部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長（第一課時(shí)）核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：懂得中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。道德修養(yǎng)：明白不解追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，求新精神體現(xiàn)了中華文化中積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的品質(zhì)。法治觀念：知道人格修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐，好學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用，知行合一，是古人常尚的精神境界，在這種精神的浸潤之下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。健全人格：體會(huì)中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用它們來指引自己的生活。責(zé)任意識(shí)：通過憶一憶、想一想、對(duì)照格言反思自己、小組合作探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信、勇于求新等是中華民族傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解中華美德的突出特點(diǎn)，知道人格修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入課件播放視頻《中華傳統(tǒng)美德》讓學(xué)生在跨越時(shí)空的古今對(duì)話中，感受“弦歌不絕”的傳承，激發(fā)“思接千載”的心緒，初步明白中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德。 同學(xué)們說看法師：同學(xué)們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能屹立于世界民族之林，我們中華民族也不例外。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，如注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信等。設(shè)計(jì)意圖：此處主要是激發(fā)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引聽課注意力。 二、課堂探究活動(dòng)一：人生第一推動(dòng)力請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材《乘長風(fēng)破萬里浪》，了解南北朝時(shí)期著名將領(lǐng)宗愨的故事并體會(huì)宗愨的偉大志向；說一說自己知道的有關(guān)志向的名言。有志者事竟成      志不立，天下無可成之事同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)談一談自己的志向以及自己的努力，請(qǐng)幾位同學(xué)與班級(jí)同學(xué)分享自己的志向以及自己向著志向前進(jìn)的過程。師總結(jié)：明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動(dòng)力，一個(gè)人只有確立自己的志向，并朝著自己的志向不斷的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的志向。老師希望同學(xué)們都能樹立自己遠(yuǎn)大的志向，并為之不懈努力，體驗(yàn)到成功的喜悅！設(shè)計(jì)意圖：以視頻的方式導(dǎo)入引起學(xué)生注意，感受“弦歌不絕”的傳承，明白中華民族在自己的發(fā)展歷程中形成了代代傳承的美德。從教材小故事和名人名言中感受古人“明志”的決心，讓學(xué)生明白注重明志是中華民族傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)。 活動(dòng)二：我們的民族氣節(jié)請(qǐng)同學(xué)們與同桌合作思考討論蘇武遇到了什么困難？他是怎樣做的？表現(xiàn)了蘇武怎樣的精神？生交流回答師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)故事反映了蘇武在民族危急關(guān)頭和強(qiáng)大壓力面前毫不屈服的精神，這就是我們民族的氣節(jié)。課件展示視頻——聞一多、瞿秋白等先烈的相關(guān)名言，讓學(xué)生感受古代先輩在危急關(guān)頭或者強(qiáng)大壓力面前毫不屈服的精神。 引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持自己的道德原則，在強(qiáng)大壓力面前不屈服的精神。 師總結(jié)：不要遇到一點(diǎn)困難，就悲觀，不要遇到一點(diǎn)挑戰(zhàn)，就想投降，投降沒有出路，亡國奴沒有尊嚴(yán)，只會(huì)被人蹂躪，要敢于亮劍，提刀跨馬去殺敵。在蘇武身上，我們看到了毫不屈服的精神，看到了民族氣節(jié)，他們值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：明白不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，明白在這種精神的浸潤之下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。 活動(dòng)三： 國家的生存之基教材小故事“范式赴約”同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享：回顧近期的生活，想一想，在名實(shí)一致、言行一致、表里一致這三方面，你在哪方面做到了，哪方面沒做到。如果沒做到，分析原因，跟你的小伙伴交流一下。名言鏈接輕諾必寡信。 ——《老子》第六十三章人而無信，不知其可?！独献?/span>.為政》教師總結(jié)：古代將誠信當(dāng)作了為人處世的第一要義，誠信的重要性在于有利于他人、有利于自己、更有利于社會(huì)的存在發(fā)展。誠信不僅是一種道德目的，是人們應(yīng)當(dāng)具有的一種信念，而且也是一種道德手段，是一切道德的根基和本源。設(shè)計(jì)意圖：明白不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，明白在這種精神的浸潤之下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。 活動(dòng)四：與時(shí)俱進(jìn)的求新精神自主閱讀教材《胡服騎射》的故事，趙武靈王是怎樣求新的？結(jié)果怎樣？ 展示教材“活動(dòng)園”中的名言，終日乾乾，與時(shí)偕行?！吨芤?乾.文言》日新之謂盛德?！吨芤?系辭上》請(qǐng)同學(xué)們反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，說一說這些名言對(duì)自己的啟示。教師總結(jié)：人格的修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，才能不斷的提高自身的修養(yǎng)。好學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用，知行合一，也是古人崇尚的精神境界。在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸潤下，我們中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士，他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。設(shè)計(jì)意圖：明白不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，明白在這種精神的浸潤之下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。 三、課堂總結(jié)通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德，這些傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信、追求創(chuàng)新等等方面，并且我們還知道，人格的修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有好學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用，知行合一，才能達(dá)到人格修養(yǎng)的最高境界。 四、鞏固練習(xí)（完成課件中選擇題）設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，在判斷的過程中進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生樹立；正確的觀念。布置作業(yè) 手抄報(bào)主題：自己選取一個(gè)人物或故事，制作一張關(guān)于中華民族傳統(tǒng)美德的手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì)傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長                人生第一推動(dòng)力                我們的民族氣節(jié)                國家的生存之基                與時(shí)俱進(jìn)的求新精神 教學(xué)反思   

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10 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長

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