教學內(nèi)容21課：莊子與惠子游于濠梁之上教者 教學目標1．積累文言詞匯，把握故事主旨。2．感受莊子生活的詩意，了解莊子的志趣。3．拓寬閱讀視野，增加對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解，提高文化品位。教學重點難點把握故事主旨，感受莊子生活的詩意，了解莊子的志趣。教學準備準備多媒體教學過程活動內(nèi)容教學設計設計意圖創(chuàng)新點一．情境導入。                           二．文言閱讀，疏通文意。                     三、文本探究。                                                       四、課堂小結。             一．屏顯圖片課文插圖，播放歌曲《高山流水》。教師語言：《莊子與惠子游于濠梁之上》雖然由莊子和惠子的辯論組成，但輕松、閑適，讓人感受到日常生活中的詩意。                   1．結合注釋自行翻譯課文，圈點勾畫，標示出疑難詞句。2．小組討論，質疑，解疑。3．積累文言知識。。                 教師出示問題，學生分小組自主合作探究。                                                      教師引導學生整體把握文章蘊含的道理，積累學習文言文的方法。1、了解作者及作品莊子(約前369－前286)，名周，戰(zhàn)國時期宋國蒙(今河南商丘東北)人，哲學家，道家學派代表人物，與老子并稱為“老莊”。道家的主要精神是崇尚自然。莊子對待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時而處順”“知其無可奈何而安之若命”“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。《莊子》，莊子及其后學的著作，今存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇和雜篇11篇。其文想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。它不僅有很高的哲學成就，對后世文學的發(fā)展也有著深遠的影響。人們評價這本書為“文學的哲學、哲學的文學”。1．自由地、大聲地朗讀文章，注意讀準字音和停頓。濠梁(háo)　　　鰷魚(tiáo)2．借助注釋、工具書，并結合上下文語境解釋詞語。(1)是魚之樂也：這。(2)汝安知魚樂：怎么。(3)全矣：完全，肯定(是這樣)。(4)循其本：追溯。3．朗讀指導。注意課文中下列句子的朗讀節(jié)奏。(1)安知我/不知魚之樂？(2)子之不知魚之樂/全矣。(3)既已知吾知之/而問我。  讀課文，思考探究： 1．莊子和惠子圍繞什么話題展開了辯論？他們的觀點和論據(jù)各是什么？【交流點撥】辯題：莊子是否知道“魚樂”。莊子觀點：我知道魚很快樂。莊子論據(jù)一：你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂。莊子論據(jù)二：你說“你從哪里知道魚樂”時，說明你已經(jīng)知道：我知道魚兒是快樂的，還問我。我是在濠水上的橋上知道魚兒是快樂的。惠子觀點：你不知道魚的快樂。惠子論據(jù)：我不是你，不知道你；你不是魚，你也不知道魚的快樂。5．莊子認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？【交流點撥】莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化。6．通過莊子與惠子的辯論可以看出兩個人有何不同？【交流點撥】惠子力辯、拘泥，重求實，對事物有一種刨根問底的認知態(tài)度，重在對知識的探討。莊子智辯、有靈性，崇尚美，對外界的認識，帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情感發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生的移情同感的作用。如果說惠子帶有邏輯家的個性，那么莊子則具有藝術家的風貌。7．作者借自己和惠子的辯論，宣揚了一種什么觀點？【交流點撥】宣揚了一種“天人合一”的哲學觀點。在莊子和惠子的辯論中，誰是勝者？  教師小結：惠子力辯、拘泥，重求實，對事物有一種刨根問底的認知態(tài)度，重在對知識的探討。莊子智辯、有靈性，崇尚美，對外界的認識，帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情感發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生的移情同感的作用。如果說惠子帶有邏輯家的個性，那么莊子則具有藝術家的風貌。通過圖片、音樂吸引學生興趣，創(chuàng)設閱讀情境，拉近學生與文本的距離，同時了解寫作背景。                      這一環(huán)節(jié)組織檢查學生課前預習課文，掃清字詞障礙，了解文意，做好探究準備。                    通過集體力量突破本課難點，感受文言語言特點，感受人物形象。                                                     本環(huán)節(jié)由課內(nèi)走向課外，落實立德樹人，教給學生文言文閱讀方法，學以致用。 板書設計 21、莊子與惠子游于濠梁之上莊子------辯--------惠子 

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莊子與惠子游于濠梁之上

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

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