26《小石潭記》課中導學案【學習目標】 1．積累重點文言詞語，會翻譯重點語句。2．學習寫景抒情的方法。3．理解作者借景所寄寓的思想感情。【學習過程】 一、導入同學們，你知道唐宋八大家都是誰嗎？請說一說。你了解柳宗元這個人嗎》二、預習檢查1.檢查預習學案的完成情況。2.檢查字詞的掌握情況及課文誦讀情況。3.檢查搜集的作者、作品等情況。三、初讀感悟1. 讀課文,用我覺得小石潭很       ,說說你對小石潭的感受。2. 解釋加點詞在句子中的意思，并歸納其用法。1）從小丘西行百二十步2）斗折蛇行3）明滅可見4）其岸勢犬牙差互5）日光下徹6）影布石上7）隸而從者8）以其境過清3.翻譯 ①蒙絡搖綴，參差披拂。 ②斗折蛇行，明滅可見。 ③凄神寒骨，悄愴幽邃。4. 請結(jié)合注釋或利用工具書用現(xiàn)代漢語梳理文章的內(nèi)容。5. 課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請說說本文寫作思路。四、討論研究1.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？2.這種記敘叫什么寫法?3. 第一自然段描寫了哪些景物?作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞?4.小石潭的全貌是怎樣的？5. 潭水有什么特點?作者是怎樣描寫的?6. 作者是怎樣寫魚的?這段描寫滲透了作者怎樣的感情?7. 第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫?運用了什么修辭手法?8. 第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?9. 這篇游記是作者被貶為永州司馬時所寫，因為被貶謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。這種情感，從文中哪句可以看得出來？ 10.課文寫景中融有感情文章先寫“——”，后面又寫“——”？。五、拓展延伸1. 讀了課文，小石潭給你留下的最深刻的印象是什么？2. 如果你也坐在小石潭邊，會有什么感覺？六、達標檢測七、作業(yè)背誦并默寫全文。 

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初中語文人教部編版八年級下冊電子課本

10 小石潭記

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

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