿羊的有角和無(wú)角受一對(duì)等位基因控制，只具有H基因時(shí)無(wú)論雌雄均表現(xiàn)為有角，而無(wú)H時(shí)則無(wú)論雌雄均表現(xiàn)為無(wú)角。有角和無(wú)角在雌雄個(gè)體中均有表現(xiàn)，但有角總是在雄性中表現(xiàn)較多，由此可初步斷定，控制有角和無(wú)角的基因________(填“可能”或“不可能”)由位于Y染色體上的基因控制，判斷理由為________________________________________________________________________________________________________，控制該性狀的基因________(填“位于”或“不位于”)X染色體上，判斷理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)現(xiàn)有純合(XHY和XhY看作純合)有角和無(wú)角的雌雄綿羊若干，現(xiàn)欲通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證控制該性狀的基因是位于常染色體的從性遺傳，而不是位于X染色體上的伴性遺傳，可選用的雜交組合有__________________________________________________________。(3)用上述實(shí)驗(yàn)得到的子代綿羊再做雜交實(shí)驗(yàn)。________(填“能”或“不能”)對(duì)屬于從性遺傳作進(jìn)一步驗(yàn)證，請(qǐng)寫出符合從性遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________________________________________________________________。18.下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B,b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅱ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因。回答問(wèn)題：
 （1）甲病的遺傳方式為_______染色體______性遺傳，乙病的遺傳方式為_______染色體______性遺傳。
（2）Ⅱ-2的基因型為_____________________，Ⅲ-3的基因型為_____________________，如果Ⅲ-3與Ⅲ-4婚配，再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率為_____________________。（3）若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率為____________________。

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

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年級(jí)： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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