北師大版二年級(jí)上冊(cè)有多少點(diǎn)子一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt

這是一份北師大版二年級(jí)上冊(cè)有多少點(diǎn)子一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt，文件包含33《有多少點(diǎn)子》課件pptx、33《有多少個(gè)點(diǎn)子》教案設(shè)計(jì)doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共9頁(yè)， 歡迎下載使用。
3．有多少點(diǎn)子教學(xué)目標(biāo)1．能用兩種不同的方法（橫著或豎著）數(shù)排列整齊的點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，并列出乘法算式，加深對(duì)乘法意義的理解。2．通過計(jì)算點(diǎn)子的數(shù)量，進(jìn)一步體會(huì)加法和乘法之間的聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)用乘法解決問題。3．培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能用兩種不同的方法數(shù)排列整齊的點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，并列出乘法算式。難點(diǎn)：理解用兩種圖示來表示一道乘法算式（乘數(shù)不相同）的方法。設(shè)計(jì)說明本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是能用橫著或豎著的方法，數(shù)排列整齊的點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，并列出乘法算式，進(jìn)一步體會(huì)加法和乘法之間的聯(lián)系。針對(duì)這一目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)突出了以下幾個(gè)方面。1．注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因?yàn)楸竟?jié)課是在上節(jié)課的內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，兩節(jié)課有著密切的聯(lián)系，學(xué)生完全可以憑借已有經(jīng)驗(yàn)和合作交流的互動(dòng)形式解決問題，掌握知識(shí)，所以在用同一個(gè)點(diǎn)子圖方陣列出兩道乘法算式的同時(shí)進(jìn)一步加深理解了乘法的意義。2．注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)淘氣和笑笑玩點(diǎn)子圖的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生參與到擺點(diǎn)子圖并且根據(jù)點(diǎn)子圖列式計(jì)算的活動(dòng)中來。這樣既培養(yǎng)學(xué)生擺圖操作列式的能力，又增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：點(diǎn)子圖。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題師：同學(xué)們，你們猜一猜我們的好朋友淘氣和笑笑現(xiàn)在在做什么呢？你們想知道嗎？就讓我們快去看一看吧！（出示情境圖）誰(shuí)來說一說他們?cè)谧鍪裁茨兀?/span>我們這節(jié)課就和淘氣、笑笑一起玩一玩吧。（板書課題：有多少個(gè)點(diǎn)子）設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生猜一猜淘氣和笑笑在做什么，利用學(xué)生的好奇心和好玩的特點(diǎn)引入新課，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。二、探索交流，解決問題1．根據(jù)圖形寫出乘法算式。（1）讓學(xué)生進(jìn)一步說一說淘氣和笑笑擺的點(diǎn)子圖，以及是如何根據(jù)點(diǎn)子圖列出算式的。（2）師擺一個(gè)點(diǎn)子圖，讓學(xué)生根據(jù)點(diǎn)子圖列出算式。師：我這里也有一個(gè)點(diǎn)子圖，你知道圖中有多少個(gè)點(diǎn)子嗎？應(yīng)該怎樣列式呢？（課件出示）①學(xué)生獨(dú)立思考，有困難的學(xué)生在小組內(nèi)交流。②全班匯報(bào)交流：匯報(bào)預(yù)設(shè)：匯報(bào)1：5+5+5=15匯報(bào)2：5×3=15或3×5＝15師：你能解釋下你列出的乘法算式嗎？師在學(xué)生匯報(bào)時(shí)適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先明確淘氣和笑笑在做什么，為學(xué)生獨(dú)立根據(jù)點(diǎn)子圖列算式做好鋪墊。通過讓學(xué)生說一說點(diǎn)子圖上有多少個(gè)點(diǎn)子，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過小組合作的方式列出算式，并根據(jù)點(diǎn)子圖解釋算式的實(shí)際意義，加深對(duì)乘法的理解與掌握。2．根據(jù)乘法算式寫出圖形的不同表示方法。師：剛才同學(xué)們熟練地幫老師數(shù)出了點(diǎn)子圖上點(diǎn)子的數(shù)量，謝謝你們。老師這里還有一個(gè)疑問，不知道你們還愿不愿意幫老師個(gè)忙呢？老師這里有一個(gè)乘法算式，你們能在點(diǎn)子圖上表示出這個(gè)算式嗎？（出示：4×7）那就讓我們快開始吧！（1）學(xué)生獨(dú)立思考。（2）組內(nèi)交流想法。（3）全班匯報(bào)交流。匯報(bào)預(yù)設(shè)：匯報(bào)1：我一行露出了4個(gè)點(diǎn)子，一共露出了7行。匯報(bào)2：我一列露出了7個(gè)點(diǎn)子，一共露出了4列。師：同學(xué)們可真厲害，應(yīng)不應(yīng)該為你們自己的表現(xiàn)鼓掌呢？（鼓掌）設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)時(shí)候，學(xué)生往往容易產(chǎn)生疲勞感，所以設(shè)計(jì)了請(qǐng)學(xué)生幫忙的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在點(diǎn)子圖上表示4×7，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過組內(nèi)交流、全班匯報(bào)的方式進(jìn)一步加深理解了乘法的意義。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高師：同學(xué)們，你們可真了不起，幫老師解決了這么多問題，下面這些問題你們有信心完成嗎？1．圈一圈，在圖上用兩種方法表示3×8。（1）獨(dú)立在點(diǎn)子圖上圈畫。（2）全班匯報(bào)、展示。2．課后“練一練”第1題。（1）獨(dú)立完成。（2）交流展示，全班訂正。  3．課后“練一練”第2題。  組內(nèi)完成，教師巡視。設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)練一練，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，理解、掌握乘法的意義，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。  四、回顧整理  1．這節(jié)課大家有什么收獲？  2．在這節(jié)課上的表現(xiàn)怎么樣呢？組內(nèi)相互評(píng)價(jià)一下吧。板書設(shè)計(jì)有多少點(diǎn)子5+5+5=155×3=15或3×5=15