人教版數(shù)學四年級上冊第2課時 條形統(tǒng)計圖（二）2.體驗調查、收集和整理數(shù)據(jù)的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。1.能用1格代表2個單位繪制條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)條形統(tǒng)計圖回答相關問題。3.通過對學生身邊有趣事例的調查活動，激發(fā)學生的 學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實際能力。學習目標掌握用1格代表2個單位繪制條形統(tǒng)計圖的方法。能根據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出簡單的問題并解答。能根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定是否用1格代表2個單位。重點難點課前引入課前引入下面的早餐，你最喜歡哪一種？學習任務一下面是四（1）班同學最喜歡的一種早餐（不包括主食）統(tǒng)計表。早餐種類探求新知四（1）班同學早餐情況條形統(tǒng)計圖四（1）班同學早餐情況條形統(tǒng)計圖對比兩種條形統(tǒng)計圖，有什么相同點？都是用直條表示數(shù)據(jù)，直條越長，數(shù)據(jù)越大。最喜歡（ ）的人數(shù)最多。粥對比兩種條形統(tǒng)計圖，有什么不同點？每格代表的人數(shù)不同。每格代表2人每格代表1人以一當二你認為用哪個圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適？每格代表2人每格代表1人以一當二人數(shù)較多時，畫起來比較麻煩數(shù)據(jù)比較大，而且都是偶數(shù)。用每格代表2人更簡潔。畫條形統(tǒng)計圖時如何選擇一格代表幾？下面是四(1)班同學參加科學活動小組情況統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計表解答下列問題。(1)請你根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成右邊兩個統(tǒng)計圖。下面是四(1)班同學參加科學活動小組情況統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計表解答下列問題。(2)對比以上兩個統(tǒng)計圖，我發(fā)現(xiàn)：當統(tǒng)計的數(shù)據(jù)有些大時，一格可以代表( )。達標練習學習任務一如果最喜歡牛奶的人數(shù)是5人，應該怎么辦呢？5探求新知如果最喜歡牛奶的人數(shù)是5人，應該怎么辦呢？5612245出現(xiàn)單數(shù)時，用半格表示1。畫條形統(tǒng)計圖時應該注意些什么？右圖是樂樂在課外實踐活動中調查到的學校四年級學生的興趣愛好情況統(tǒng)計表。141254213410123達標練習141254213410123（1）在調查的四年級學生中，愛好哪個項目的人數(shù)最多？愛好哪個項目的人數(shù)最少？愛好音樂的人數(shù)最多，愛好繪畫的人數(shù)最少。141254213410123（2）你發(fā)現(xiàn)男生和女生的興趣愛好有什么相似之處？有什么不同的地方？大多數(shù)男生和女生都喜歡音樂，但男生比女生愛運動，女生比男生愛看書和跳舞。條形統(tǒng)計圖（二）1個格可以表示2個數(shù)據(jù)半格可以表示1個數(shù)據(jù)知識點總結1. 繪制本節(jié)課知識的思維導圖；2. 完成本節(jié)《分層作業(yè)》。課后作業(yè)

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7 條形統(tǒng)計圖

版本： 人教版

年級： 四年級上冊

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