第二單元6.夜間飛行的秘密（第二課時）備課組四年級組主備人章麗云復備人 教學目標1.學習從不同角度提出問題（重點：根據(jù)寫法）；2.在解決問題的過程中，理解課文內(nèi)容。教學重點學習從不同角度提出問題（重點：根據(jù)寫法）；教學難點在解決問題的過程中，理解課文內(nèi)容。教學過程復備記錄一、回顧1.蝙蝠和雷達是什么關系呢？說一說。二、學習其他兩類提問1.聯(lián)系生活經(jīng)驗提的問題，例如，“超聲波在生活中還有什么用途呢”，只能通過查找資料或者請教他人來解答，從課文里是找不到答案的。2.老師給大家?guī)砹艘恍┵Y料。讀一讀，了解一下。3.現(xiàn)在你能回答這個問題了吧？我們是用什么辦法解決的呢？4.我們還有一個問題沒有解決：為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？要回答這個問題，我們可以分四步。①讀課文4-6自然段，找出關鍵詞句，補充表格。②借助表格，講一講科學家是怎樣做這三次實驗的。（可超鏈接到最后的動畫演示）③老師還帶來了第二三次實驗原文和我修改過的，請你們讀一讀，你有什么感覺？④現(xiàn)在思考作者為什么對后兩次實驗略寫？（不重復，詳略結(jié)合，作對比）我們再來讀一讀這個問題，這是一個針對寫法提出的問題。你會針對寫法提出問題嗎？比如這段話，你會針對寫法提什么問題？老師來示范：用上了這幾個關聯(lián)詞，讀起來有一種什么感覺？哦，老師關注到了關聯(lián)詞的寫法啊。我們繼續(xù)嘗試，這三個你們會提什么問題呢？把大家的提問寫在這段文字的邊上。（反問、“即細”、“；”、設問）8小結(jié)：針對寫法來提問，可以從修辭手法、標點符號、文章結(jié)構(gòu)等方面去考慮。三、總結(jié)提問方法，拓展訓練回顧全文，梳理提問方法。讀課后的《它們是莖還是根》片段，嘗試分別從三個角度提出一兩個問題。交流四、書寫指導駕 駛 板書設計      教學反思     

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6 夜間飛行的秘密

版本： 人教部編版

年級： 四年級上冊

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