立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。
竺可楨（1890—1974），浙江上虞（yú）人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。中國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一，對(duì)中國氣候的形成、特點(diǎn)、區(qū)劃、變遷以及物候?qū)W和自然科學(xué)史等都有深入的研究。代表作有《氣象學(xué)》《物候?qū)W》等，有《竺可楨全集》。
事理說明文 解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律的說明文，叫事理說明文。事理說明文的說明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者既知其然也知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。
事理說明文與事物說明文的區(qū)別：
種子或孢子發(fā)芽；比喻事物發(fā)生。
形容風(fēng)吹葉子等的聲音或形容眼淚等紛紛落下的樣子。
不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。
形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。
一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。風(fēng)雪：大風(fēng)大雪，形容天氣惡劣。載：怨聲載道。途：路途，旅途。
循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。周：轉(zhuǎn)一圈。復(fù)始：重新開始。
到底在說明什么？請(qǐng)說出理由。
提示：要想確認(rèn)說明的到底是什么？不能從某一自然段或某一部分出發(fā)，得全面把握課文的說明內(nèi)容。
“這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候?！?br/>物候是物候?qū)W的研究內(nèi)容。
“大自然的語言” 指的是花香鳥語、草長鶯飛等“物候現(xiàn)象” 。
課文以大自然的語言為題有什么好處？
采用比喻、擬人的修辭手法，將大自然中種種的物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”，同時(shí)又將大自然擬人化，新穎別致，生動(dòng)而有情趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
四季的自然景象。（現(xiàn)象）
篩選和概括：課文說明了哪些內(nèi)容？
幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，鳥語花香，草長鶯飛，都是大自然的語言。
揭示自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系
說明什么是“大自然的語言”
這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
說明什么是物候和物候?qū)W
什么是“大自然的語言”。
什么是物候和物候?qū)W、物候?qū)W的來源及研究內(nèi)容。
物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性。（理清句間關(guān)系）
列舉因不注意物候現(xiàn)象造成損失的事例。（舉例）
影響物候的因素有哪些。（設(shè)問）
影響物候的第一個(gè)因素：緯度。（中心句）
影響物候的第二個(gè)因素：經(jīng)度的差異。（中心句）
影響物候的第三個(gè)因素：高下的差異。（中心句）
影響物候的第四個(gè)因素：古今的差異。（中心句）
說明物候?qū)W的研究意義。（找過渡句）
強(qiáng)調(diào)物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性，引起人們重視。
第1—3段是怎樣將“物候”這一科學(xué)概念一步步引出來的？
文章先描繪四季變遷的景象，再指出諸如草木榮枯、候鳥遷徙等動(dòng)植物的變化與氣候之間存在的關(guān)聯(lián)，最后指出這些“大自然的語言”就是物候。
物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性
決定物候現(xiàn)象來臨的因素
（三：第⑥⑦⑧⑨⑩段）
第7—10段說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？
作者說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素時(shí)采用了由主到次、由空間到時(shí)間的邏輯順序，這四個(gè)因素是按照影響程度，由大到小依次排列的。
好處：這樣準(zhǔn)確說明了四個(gè)因素對(duì)物候現(xiàn)象來臨的決定作用，使文章條理清晰、重點(diǎn)突出。
　　本文主要采用了什么順序進(jìn)行說明？這樣的順序安排有什么妙處？
本文主要采用了邏輯順序進(jìn)行說明。從整體上看，本文的思路是：
這樣由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由具體到抽象地進(jìn)行說明，既符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，又使讀者對(duì)物候?qū)W研究的對(duì)象及意義有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。
明確物候及物候?qū)W的概念
指出物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性
說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素
為了把事物（事理）介紹明白，說明文中需要做些什么？
舉例子 列數(shù)字 下定義打比方 作比較 分類別作詮釋 摹狀貌 引資料
準(zhǔn)確 嚴(yán)謹(jǐn) 周密 生動(dòng)
以第⑤段為例，都用了什么方法說明方法？
北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
列舉北京地區(qū)農(nóng)民因?yàn)闆]有注意到山桃、杏花等物候現(xiàn)象反映的物候延遲規(guī)律，而使農(nóng)作物遭受低溫?fù)p害的例子，從反面說明了物候研究對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，令人信服。
用具體實(shí)例來印證前一段的分析，更加直觀。
把1962年花期與前兩年作比較，把比較的數(shù)字明確寫出來，這樣很容易地看出這一年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。
上一段講物候觀測的數(shù)據(jù)應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，“比較簡便，容易掌握”，更加直觀，易于人們接受。
第三部分，都用了什么方法說明方法？
⑴不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
讓不了解這方面知識(shí)的讀者直觀地明白。
⑵根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。
把第①②自然段與其它自然段進(jìn)行比較閱讀，比較它們的語言特點(diǎn)有什么不同。
第①段：“到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象 ， 準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬?！?br/>把葉落秋風(fēng)的景觀寫得有聲有色
四字短語簡練而富有表現(xiàn)力語言形象活潑
第②段：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?br/> 以靈動(dòng)的語言表現(xiàn)出物候?qū)夂蜃兓姆磻?yīng)，說明其對(duì)人們生產(chǎn)生活的重要意義。
第⑤段：“北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天?！?br/>列舉七種花在1960、1961、1962三年的花期對(duì)比數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確清晰。
“左右”“五六”表約數(shù)的詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。
第⑨段：“不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。”
同一篇文章中，為什么存在兩種截然不同的語言特點(diǎn)？
第①②自然段主要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，有些句子運(yùn)用了修辭方法，比較生動(dòng)形象，像散文的語言。
其它自然段主要運(yùn)用說明的表達(dá)方式，比較簡煉，科學(xué)準(zhǔn)確。
本文發(fā)表于《科學(xué)大眾》，目的在于向廣大人民群眾介紹物候?qū)W知識(shí)，認(rèn)識(shí)到物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性，從而發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
本文從自然現(xiàn)象入手，用生動(dòng)形象的語言介紹了物候、物候?qū)W，物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素以及研究物候?qū)W的意義，號(hào)召人們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測，懂得大自然的語言，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大豐收。
全文采用邏輯順序說明，思路清晰明了：描述物候現(xiàn)象——作出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義。
物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性
決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素
1.物候知識(shí)在我國起源很早。
2.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。
3.如果注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
4.文中的確數(shù)，確切的例子，例子間的比較等也體現(xiàn)了上面的特點(diǎn)。
“萌”準(zhǔn)確反映了草木開始生長的狀況。
“次第”一個(gè)接一個(gè)。帖切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春的氣息。
“漸漸”確切地表達(dá)了葉子枯黃的過程。
“簌簌”摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺。
“載”充滿的意思，恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程度。
閱讀下面兩首詩，利用課文中的知識(shí)分析其中的物候現(xiàn)象。
玉蘭和紅杏（節(jié)選）郭沫若兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花?！坝裉m花呀，”我說，“你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華?！?br/>大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
任選一首詩，寫一段解說詞，闡述其中所蘊(yùn)含的物候事理。
高下差異會(huì)影響物候現(xiàn)象來臨的遲早。四月山下的好多花都快落盡了，廬山上大林寺的桃花卻才剛剛盛開。這是為什么呢？因?yàn)榇罅炙略诟呱缴?，氣溫比山下的“人間”低，山寺里的桃花自然就開得遲了。
緯度差異是影響物候的首要因素。詩人郭沫若發(fā)現(xiàn)：北京的玉蘭花竟然比廣州的遲開兩個(gè)月。這是因?yàn)楸本┰诒本?0度左右，廣州在北緯23度左右，兩地的緯度相差約17度，北京春天的氣溫比廣州冷得多，所以，北京的玉蘭花開得遲了。

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