7 靜夜思  教材解析唐代浪漫主義詩人李白的《靜夜思》是一首語言淺顯、感情真摯的思鄉(xiāng)曲。全詩只有二十個字，卻成功地刻畫了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。本課教學(xué)設(shè)計旨在指導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)生字詞，感知古詩內(nèi)容，體會古詩的韻味，感悟詩中綿綿的思鄉(xiāng)之情，以達到學(xué)生在接受古詩文化熏陶的同時，熱愛中國傳統(tǒng)文化的目的。教學(xué)目標1．認識“夜、思”等9個生字；會寫“思、床”等7個字。2．能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3．想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。教學(xué)重點能正確、流利地朗讀古詩，讀出古詩節(jié)奏，背誦古詩。教學(xué)難點感受詩歌所描繪的美好意境，體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情。教學(xué)準備1．搜集詩人及本首詩創(chuàng)作的背景資料。制作本課的課件。2．馬思聰先生《思鄉(xiāng)曲》課時安排2課時。教學(xué)過程   第一課時 一、謎語導(dǎo)入猜謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。（謎底：月亮）過渡：小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。教師板書課題，學(xué)生齊書空，認讀生字“靜”“夜”。二、初讀課文，整體感知1．自主練讀課文，并用“——”畫出不認識的字。2．四人小組內(nèi)學(xué)習(xí)。說一說有哪幾個字是自己認識的，不認識的字借助拼音自學(xué)，并讀讀自制生字卡片，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，互教互學(xué)。3．指名學(xué)生一行一行讀課文。注意正音，指導(dǎo)讀好“靜、床、光、望、鄉(xiāng)”的后鼻音。4．同桌互相讀一讀，爭取人人把課文讀準、讀順。三、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)現(xiàn)生字1．現(xiàn)在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你還認識它們嗎？2．游戲鞏固。看到小朋友學(xué)得這么認真，月亮姐姐帶著星星妹妹也趕來湊熱鬧了，月亮姐姐說：“星星妹妹后面藏著一個字，我來考考你們，誰能認識，我們就和她交朋友。”（課件出示月亮星星圖，指名一位學(xué)生上來點擊鼠標，大家一齊認讀），看到你們玩得這么開心，老師也想?yún)⒓?，行?/span>？我來指，你來認，認的時候還可以站起來加上動作演一演這個字的意思。3．出示“思、疑、故”3張生字卡片，開火車同桌齊讀后鼻音的字，讀正確后互相說“合作愉快！”4．教學(xué)新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“攵”像你認識的哪個字？它和“文”字有什么相同和不同的地方？你怎么記住這個偏旁？5．這些字都會讀了，古詩是不是也能讀正確呢？（1）指名讀古詩，其他學(xué)生認真聽，準備給同學(xué)正音。（2）讀后正音。  第二課時 一、感受詩意，再讀古詩1．（課件出示插圖，配上古箏樂曲）小朋友，現(xiàn)在請你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個安靜的夜晚，李白站在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來感動著每一個中國人的著名詩篇《靜夜思》2．離開家鄉(xiāng)，離開親人，李白的心里一定非常（生說：難過、傷心、悲哀……）3．教師范讀，學(xué)生看著畫面，想著教師剛才的講解感受詩中之情。4．小朋友，此時的你們看到月亮你想到了什么？（播放樂曲）（預(yù)設(shè)）生1：看到月亮，我想到了在上海賺錢的爸爸。生2：看到月亮，我想到了在北京賺錢的媽媽、姐姐。生3：看到月亮，我想到了好朋友。生4：看到月亮，我想到了爸爸、媽媽，我很想他們回來，每天可以看到他們。師：詩人看著掛在空中的明月，會想到什么呢？他想到了故鄉(xiāng)的什么呢？生1：他想到了故鄉(xiāng)的那座小山。生2：他想起了家門口的那條小溪。生3：他想起了故鄉(xiāng)的親人。……師：是啊，在這樣的夜晚，我們是多么思念親人啊。下面我們就帶著自己及李白的思念讀這首古詩。5．模仿練讀，想象意境。6．指名誦讀，以評促讀。7．角色表演：小朋友，現(xiàn)在請你們就把自己想象成李白，遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，在一個靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月。（生雙手合攏放在背后，深情吟誦。）8．指名最佳表演者上臺表演，配以樂曲。9．通過多種方式背誦積累這首古詩。二、指導(dǎo)寫字1．引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中“思、前”等7個范字。（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）你認為哪幾畫該給大家提個醒的？2．教師范寫。重點指導(dǎo)：“床”是半包圍結(jié)構(gòu)，廣字頭的橫不宜過長；“鄉(xiāng)”是獨體字，兩個撇折轉(zhuǎn)折處基本對齊，第一個“撇折”在豎中線上起筆，第二個“撇折”略微上揚。3．教師范寫，學(xué)生獨立臨寫。注意寫字時的坐姿與執(zhí)筆姿勢。展示學(xué)生作業(yè)，肯定優(yōu)點，指出不足。三、拓展活動回家和爸爸、媽媽找一找有關(guān)寫月亮的詩句，讀一讀，背一背。    
 

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