游戲規(guī)則:1.不能用嘴吹。2.不能用手或其他 物品扇風(fēng)?!         ?↑點擊播放實驗視頻↑
1.根據(jù)實驗中的現(xiàn)象,你想到了什 么問題?想知道什么知識?2.燭焰的跳動與節(jié)奏變化的音樂之 間可能存在怎樣的關(guān)系?
你能讓桌上的這些物體發(fā)出聲音嗎?
1.發(fā)聲物體的什么位置發(fā)出了聲音?2.物體的發(fā)聲位置在物體發(fā)聲時有什 么特征?3.怎樣使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲?
1.左邊音叉發(fā)聲時的 微弱振動,可以通 過兵乓球的擺動現(xiàn) 象顯示出來。2.敲擊右邊的音叉,發(fā)現(xiàn)左邊音叉邊上的兵乓 球也發(fā)生了擺動。
如果沒有了空氣,重做剛才的實驗,也發(fā)現(xiàn)乒乓球發(fā)生了擺動,能說明什么問題?說明聲音可以在真空中傳播。
1.將發(fā)聲的電鈴懸掛在 密閉玻璃罩內(nèi),聆聽 電鈴聲音的大小。2.將玻璃罩內(nèi)的空氣抽 走,電鈴的聲音會發(fā) 生什么變化?
1.先有節(jié)奏地在課桌 上敲擊,仔細(xì)聽通 過空氣傳播的聲音。2.然后把耳朵貼著桌 面,再次輕輕敲擊,仔細(xì)聽通過桌面和空氣同 時傳來的聲音。
1.你能舉出生活中液體傳聲的實 例嗎?2.你能設(shè)計實驗證明液體可以傳 聲嗎?
結(jié)論:聲音必須通過介質(zhì)傳播,聲音不能在真空中傳播。
1.觀察彈簧疏密相間的傳播過程。2.體會聲音的傳播方式。
聲音以波的形式在空氣中傳播。
聲波能擊碎燒杯,說明聲波能傳遞能量。
救援人員能通過生命探測儀找到被困人員,說明聲波能傳遞信息。
一些介質(zhì)中的聲速1.聲音傳播的速度叫做聲速。2.聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。
1.學(xué)到了哪些知識?2.應(yīng)用了哪些方法?
一、聲音的產(chǎn)生發(fā)聲的物體都在振動二、聲音的傳播1.固、液、氣均能傳聲,真空不能傳聲2.聲音以波的形式傳播3.聲音傳播的是信息和能量4.聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)
本節(jié)課應(yīng)用的研究方法控制變量法轉(zhuǎn)換法建立模型法
1.本節(jié)課中,燭焰隨節(jié)奏變化的音樂而翩翩起舞 的原因是________________ ____________________ _________。
      聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,物體  的振動引起空氣的振動,振動的空氣推動燭  焰,使其翩翩起舞
2.教室中互相交流的同學(xué)間可以聽到對方說話的 聲音,而太空中的宇航員在艙外作業(yè)時,彼此 面對面都沒辦法直接聽到對方的聲音,這說明 聲音的傳播_____。
       需要介質(zhì)
3.兩個同學(xué)使用“土電話”傳播信息時,連接 “土電話”的細(xì)繩被第三個同學(xué)捏住后,就無 法聽到對方的聲音了,這是因為______ ____________________?。撸撸撸?。
              細(xì)繩被捏住后無法振動,不能再傳播聲音,所以無法聽到對方的聲音

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第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播

版本: 人教版

年級: 八年級上冊

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