2.1聲音的產(chǎn)生與傳播 課件

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第二章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播八年級物理上冊人民教育出版社聆聽各種聲音情境導(dǎo)入人民教育出版社感受一下聲音是如何發(fā)出來的1、請同學(xué)們把手指放在喉結(jié)處，讓我們從1數(shù)到10，手有什么感覺？2、用一把尺，想辦法使其發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)象，并用語言描述現(xiàn)象。3、撕一些紙屑，翻開課本封面，把紙屑放在封面，然后用手指輕彈封面，有何發(fā)現(xiàn)？聲音的產(chǎn)生探究新知人民教育出版社正在發(fā)聲的物體叫 。物體發(fā)聲時的共同特征：發(fā)聲的物體都在 ， 停止時， 也停止.振動振動發(fā)聲聲源聲音的產(chǎn)生探究新知人民教育出版社我們用轉(zhuǎn)換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。發(fā)聲的音叉是否在振動？乒乓球起什么作用？聲音的產(chǎn)生探究新知人民教育出版社請同學(xué)們設(shè)計一個實驗來證實你的猜想. 把兩張課桌緊緊地挨在一起. 一個同學(xué)輕敲一張桌面的一端，而另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面的一端，可以清晰地聽到敲擊桌子的聲音.聲音的傳播 固體能傳播聲音探究新知人民教育出版社聲音的傳播 液體能傳播聲音 聲音的傳播需要媒介，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì).探究新知人民教育出版社聲音的傳播聲音在空氣中怎樣傳播？聲音以波的形式傳播──聲波探究新知人民教育出版社聲 速影響聲速大小的因素：介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度。聲音在空氣中的聲速：v=340m/s，v固>v液>v氣探究新知人民教育出版社回 聲當(dāng)聲波遇到障礙物時，就會反射回來就叫回聲回聲到達(dá)耳朵比原聲遲0.1s以上，人耳才級把回聲和原聲分開。要區(qū)分開回聲和原聲，兩者距離至少多遠(yuǎn)？探究新知人民教育出版社科學(xué)世界 人們感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起 振動，這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過 及其他信號傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給 ，人就聽到了聲音。（氣傳導(dǎo)） 如果只是傳導(dǎo)障礙，如鼓膜、聽小骨、半規(guī)管、耳蝸等損壞（非聽覺神經(jīng)和大腦損壞），而又能夠想辦法通過其他途徑將振動產(chǎn)生的信號傳給聽覺神經(jīng)，人也能夠感知到聲音，這種感知聲音的方式我們叫做 。這說明利用的是 （選填“固體”、“液體”、“氣體”）能傳聲。鼓膜聽小骨大腦骨傳導(dǎo)固體人民教育出版社課堂小結(jié)1．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲停止。2．正在聲的物體叫做聲源。3．聲音的傳播需要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體），真空不能傳聲。4．聲速跟介質(zhì)種類和溫度有關(guān)。15oC時， 空氣中的聲速為340m/s5．回聲、氣傳導(dǎo)、骨傳導(dǎo)。人民教育出版社1.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生及傳播的說法中，正確的是（ ）A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B．物體不振動也能發(fā)聲C．正在發(fā)生的物體可能不在振動D．物體的振動停止后，還會發(fā)出很弱的聲音 2.釣魚時不能大聲喧嘩，這是因為魚聽到人聲會被嚇走，這說明（ ）A．只有空氣能傳播聲音??????????? B．空氣和水都能傳播聲音 C．水不能傳播聲音??????????????? D．聲音在任何條件下都能傳播AB初試身手人民教育出版社3.中國海軍第五批護(hù)航編隊的護(hù)航艦艇上出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”，對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾，若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（ ）A.半導(dǎo)體網(wǎng) B.磁性物質(zhì)網(wǎng) C.真空帶 D.金屬物質(zhì)網(wǎng)C4.蛇沒有耳朵，但蛇可以將頭貼在地面上，就會接收到正在接近它的動物活動時發(fā)出的聲音，由此可知，蛇是利用 來傾聽的.骨傳導(dǎo)解析：真空不能傳聲，真空帶可阻隔聲音.初試身手人民教育出版社5、把恰好沒在海面下的鐘敲響，鐘聲傳到海底，再反射回來，共經(jīng)過2.5s，求海的深度。（v海=1500m/s)答：海水的深度是1875M。解：已知t=2.5S v海 =1500m/s初試身手人民教育出版社 謝 謝