南朝 · 宋 鮑照
【學習目標】 1、學習知人論世的方法。2、體會作者思想感情的變化過程。 3、分析 “比興”的用法和作用。 4、學習比較閱讀的方法。
一、解釋題意 《行路難》：樂府舊題，本為漢代歌謠，主要是抒發(fā)世路艱難和離別悲傷的感情。 有些學習漢魏樂府的作品的題前多冠一“代”或“擬”字。擬，摹仿。
鮑照《擬行路難》共十八首，歌詠人生的種種憂患，寄寓悲憤。今天我們來學習其中的第四首。
課堂探究學習（合作交流）1、 全詩的感情可以用哪一個字來總括？作者是如何來表現(xiàn)的？2、人生亦有命中的“命”字在文中的具體含義是什么？表達了作者什么樣的感情？3、前兩句作者采用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？4、七八兩句表達了詩人怎樣的情感？5、本詩的主旨是什么？
鮑照（約414—466）字明遠，祖籍上黨，后遷于東海（今江蘇漣水附近）。他與謝靈運、顏延之并稱為“元嘉三大家”，但生平遭遇、創(chuàng)作風格與二人有很大不同。鮑照出身寒微，自稱“家世貧賤。二十多歲時，在臨川王劉義慶門下，因獻詩被賞識，擢為王國侍郎。以后擔任過太學博士及縣令等低級官職。最后任臨海王劉子頊(Xū)參軍，在劉子頊舉兵叛亂失敗時，死于亂軍中。世人因此稱他為鮑參軍。有《鮑參軍集》傳世。盡管鮑照“才秀人微，取湮當代”（《詩品》語）。但他的文學作品的價值，卻越來越受后人重視，有人甚至認為他是劉宋時代成就最高的作者。
　　鮑照的人生的道路，充滿著悲劇色彩，一生沉淪下僚,很不得志,他不顧一切地要以自己的才能實現(xiàn)個人的價值，而當他的努力受到社會現(xiàn)實的壓制、世俗偏見的阻礙時，心靈中就激起沖騰不息的波瀾，表現(xiàn)出憤世疾俗的深沉憂憤。
　　 這種憂憤的情感發(fā)于作品之中，形成他詩歌獨特風格。他的詩文，在生前就頗負盛名，對后來的作家更產(chǎn)生過重大影響。詩、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩歌，其中樂府詩在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名篇。最有名的是《擬行路難》18首。這組詩主要表現(xiàn)其建功立業(yè)的愿望，抒發(fā)寒門志士備遭壓抑的痛苦，傳達出寒士們慷慨不平的呼聲，充滿了對門閥社會的不滿情緒和抗爭精神（較左思的詩，不但有不滿，更有抗爭）。
我國魏晉南北朝，是一個特殊的時期。實行門閥制度，講求門第出身。選拔官員并不依據(jù)才干品德，而是依據(jù)門第高下，血統(tǒng)貴賤，“上品無寒門，下品無世族”，門閥制度阻塞了寒士的進仕之路，他們即使才華橫溢，也很難任高官。一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學作品中，就成為這個時期文學的一個特色。
擬行路難（其四） 【南朝·宋】鮑照
瀉水/置/平地，各自/東西/南北流。 人生/亦/有命，安能/行嘆/復坐愁？ 酌酒/以/自寬，舉杯/斷絕/歌路難。 心非/木石/豈無感？吞聲/躑躅/不敢言。
擬行路難（其四）鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁！酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言！往平地上倒水,水會向不同方向流散。人生也是有命的,怎么能行時嘆息坐時愁？ 喝點酒來寬慰自己, 因舉杯飲酒而中斷了《行路難》的歌聲。人心又不是草木,怎么會沒有感情,欲說還休,欲行又止,不敢多說什么！
找出一個代表詩人情感的詞
結(jié)合詩句賞析作者是如何表現(xiàn)這種愁思與憤懣的？
瀉水置平地，各自東西南北流。
運用比興手法。詩人以瀉水流淌這一自然現(xiàn)象作為比興，引出對社會人生的無限感慨。 說明像水是依照高下不平的地勢流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。
　1、詩的第一二句用了什么表現(xiàn)手法？說明了什么道理？
起興，又叫“興”。“興者，先言他物以引起詠之詞也”。就是說，先說其他事物，再說要說的事物。它一般用在詩章或各節(jié)的開頭，是一種利用語言因素建立在語句基礎上的“借物言情，以此引彼”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。它有起情，創(chuàng)造作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關(guān)系等的作用。運用起興手法還可使語言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。
比興手法的作用：作用分解：1、開頭引出下文，起鋪墊作用。2、景或物 烘托渲染氣氛，奠定基調(diào)3、比喻生動形象，化抽象為具體，化繁雜為簡單。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?？兹笘|南飛，五里一徘徊
人生亦有命，安能行嘆復坐愁！
從字面上看：人生苦樂自有命，怎能成天自怨自艾. 應該學會自我寬慰。實際上：含有反諷的語氣，作者越是說人生有命是正常的，越能顯示這一現(xiàn)實的荒唐。越是平靜地說“安能行嘆復坐愁”，就越是透露出精神上無可解脫的痛苦，讓我們感受到一顆被壓抑的心靈發(fā)出的憤怒的控訴。言語中蘊涵著不平之氣。
2、“命”是指什么？結(jié)合全詩看，作者對此有怎樣的看法？?從這兩句中，你讀出了作者怎樣的心情？“命”：就是門第決定人生。有什么樣的門第就有什么樣的遭遇?？捶ǎ翰还?，但沒法改變，只能發(fā)出憤怒的控訴。
酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。
酌酒： 原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？（“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”）平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾。高歌： 詩人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的《行路難》，將一腔悲憤傾瀉出來。長歌當哭，這是何等悲烈景況。讀者從這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見其悲其愁的沉郁了。
3、愁的具體表現(xiàn)是什么？第五六句塑造了一個怎樣的形象？
心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言！
第八句作者心中的無奈，“豈無感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構(gòu)成了一種鮮明的對照，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。
詩人對那驅(qū)不散的愁苦，實系于對世事的感慨，心并非無知無覺的木石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反問的句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩的情感達到了高潮。表達了詩人的抗爭。
4、第七八句用了什么修辭手法？寫出了什么感情？
問題設計：全詩中詩人的感情經(jīng)歷了一個怎樣的變化發(fā)展過程？
結(jié)合全詩，理解標題：“行路難”字面意思是什么？又有什么深沉的象征意味？
道路難行。 人生之路（仕途） 艱險坎坷，才華埋沒，壯志難酬。
本文寫詩人在門閥制度重壓下的懷才不遇，抒發(fā)愁苦的感嘆，表達了深感世路艱難激發(fā)起的憤慨不平之情。
本詩的主旨僅是言愁嗎？
１、語言很質(zhì)樸。近乎口語，明白曉暢。２、此詩以真情動人。３、音律也很獨特。前四句中，一句與三句、二句與四句分別押韻，錯落有致。4、立意頗為巧妙。
全詩突出一個“愁”，所嘆者愁，酌酒為銷愁，悲歌為泄愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說，此詩“妙在不曾說破，讀之自然生愁”（《古詩源》卷十一）。在平淡的外表下蘊含著深沉而又激越奔放的感情。
　 古往今來，有很多詩都言愁，言愁已成為一種獨特的文化現(xiàn)象，但所言之愁又有何不同？請舉例說一說?！?br/>1.思家思鄉(xiāng)之愁：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。夕陽西下，斷腸人在天涯。2.相思之愁：莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3.憂國亡國之愁：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯 。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
從思想內(nèi)容和語言風格方面，說說此詩對李白《行路難（其一）》有哪些影響？
行路難 李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。 閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
天寶元年（７４２），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極用世的人，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安?！缎新冯y》即作于被迫離開長安時，感嘆人生道路上的艱難險阻。李白少有大志，胸懷著“濟蒼生，安社稷”的理想，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。他二十四歲“辭親遠游”直到四十二歲才奉詔供奉翰林。因為他傲岸奔放，蔑視權(quán)貴，不容于朝。天寶三年，被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。
閑來兩句：傳說呂尚（姜太公）未遇周文王時，曾一度垂釣于磻溪（今陜西寶雞東南）。乘舟夢日邊：相傳伊尹在受商湯聘請的前夕，夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)，李白借此表明對自己的政治前途仍存極大的希望。 長風破浪：據(jù)《宋書·宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風破萬里浪。”濟：渡過。
詩以 “行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現(xiàn)了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。 詩開頭寫“金樽美酒”、“玉盤珍饈”，給人一個歡樂的宴會場面。接著寫“停杯投箸”、 “拔劍四顧”，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊。中間四句，既感嘆 “冰塞川”、“雪滿山”、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用?！靶新冯y”四個短句，又表現(xiàn)了進退兩難和繼續(xù)追求的心理。最后兩句，寫自己理想總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。 全詩在高度傍徨與大量感嘆之后，以“長風破浪會有時”忽開異境，并且堅信美好前景，終會到來，因而“直掛云帆濟滄海”，激流勇進。蘊意波瀾起伏，跌宕多姿。
比較鮑、李的《行路難》
鮑照滿腹愁緒，無處宣泄
李白滿腹愁緒，但瀟灑自如，樂觀積極
魏晉的門閥制度壓制了人才
唐代開明的思想和繁盛讓人充滿希望
讀以下懷才不遇的文人的詩詞，體會他們對待人生之路的艱難有怎樣不同的態(tài)度？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ——李白《行路難》一蓑煙雨任平生。 ——蘇軾《定風波》人生如夢，一尊還酹江月。 ——蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》孟嘗高潔，空懷報國之志；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？ ——王勃《滕王閣序》
課堂總結(jié) 個人的命運與時代息息相關(guān)。千百年來，多少文人雅士， “才秀”而“人微”，有才而無望， “英雄無用武之地”。 “馮唐易老，李廣難封 ”，這是千古的悲愴。值得慶幸的是，我們生在了一個可以自由施展才華的大好時代，只患己之不能，不患人之不己知。我們要做的，只剩下努力使自己成為一個“德美才秀”的人，我們的時代，是可以大有作為的！
知人論世，落實在考點上是：“三看”——看題目、看作者、看注釋在答案中，把這三個要點用一句話體現(xiàn)出來
2010年高考全國卷Ⅱ閱讀下面這首詩，然后回答問題。夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。注：①本詩約作于皇佑元年（1049），當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州， ②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。（1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（4分）
夢中作① 歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。注：①本詩約作于皇佑元年（1049），當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州， ②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。 ③酒闌：酒盡。（1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（4分）
夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。①本詩約作于皇佑元年（1049），當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州，②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。（1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答：①因仕途失意而對世事變遷憂慮和無可奈何的心情； ②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情

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